chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Naujienų centro

Mokymasis aktyviai veikiant, mokymasis bendradarbiaujant, mokymasis praktinėse grupėse ir komandose, mokymasis darbo vietoje – idėjos, kurios tiesiog tvyrojo ore, kuriomis buvo diskutuojama darbo grupėse, kurios įvairiais aspektais ir rakursais buvo analizuojamos  plenariniuose ir sekcijų pranešimuose, kurios buvo aptarinėjamos neformalaus bendravimo metu praėjusią savaitę Tartu

„Įtrauktis“ per pastaruosius dešimt metų tapo privalomu žodžiu neįgalių asmenų mokymo(si) ir socialinių paslaugų teikimo procese. „Įtrauktis“ yra geras žodis, tačiau yra ir geresnis, vienodas galimybes ir vienodas sąlygas suteikiantis žodis – „ryšys“. Skirtumą tarp sąvokų „įtrauktis“ ir „ryšys“ mato C. Poll, matome ir mes. Tikime, kad šios įžvalgos padės mums kuriant Dienos centrų be sienų koncepciją.

Mokymosi visą gyvenimą paradigma ne tik išplėtė suaugusiųjų mokymosi galimybes, iš esmės pakeitė ne tik iki tol nusistovėjusius mokymo(si) proceso dalyvių vaidmenis, bet suponavo naujas jų atsakomybes ir išryškino naujų kompetencijų poreikį. Viena esminių šiuo požiūriu yra suaugusiųjų mokėjimo valdyti savo mokymąsi arba, kitaip sakant, savivaldžio mokymosi kompetencija.