Przymusowe wysiedlenia ludności spowodowane przez globalne kryzysy i konflikty powodują również kryzysy edukacyjne. W ciągu kilku lat znacznie wzrosła liczba dzieci i młodzieży uchodźczej pozbawionych dostępu do edukacji: według najnowszych danych Komisji ONZ ds. Uchodźców (UNHCR) tylko 63% dzieci-uchodźców może uczęszczać do szkoły podstawowej, tylko 24% młodych ludzi ma dostęp do szkolnictwa średniego, a tylko 1% ma dostęp do szkolnictwa wyższego. Konieczność organizowania reintegracji grup uchodźców w systemach edukacyjnych państw przyjmujących, zgodnie z prawem do edukacji zapisanym w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka z 1948 roku, często stwarza wyzwania dla systemów szkolnych i uniwersyteckich.

Dążąc do pogłębienia wiedzy w tym temacie Journal of International Mobility zaprasza naukowców i badaczy z zakresu socjologii, historii, nauk politycznych, stosunków międzynarodowych, demografii, itp. do składania prac na temat edukacji w kontekście mobilności przymusowej.

Artykuły należy przesyłać pocztą elektroniczną na adres: revue@agence-erasmus.fr

Termin składania dokumentów: 17 maja 2021 r.

Odpowiedź wysłana do autorów: lipiec 2021 r.

Każda praca zostanie przeanalizowana anonimowo przez dwóch członków komisji oceniającej, a każdy z kandydatów otrzyma odpowiedź. Po dokonaniu oceny możliwe są cztery odpowiedzi: artykuł przyjęty, artykuł przyjęty z wnioskiem o wprowadzenie drobnych zmian, wniosek o wprowadzenie większych zmian, artykuł odrzucony. W przypadku prośby o wprowadzenie istotnych zmian, wnioskodawca zostanie poproszony o odesłanie artykułu wraz z informacją wyjaśniającą te zmiany.

Artykuł można składać w językach: francuskim, angielskim, hiszpańskim, włoskim i niemieckim.

Więcej informacji pod adresem: https://epale.ec.europa.eu/en/blog/appel-contribution-la-revue-journal-international-mobility-sur-le-theme-accueil-des-refugies