Kūrybiškumas, kritinis mąstymas, komandinė veikla, intelektiniai produktai, akreditacija, unikalios patirtys ir galimybės – visi šie išmanūs žodžiai susiję su ypač įdomia ir įtraukiančia tarptautinių projektų veikla. Ši sritis, kurią administruoja Švietimo mainų ir paramos fondas, gruodžio 5 d. pristatyta Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro inicijuotame ir organizuotame renginyje „Tarptautinių projektų kompasas: idėjų kryptys, kelias ir sprendinių rezultatai“.

Tarptautinių projektų kompasas, kuris kviečia įdomioms idėjoms rasti kryptį, plėtoti kelius ir pasiekti bendrų sprendinių ir rezultatų, koordinuojamas PŠKC metodininkės Giedrės Petrošienės. Koordinatorė pristatė Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro įvykdytus ir vykdomus projektus, sukurtus intelektinius produktus, bendradarbiaujant su mokyklomis ir mokytojais, partneriais. Apie projektinių veiklų įvairovę bei jungtis su mokyklomis pasakojo „Kūrybinių ateities idėjų“ prezidentė Silva Blažulionienė ir SMART-NET organizacijos atstovai Juris Riekstins ir Maria Grinavica iš Latvijos.

Įdomu buvo išklausyti patirtį ir kitų šioje srityje pažengusių  klaipėdiečių: Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesinio mokymo centro projektų specialistė Agnė Mikniūtė pasidalino mokymo centro gerosiomis patirtimis bei žiniomis apie akredituotus ERASMUS+ projektus. Renginio baigiamojoje dalyje susirinkusiems buvo pristatyti visi Švietimo mainų ir paramos fondo koordinuojami #ErasmusPlus, #NORDPLUS, #eTwinning projektai ir naujausia informacija: pristatyti programų vadovai, pateiktos veiklų apibrėžtys, partnerių paieškos sistemos ir nuorodos į projektų skaitmeninių platformų naujienų puslapius, renginius.

Renginio metu buvo išskirtos septynios veiklų grupės, kuriose tarptautinių projektų dalyviai ir švietimo darbuotojai gali tobulėti asmeniškai, įgyti naujos patirties ir, tokiu būdu tobulindami asmenines ir dalykines kompetencijas, kelti kvalifikaciją:

1. Patirties sklaida (tarptautiniu, nacionaliniu ir savivaldybės lygmeniu).
2. Tarptautinės patirties įgijimas susitikimuose ir trumpalaikiuose kontaktiniuose mokymuose.
3. Tarptautinės patirties įgijimas įvairaus pobūdžio nuotoliniuose renginiuose: forumuose, seminaruose, diskusijose, informaciniuose renginiuose.
4. Partnerystė ir bendradarbiavimas su priskirtais partneriais savivaldybės ir tarptautiniu lygmeniu.
5. Veiklos, skirtos įtraukčiai ir integracijai kurti: kultūrinių įstaigų išteklių ir edukacinių erdvių panaudojimas, ekologiškumo ir tvarumo aspektų integravimas į ugdomąsias veiklas.
6. Dalyvavimas darbo grupėse, rengiant metodinę medžiagą mokymams ir išbandant naujus mokymo metodus ar praktines užduotis.
7. Intelektinių produktų kūrimas: skaitmeninių leidinių, metodikų rengimas, neformalaus ugdymo būdų sisteminimas, e. modulių kūrimas.

Tarptautinių projektų kompaso idėjas generuoti buvo pakviesti patyrę ir pradedantieji – visi, kurie tarptautinių projektų įkvėpti, žvelgia į ateitį su optimizmu, kūrybiškumu ir pasiryžimu veikti. Renginio organizatoriai kviečia patikėti nuostata – kad tik labai norint, galima įveikti kliūtis ir siekti užsibrėžto tikslo, taip kuriant veiklų įvairovę.

Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro metodininkė Giedrė Petrošienė.