Ez a cikk fordítás. Az eredeti blogbejegyzést Sarah Corrigan tölötte fel angolul.

Az MI-eszközök forradalmasítják a munkához, a tanuláshoz, a kommunikációhoz, az egészséghez és az utazáshoz való hozzáállásunkat. Az MI az oktatásban is felbecsülhetetlen értékű erőforrássá vált, különösen a nyelvoktatás és nyelvtanulás terén.

Miért érdemes a nyelvtanároknak használniuk az MI-t? Egyrészt azért, mert az MI képes kezelni az ismétlődő feladatokat, így a tanároknak több idejük marad arra, amihez a legjobban értenek – a tanításra! Az MI személyre szabott visszajelzést is tud adni a diákoknak, igazodva az egyes tanulók tempójához és stílusához, ami a hagyományos tantermi körülmények között nehezen megvalósítható. A tanulók számára az MI hasznos, interaktív tanulási eszközt is biztosíthat, amely ösztönzi a tanulóközpontúbb tanulást, és összességében növeli a tanulók önállóságát. Az MI óravázlatokat és órai tartalmat is össze tud állítani, és felbecsülhetetlen segédeszközt jelent ahhoz, hogy autentikus anyagokkal, valamint a tanulók tudásszintjéhez, életkorához és preferenciáihoz igazodó, személyre szabott tevékenységekkel lehessen dolgozni. Tudta, hogy az oktatáson belül az angol nyelvoktatás (ELT) az MI leggyakoribb felhasználási területe? Tényleg ez a helyzet! Crompton és Burke (2023) tanulmánya szerint az oktatási ágazatban a nyelvtanulás uralja az MI alkalmazási területét. Ebből nyilvánvalóan kiderül, hogy az MI-ben rengeteg lehetőség rejlik az oktatási módszereink fejlesztésére.

Az EdWeek Research Center felmérése szerint azonban az MI nyelvoktatásba és nyelvtanulásba való beépítésének egyértelmű előnyei ellenére az oktatók több mint fele, 59%-a jelenleg nem használja a ChatGPT-t és a mesterséges intelligencia más eszközeit. Ennek egyik oka, hogy a tanárok egyszerűen nem tudják, hogyan kezdjenek hozzá, vagy nincs idejük utánanézni és megtanulni, hogyan használják mindezeket az új eszközöket.

Ebben a blogbejegyzésben hét remek eszközt mutatok be az MI kelléktárából, amelyek mind a nyelvtanárok, mind a nyelvtanulók számára hasznosak lehetnek, és áttekintést adok a használatukról.

This work "AI Tools" by EPALE Ireland is licensed under All rights reserved

ChatGPT tanároknak

Áttekintés: Az OpenAI által kifejlesztett ChatGPT egy sokoldalú, MI alapú nagy nyelvi modell, amely sokféleképpen segítheti a nyelvtanárokat. Képes arra, hogy óravázlatot készítsen, vonzó tananyagot állítson össze, rubrikákat hozzon létre, visszajelzést adjon és beszélgetőpartnert szimuláljon a nyelvgyakorláshoz.

Hogyan használja?

1. Óratervezés: Megadhat témákat vagy tanulási célokat, és a ChatGPT ezek alapján részletes óravázlatokat tud generálni, tevékenységekkel és vitaindító kérdésekkel együtt.
2. Tananyagkészítés: A tanulók tudásszintjéhez igazodva generálhat olvasmányokat a hozzájuk tartozó szövegértési és szókincsbővítő feladatokkal együtt, valamint írásbeli feladatokat, vitaindítókat, kérdőíveket, kitöltős feladatokat – bármit, amit csak el tud képzelni.
3. Kérdések és válaszok: A ChatGPT segítségével válaszolhat a diákok nyelvtani, szókincsre és nyelvhasználatra vonatkozó kérdéseire, mégpedig azonnali és részletes magyarázattal.

A ChatGPT használatakor a részletes parancsok és megfelelő utasítások megadása kulcsfontosságú ahhoz, hogy a leghatékonyabb és legrelevánsabb válaszokat kapjuk. A részletes parancsok segítenek az MI-nek megérteni a kérés kontextusát és egyedi követelményeit, ami pontosabb és hasznosabb kimenetekhez vezet. Ahelyett például, hogy a ChatGPT-t arra kérnék, „készítsen egy óravázlatot”, ezt pontosabban is megfogalmazhatjuk: „Készíts óravázlatot az angolt második nyelvként tanuló, középhaladó osztály számára, a fő téma legyen a befejezett múlt igeidő használata, és adj meg célokat, tevékenységeket és értékelési módszereket is hozzá.” Ez a fajta részletesség biztosítja, hogy az MI pontosan az igényeinek megfelelő tartalmat állítsa elő. Hasonlóképpen, amikor magyarázatokat vagy példákat keres, a kontextus megadása vagy a nehézségi fok pontosítása személyre szabottabb és relevánsabb válaszokat eredményezhet. Az egyértelmű utasítások és kontextus megadásával a ChatGPT hatékony eszközzé válhat a tanári kelléktárában.

Az utasítások példái:

Utasítás: „Készíts 45 perces óravázlatot az angolt második nyelvként tanuló, középhaladó osztály számára, a fő téma legyen a befejezett múlt igeidő használata. Az óra tartalmazzon bemelegítő tevékenységet, az igeidő részletes magyarázatát, interaktív gyakorló feladatokat és a végén egy rövid felmérést. Házi feladatot is javasolj.”

Utasítás: „Írj egy 300 szavas olvasmányt az angolt második nyelvként tanuló, haladó csoport számára arról, milyen hatással van az éghajlatváltozás a tengerparti városokra. Legyen benne legalább öt új szó, amelyet a diákoknak meg kell tanulniuk, és ezeket a szavakat röviden magyarázd is meg.”

Utasítás: „Magyarázd el a különbséget a »few« és az »a few« között, és mindkettőhöz írjál legalább három példamondatot. A magyarázat legyen alkalmas az angolt második nyelvként tanuló, középhaladó diákok számára.”

Utasítás: „Írj egy párbeszédet két ember között, akik most ismerkedtek meg egy konferencián. Egyikük legyen angol anyanyelvi beszélő, a másikuk pedig az angoltól eltérő anyanyelvű. A párbeszéd legyen alkalmas a bemutatkozás gyakorlására.”

Utasítás: „Készíts szóbeli feladatot az angolt második nyelvként tanuló, kezdő diákok számára a napi rutin leírásának gyakorlásához. A gyakorlatban szerepeljen a gyakori mindennapi tevékenységek felsorolása, egy sablon a leírásuk felépítéséhez és ötletek az egyszerű jelen idő használatához.”

Ráadás: Arra is megkérheti a ChatGPT-t, hogy adjon tanácsot az utasítások jobb megfogalmazásához. Például: 

• Utasítás: „Hogyan fejleszthetem tovább ezt az utasítást: »Készíts óravázlatot az angolt második nyelvként tanuló, középhaladó osztály számára«, hogy részletesebb és hasznosabb válaszokat kapjak?

• Várható kimenet: Olyan konkrétumok hozzáadására vonatkozó javaslatok, mint az óra időtartama, a kiemelt területek, a tevékenységtípusok és az értékelési módszerek, hogy az utasítás pontosabb és hatékonyabb legyen.

   

Twee tanároknak 

Áttekintés: A Twee egy olyan MI-eszköz, amelyet kifejezetten angoltanároknak fejlesztettek ki. Az oktatók számára lehetővé teszi a személyre szabott feladatok és tevékenységek széles választékának azonnali létrehozását. Különösen jól működik eredeti anyagokkal, például YouTube-videókkal vagy TED-előadásokkal.

Hogyan használja?

1. Bármely YouTube-videóhoz pillanatok alatt készíthet szövegértési kérdéseket, leiratokat és kitöltős feladatokat. Csak másolja ki a használni kívánt videó URL-címét, és azonnal létrehozhatja az órán a videóval együtt használható tevékenységeket. Én például az ír nemzeti hírcsatorna híradóit szoktam használni, hogy a diákok gyakorolhassák a különböző ír akcentusok hallás utáni megértését.
2. Párbeszédeket, történeteket, leveleket vagy cikkeket generálhat bármilyen témában, bármilyen tudásszinthez.
3. Gyorsan összeállíthatja a feleletválasztós kérdéseket, kiegészítendő kérdéseket és igaz/hamis állításokat.
4. Ötletelhet a témához kapcsolódó szókincsről, és készíthet kitöltős és a zárójelbe tett szót felhasználó szótanulási gyakorlatokat.
5. A szöveg nyelvezetét egy pillanat alatt egyszerűsítheti vagy frissítheti.

Diffit tanároknak 

Áttekintés: A Diffit egy olyan MI-eszköz, amelynek segítségével a tanárok differenciált tananyagokat állíthatnak össze a különböző tudásszinteknek megfelelően. A Twee mellett ez az eszköz is nagy segítség lehet azzal, hogy pontosan az ön igényeire szabott beszélt anyagot hoz létre, és fantasztikusan működik eredeti anyagokkal.

Hogyan használja?

Téma: Egyszerűen adjon meg egy témát, és válassza ki a kívánt szintet vagy évfolyamot, a Diffit pedig azonnal generál egy olvasmányt a legfontosabb szavakkal és szövegértési kérdésekkel. Ezeket aztán sokféle tanulóközpontú szókincsfejlesztő, olvasási, írási és együttműködési feladattá alakíthatja át, amelyeket letölthet és kinyomtathat, vagy exportálhat különböző platformokra, például a Google Classroomba.

Hivatkozás: Egy YouTube-videó vagy egy weboldal URL-címét is bemásolhatja, és a Diffit azonnal elkészíti a hozzá tartozó olvasmányt, a legfontosabb szavak jegyzékét és a szövegértési kérdéseket.

Wordwall for Teachers

Áttekintés: A Wordwall egy sokoldalú eszköz, amelynek segítségével a tanárok interaktív, a részvételt erősítő tevékenységeket hozhatnak létre a nyelvtanulók számára. Legyen szó akár gyors kvízről, akár párosító játékról vagy szókeresésről, a Wordwall sablonok széles skáláját kínálja, amelyek könnyen testreszabhatók, hogy megfeleljenek az órai céloknak.

Hogyan használja?

Interaktív játékok: A szólistákat olyan szórakoztató, interaktív játékokká alakíthatja át, mint például a „keresd a párját” vagy a „csapd le a vakondot”, amelyeket az órán vagy házi feladatként egyaránt használhat.

Kvízjátékok: Gyors kvízeket készíthet a szövegértés ellenőrzésére és a tanulás megerősítésére. Ezek lehetnek feleletválasztós, igaz/hamis vagy rövid válasz formátumúak.

Nyomtatható tevékenységek: Nyomtatható feladatlapokat és tevékenységeket készíthet, amelyeket órai gyakorlatokhoz vagy házi feladatokhoz is használhat.

Ráadás: A Wordwall a ChatGPT-vel kombinálva még eredményesebben és kreatívabban működik. A ChatGPT segítségével összeállíthatja a definíciók és szavak listáját, vagy a kérdések és válaszok sorozatát, és ezeket utána bemásolhatja egy Wordwall feladatsablonba. Ezzel az integrációval időt takarít meg, miközben részletesebb és átfogóbb, a diákok igényeihez jól illeszkedő tananyagokat készíthet.

ChatGPT hanggal, diákoknak

Áttekintés: A beépített hanggal rendelkező ChatGPT nagy segítség lehet a nyelvtanulóknak, mivel interaktív módon tudják gyakorolni a beszédkészséget és a hallás utáni szövegértést. Ezzel az eszközzel a diákok valódi párbeszédes helyzeteket szimuláló beszélgetést tudnak folytatni a mesterséges intelligenciával.

Hogyan használja?

Beszédgyakorlás: A diákok a ChatGPT-vel folytatott beszélgetések során gyakorolhatják beszédkészségüket, és eközben azonnali visszajelzést kapnak a kiejtésről és a nyelvtanról.

Hallás utáni szövegértés: A szóbeli válaszok segítségével fejleszthető a szövegértési készség, és könnyebben megérthető a természetes nyelvhasználat.

Szerepjáték: A különböző helyzetgyakorlatok, például éttermi ételrendelés vagy útbaigazítás szimulálása segíti a gyakorlást, hogy magabiztosabban tudja használni az angol nyelvet a mindennapi helyzetekben.

Mizou diákoknak

Áttekintés:A Mizou egy fantasztikus eszköz, amellyel saját chatrobotot hozhat létre konkrét tanulási célokkal és kritériumokkal, hogy a diákjai gyakorolhassák vele a beszédkészséget. Ugyanakkor védi a diákok adatait – nem használja fel azokat az MI-modellek betanításához, és a diákoknak bejelentkezniük sem kell ahhoz, hogy használhassák.

Hogyan használja? Egyszerűen hozzon létre egy fiókot, és kezdje el összeállítani a saját, MI-t használó chatrobotját. Írja be a tanulási célokat és a fokot vagy szintet, aztán lásson csodát! Különféle szerepeket is választhat a chatrobotnak – például lehet a beszélgetés gyakorlása, szerepjáték, interaktív kvíz és még sok minden más.

GetPronounce diákoknak

Áttekintés: A GetPronounce egy MI-eszköz, amely a kiejtés tökéletesítésében segíti a tanulókat. Azonnali visszajelzést nyújt a beszélt angolról, ezáltal nagyban megkönnyíti a pontosság, az akcentus és a tiszta beszéd javítását.

Hogyan használja?

A kiejtés gyakorlása: Felveheti és összehasonlíthatja a kiejtését az anyanyelvi beszélőkével.

Visszajelzés és javítás: Részletes visszajelzést kaphat a fejlesztésre szoruló területekről, és külön gyakorolhatja azokat a hangokat vagy szavakat, amelyek még nehézséget jelentenek.

Interaktív gyakorlatok: Ezekkel a gyakorlatokkal az angol nyelv intonációját, hangsúlyozását és ritmusát gyakorolhatja.

Quizlet diákoknak

Áttekintés: A Quizlet egy széles körben használt MI-eszköz, amely tanulókártyákkal és különböző tanulási módokkal segíti az új szavak tanulását és memorizálását. Interaktív tulajdonságai miatt a nyelvtanulók egyik kedvence.

Hogyan használja?

Tanulókártyák: Saját tanulókártya-készleteket készíthet, vagy használhatja a meglévőket a szókincs és a fogalmak tanulásához.

TUDTA-E, HOGY: Az új szókincs elsajátításának és megőrzésének egyik leghatékonyabb módja az ütemezett gyakorlás – ehhez ideálisak a digitális tanulókártyák.

Tanulási mód: A Quizlet adaptív tanulási funkciójával nyomon követheti az előrehaladását, és azokra a területekre koncentrálhat, ahol fejlesztésre szorul.

Játékok: A szórakoztató játékok, például a „párkereső” vagy a „gravitáció”, élvezetesebbé teszik a tanulást.

Tesztek: A gyakorló tesztek segítségével felmérheti tudását és felkészültségét.

Szerintünk ez most a 7 legmenőbb eszköz; ön használ valamit ezeken kívül? Ossza meg velünk, szívesen megismerjük!

Sarah Corrigan az ATC Dublin tanulmányi igazgatóhelyettese, az ATC Erasmus+ koordinátora, tapasztalt tanárképzési szakember. A teljes webináriumot a YouTube-csatornánkon tekintheti meg – Az ATC webináriuma az MI 7 eszközéről.

Hivatkozások: Crompton, H., & Burke, D. (2023). AI in Education: Trends and Applications (MI az oktatásban: Tendenciák és alkalmazások).

EdTech Review. EdWeek Research Center. (2023). Felmérés az MI használatáról az oktatásban. Lekérdezés az EdWeek Research Centertől.