"Utfordrende" er sannsynligvis blant de mest brukte adjektivene for å beskrive 2020. Mye av det vi tok for gitt har blitt veltet om av COVID-19-pandemien, og vi har blitt tvunget til å gjenoppfinne våre liv, våre karrierer - og også oss selv. Sektoren for voksnes læring har blitt sterkt påvirket av disse endringene, men sektoren har også vist en høy grad av motstandskraft, og har svart på utfordringene med ekstraordinær kreativitet. Og denne styrken og kraften til gjenoppfinnelse, reflekteres i det svært nyttige, varierte og kreative innholdet som har beriket EPALE i 2020.

Denne samlingen av ressurser er et forsøk på å oppsummere de viktigste retningene EPALE har tatt, og viser noen høydepunkter blant det brede spekteret av innhold som plattformen kan vise til. De fire tematiske fokusområdene som har vært rammen for året, fungerer som en rød tråd gjennom innholdet. 

2020 startet med et fokus på miljøbevissthet og miljøvern, der EPALE utforsket og videreutviklet et levende fellesskap av fagfolk som jobber for voksnes læring og en mer bærekraftig verden. Klimaendringer, sirkulærøkonomi, grasrotinitiativ og bærekraftige samfunn er blant temaene du kan finne i ressursene vi har valgt ut. 

I andre kvartal, som var sterkt preget av pandemiutbruddet, var karakterisert av refleksjon rundt digitale ferdigheter for bedre tilgang til læring, et tema som har blitt stadig mer aktuelt. Vårt utvalg inkluderer et intervju om digital inkludering, en serie webinarer, en podcast om kunstig intelligens, og en digital paneldebatt om blended learning.

Opplæringstilbud for grunnleggende ferdigheter var det tredje tematiske fokusområdet for 2020: pandemien har vist at det store antallet voksne med lave grunnleggende ferdigheter representerer et viktig hinder for et inkluderende samfunn. Blant de mange ressursene som EPALE tilbyr for å møte denne utfordringen, har vi valgt en Open Educational Resource (OER) og en MOOC om regneferdigheter, et blogginnlegg om leseferdigheter og livslang veiledning, samt en artikkel om deltakelse og motivasjon.

Og til slutt, de siste månedene av året ble viet til sosial inkludering av den aldrende befolkningen og generasjonslæring, som viser at det er viktig å tilby læringsmuligheter av høy kvalitet for eldre. En OER om generasjonslæring, en community story, en verktøykasse for å bekjempe aldersdiskriminering, og et blogginnlegg om aktiv aldring er vårt valg for et første innblikk i de mange ressursene om dette emnet.

Samlingen av ressurser er tilgjengelig for nedlasting her: