Iedereen moet tegenwoordig ten minste over digitale basisvaardigheden beschikken om te kunnen studeren of werken, te communiceren, toegang te krijgen tot een groeiend aantal online openbare diensten en betrouwbare informatie te vinden. Uit de Digital Economy and Society Index blijkt dat vier van de tien volwassenen in de EU niet over digitale basisvaardigheden beschikken.

S.A.F.E.Projects (Nederland) voert samen met het Litouwse Marijampolė 'Meilė Lukšienė' Education Center een kleinschalig strategisch partnerschapsproject uit dat gericht is op de ontwikkeling van digitale competenties, met een andragogische aanpak. Tijdens de looptijd van het project organiseerden we leeractiviteiten voor volwassen opvoeders. We hebben gemerkt dat op praktisch niveau volwassen opleiders benadrukken dat het voor hen zeer actueel is hoe digitale activiteiten effectief en gebaseerd op andragogische principes moeten worden georganiseerd. In dit projectkader werken beide organisaties aan het verbeteren van hun personeelsvaardigheden en geven ze volwassen opleiders praktische vaardigheden voor het gebruik van online tools op basis van een andragogische aanpak. We stellen praktijkmensen in staat gebruik te maken van nieuwe en innovatieve methoden om hun doelgroepen te bereiken en hen met succes bij hun activiteiten te betrekken. We leerden en bespraken hoe we het digitale leerproces aantrekkelijker en boeiender kunnen maken voor volwassen opvoeders.

De medewerkers van beide organisaties voelden meer voldoening in hun werk dankzij hun verbeterde competenties. Alle activiteiten waren gericht op hoe volwassen opvoeders praktisch kunnen worden geholpen bij het implementeren van digitale online leer-/onderwijsactiviteiten op basis van de andragogische theorie.

S.A.F.E.Projects is blij om ook coaching- en mentoringvaardigheden te ontwikkelen, door de aanvragende organisatie (het Litouwse Marijampolė "Meilė Lukšienė" Education Center) te ondersteunen. Voor hen is dit het eerste internationale project zij leren ook internationale projectmanagementvaardigheden in combinatie met interactieve tools.

Tijdens de leeractiviteiten hebben we allemaal onze digitale competenties verbeterd op basis van een andragogische aanpak en ons begrip van de verschillen tussen digitale platforms en digitale tools verhoogt het zelfbewustzijn over digitale vaardigheden en competentie.

Als eindresultaat van het project worden de digitale competentieontwikkelingsprogramma's voor volwassen opvoeders gepresenteerd en zal het handboek 'Andragogische methoden en digitale hulpmiddelen voor online onderwijsactiviteiten van volwassen opvoeders' worden opgesteld.

Project „Adult educators digital competencies development“ No 2021-1-LT01-KA210-ADU-000034937