UNESCOs akademiske tidsskrift fortsetter å vise vei innen voksnes læring, ikke-formell læring og alfabetisering. I 2025 vil International Review of Education – Journal of Lifelong Learning (IRE) feire sitt 70-årsjubileum, og befester sin posisjon som verdens eldste akademiske tidsskrift for internasjonal utdanning. Tidsskriftet ble grunnlagt i 1931 av Friedrich Schneider ved Universitetet i Köln, og har siden vært en sentral plattform for forskning innen komparativ utdanning og livslang læring.

Tidsskriftet utgis av Springer og redigeres av UNESCOs Institutt for Livslang Læring (UIL). Det benytter fagfellevurdering etter "dobbel-blind"-prinsippet, og publiseres på engelsk og fransk. Målet er å bidra til utviklingen av kunnskapsbasert utdanningspolitikk og utdanningspraksiser, med særlig vekt på voksnes læring, voksenopplæring, ikke-formell læring og alfabetisering.

Gjennom sin historie har IRE utviklet seg for å møte nye utdanningsutfordringer, inkludert:

• Utdanning for bærekraftig utvikling, med fokus på Agenda 2030 og utdanningssektorens respons på klimakrisen.

• Medborgerskap og demokrati, med utforskning av utdanningens rolle i sivil og politisk deltakelse.

• Inkludering av migranter og flyktninger i utdanning, med fremme av utdanningssystemer som er følsomme for krisesituasjoner.

• Krysningspunkter mellom utdanning og andre sektorer, som helse og sosial velferd.

I tillegg til sine vanlige utgivelser, publiserer IRE spesialutgaver om strategiske temaer innen livslang læring. Forskere som er interessert, kan sende inn manuskripter (på inntil 6 000 ord) eller forskningsnotater (på inntil 3 000 ord) via Editorial Manager-plattformen. Forslag til spesialutgaver kan rettes til Paul Stanistreet, tidsskriftets sjefredaktør.

📌 For mer informasjon om innsending av artikler og redaksjonell policy, besøk den offisielle nettsiden.