Finansinis raštingumas - tai ne tik gebėjimas sudaryti asmeninį biudžetą, įvertinti riziką ar valdyti skolas: finansinis raštingumas suteikia laimę, nes asmuo yra laisvas priimti norimus sprendimus savo gyvenime“ (prof. A. Lusardi). Šie žodžiai pabrėžia finansinio raštingumo svarbą kiekvienam žmogui. Taigi finansinis raštingumas yra įgūdžių ir žinių, leidžiančių asmeniui priimti pagrįstus ir veiksmingus finansinius sprendimus, visuma, atliekanti svarbų vaidmenį žmonių gyvenimo kokybei, emocinei savijautai, saviraiškai ir pasirengimui būsimiems finansiniams iššūkiams.

Finansinis raštingumas, ypač skaitmeninis finansinis raštingumas, visame pasaulyje pripažįstamas kaip vienas iš pagrindinių XXI a. gyvenimo įgūdžių, kuris yra labai svarbus siekiant suteikti asmenims daugiau galių ir palaikyti finansinę asmenų ir visuomenės gerovę https://bbf.lt/JoTli. 2023 m. EBPO apklausoje buvo vertinamas suaugusiųjų skaitmeninis finansinis raštingumas, daugiausia dėmesio skiriant žinioms, įgūdžiams, nuostatoms ir elgsenai, kurių reikia norint suprasti skaitmenines finansines paslaugas ir saugiai jomis naudotis. Pagrindinės apklausos išvados rodo, kad vidutinis skaitmeninio finansinio raštingumo balas dalyvaujančiose EBPO šalyse yra tik 55 balai iš 100 galimų. Skaitmeninio finansinio raštingumo lygis paprastai yra aukštesnis tarp suaugusiųjų, gaunančių didesnes pajamas ir turinčių aukštesnį išsilavinimo lygį, nei tarp mažiau išteklių turinčių asmenų. Taip pat pastebimi skirtumai pagal lytį ir amžių: moterų skaitmeninio finansinio raštingumo rezultatai paprastai yra žemesni nei vyrų, o vyresnio amžiaus gyventojai apskritai turi mažiau finansinių žinių.

ES įtraukties ir įvairovės strategijoje (2021 m.) pabrėžiama, kad lygybė ir įtrauktis yra pagrindinės Europos Sąjungos vertybės. Finansinės įtraukties plėtra  pasitelkiant skaitmeninimą  yra esminė. Skaitmeninė finansinė įtrauktis reiškia, kad žmonėms suteikiamos pakankamos skaitmeninio finansinio raštingumo žinios, leidžiančios naudotis skaitmeniniais finansiniais produktais ir paslaugomis, tokiomis, kaip banko operacijos, mokėjimai, taupymas, kreditai ir draudimas.

Minėti apklausos rodikliai, taip pat spartus skaitmeninių finansinių paslaugų plitimas, kurį paspartino COVID-19 pandemija, ir didėjančios galimybės žmonėms pirkti, valdyti finansinius produktus internetu rodo, kad būtina, jog asmenys įgytų žinių ir įgūdžių, kaip saugiai naudotis minėtais produktais. Todėl labai svarbu suaugusiųjų švietimo organizacijoms pritaikyti įtraukiančius, šiuolaikinius mokymosi metodus, kurie skatintų suaugusiuosius, ypač tuos, kurie turi mažiau išteklių, ugdyti savo skaitmenines finansines žinias ir įgūdžius. 

Kauno rajono švietimo centras (Lietuva) kartu su partneriais Socialinių inovacijų fondu (Lietuva), Center for Social Innovation LTD (Kipras), Die Berater Unternehmensberatung Gesellschaft MBH (Austrija) ir Acción Laboral (Ispanija), įgyvendindamas Erasmus+ projektą „Skaitmeninis finansinis raštingumas socialinei ir ekonominei įtraukčiai bei lygybei užtikrinti“ (Nr. 2023-1-LT01-KA220-ASDU-000151748), kuria inovatyvias mokymo ir mokymosi priemones. Projekto tikslas - didinti suaugusiųjų skaitmeninio finansinio raštingumą, siekiant socialinės, ekonominės įtraukties ir lygybės. Projekto metu suaugę besimokantieji patobulins skaitmeninius finansinius įgūdžius, o suaugusiųjų mokytojai įgis kompetencijas, reikalingas projekto tikslui pasiekti. 

Lankstus mokymosi būdas - mokymosi erdvė „Skaitmeninis finansinis raštingumas: skaitmeniniame amžiuje išmintingai elkitės su pinigais“, prasidėjo motyvaciniu seminaru, kuriame buvo naudojami trys atvirieji švietimo ištekliai (AŠI), skirti savarankiškam mokymuisi. Skaitmeninių finansinių įgūdžių gilinimui, besimokantieji dalyvaus dialoginio mokymosi grupėse. Jiems bus parengtas skaitmeninių išteklių rinkinys “Skaitmeninių finansinio raštingumo kompetencijų tobulinimas išmaniam asmeninių finansų valdymui“. Jį sudarys penki trumpi vaizdo įrašų rinkiniai- – 5 nano kursai (NOOC - Nano Open Online Courses) temomis : „Skaitmeninės finansinės paslaugos geresnei įtraukčiai į skaitmeninę ekonomiką“, „Skaitmeninis sandorių ir sąskaitų apmokėjimo valdymas“, „Saugios investicijos ateičiai skaitmeniniame amžiuje“, „Skaitmeninės paslaugos asmeninėms paskoloms ir kreditams“ ir „Pasitikėjimas ir rizika skaitmeninėse finansinėse paslaugose“.

Suaugusiųjų švietėjams bus parengtas e. metodinių priemonių rinkinys.  Daugiau informacijos galima rasti projekto interneto svetainėje www.digfinlit.eu 

Suaugusieji besimokantieji ir pedagogai jau dabar  gali naudotis projekto interneto svetainėje esančiais ištekliais. Svetainėje rasite interaktyvius skaitinius „Skaitmeninis finansinis raštingumas - ką tai reiškia man?“, 10 tikrais pasakojimais paremtų gyvenimo istorijų ir 10 atvejo analizių tema - „Socialinės ir ekonominės atskirties įveikimas gerinant skaitmeninį finansinį raštingumą“.

Projekto „DigFinLit“ komanda kviečia besimokančius suaugusiuosius ir suaugusiųjų švietėjus naudotis šiais ištekliais ir siekti, kad būtų tobulinamas skaitmeninis finansinis raštingumas ir taip gerinama suaugusiųjų gyvenimo kokybė.