UI kao doprinos učenju odraslih
Kako umjetna inteligencija doprinosi učenju odraslih?
U današnjem digitalnom dobu promjene se događaju vrlo brzo te je ponekad vrlo teško biti u tijeku s tehnološkim dostignućima. Jedna od tema koja nas svakodnevno „bombardira“ i privlači veliku dozu zanimanja je umjetna inteligencija (engl. artificial intelligence). Riječ je o tehnologiji koja postaje sve prisutnija u mnogim sferama života, između ostalih uključujući i obrazovanje.No što točno znači da umjetna inteligencija (nadalje u tekstu UI) doprinosi učenju odraslih i poslovanju, i kako to može koristiti svima nama? UI mijenja način obrazovanja odraslih, nudeći inovativne pristupe koji olakšavaju i poboljšavaju proces učenja.
Umjetna inteligencija u učenju odraslih
Učenje nije proces koji je isključivo povezan s razdobljem pohađanja nastave, već učenje treba shvatiti kao cjeloživotni proces kojim se prilagođavamo promjenama. Uzmimo za primjer proteklih 20-ak godina od pojave interneta i prvih poslanih mailova, do današnjih mobilnih aplikacija gdje, primjerice, jednim klikom ostvarujemo video vezu bilo gdje u svijetu, bez obzira na dob i obrazovanje korisnika. Pronalazak vremena i resursa za učenje može bi izazovan izvan ˝blaženog˝ školskog perioda života. Pojedine obrazovne institucije pomalo se odupiru tehnološkom pritisku koji donosi novitete poput UI, ali postoje i one koje dopuštaju upotrebu istih s ciljem razvoja novih vještina, a ono što se ponavlja izvodi se pomoćnim alatima. Ovdje prednost umjetne inteligencije, koja olakšava i unapređuje proces učenja na nekoliko načina, dolazi do izražaja.
Personalizirano učenje tj. učenje prilagođeno pojedincu i njegovim potrebama itekako poprima smisao, pogotovo kod osoba u zrelijim godinama. Svi učimo različitim stilom i tempom., a UI može analizirati kako najbolje učimo i prilagoditi sadržaj tako da odgovara našim potrebama. Na temelju tih informacija, UI može prilagoditi obrazovne materijale i preporučiti specifične tečajeve ili resurse koji najbolje odgovaraju pojedincu. Ova prilagodba omogućava učenicima da se fokusiraju na područja koja im predstavljaju izazov, čime se povećava učinkovitost učenja.
UI omogućava učenje u bilo koje vrijeme i s bilo kojeg mjesta, pa na taj način osigurava dostupnost učenja ˝24/7˝, gdje učenik sam bira svoj nastavni sat te mali i veliki odmor. Odrasli učenici često imaju različite obveze, poput posla i obitelji, što može otežati učenje. UI omogućava fleksibilnost, jer učenici mogu učiti vlastitim tempom. Platforme koje koriste UI mogu prilagoditi težinu zadataka i vrijeme trajanja lekcija prema napretku učenika, omogućujući im da svladaju gradivo bez pritiska. Više nije potrebno čekati da učitelj bude dostupan – online alati i aplikacije s UI-jem pružaju trenutnu povratnu informaciju i podršku, a ponekad je vrlo teško razaznati krije li se iza kulisa stvarna osoba ili je to vrlo dobro isprogramirani chatbot. Takvi alati mogu odgovoriti na pitanja, pomoći u rješavanju problema i ponuditi dodatna sredstva. Ova dostupnost potiče učenike da postavljaju pitanja i traže pomoć kada im je potrebna, čime se povećava njihova angažiranost i motivacija.
Učenje kroz praksu je ključno za mnoge odrasle, posebno u profesionalnim okruženjima. U skladu s engleskom izrekom ˝Learning by doing˝, UI putem virtualne stvarnosti (engl. virtual reality) omogućava kreiranje simulacija koje oponašaju stvarne situacije, pomažući učenicima da razviju vještine u sigurnom okruženju prije nego što ih primjene u stvarnom svijetu. Ovi alati omogućuju odraslim učenicima da se upuste u praktične vježbe i scenarije koji su značajni za njihovo područje rada. Uzmimo za primjer rad na sustavima koji iziskuju viši stupanj zaštite na radu, poput sustava gdje je moguća pojava strujnog udara ili upravljanje strojevima gdje krivi manevar može napraviti veliku štetu ili još gore, ugroziti ljudski život. Jedna od zastupljenih primjena ovakvih simulacija je i medicina te s njom povezani obrazovni programi u kojima medicinski radnici mogu koristiti virtualnu stvarnost za simulaciju kirurških zahvata. Primjera je mnogo, ali svrha UI-ja je osiguravanje bolje i lakše primjene znanja.
UI također prati napredak učenika putem analitike učenja. Ovi sustavi prate razne parametre koji se prikupljaju tijekom školovanja, poput vremena provedenog na nastavi, rezultata testova i interakcija s materijalima. Na temelju tih podataka, UI može pružiti detaljne izvještaje o napretku učenika što omogućava učiteljima i mentorima da bolje razumiju gdje su potrebne dodatne intervencije ili podrška. Također, umjetna inteligencija može pružiti trenutne povratne informacije na zadatke i kvizove. Ova brza povratna informacija pomaže učenicima da odmah prepoznaju i isprave svoje pogreške što poboljšava proces učenja i smanjuje frustraciju.
Za one koji žele znati više, vrlo bitan doprinos ove tehnologije je brzi i globalni pristup resursima i sadržajima relevantnim za učenje i napredak. UI omogućava pristup obrazovnim resursima s bilo kojeg mjesta na svijetu. Odrasli učenici mogu koristiti online platforme koje nude tečajeve iz raznih područja, od poslovanja do umjetnosti. Ova dostupnost omogućava učenicima da uče od vodećih stručnjaka i institucija bez obzira na njihovu lokaciju, pa tako dolazimo i do boljih strana globalizacije. Zašto netko iz siromašnijih zemalja ne bi mogao učiti od vodećih svjetskih stručnjaka i na taj način ostvariti doprinos za svoju lokalnu zajednicu? Učenici mogu birati između video lekcija, tekstualnih materijala, interaktivnih kvizova i drugih formata, što im omogućava da odaberu način učenja koji im najviše odgovara.
Uz ovakav globalni pristup resursima, olakšava se i povezivanje učenika s mentorima i kolegama bez obzira na lokaciju. Platforme koje koriste UI mogu preporučiti stručnjake ili grupne projekte koji su relevantni za interese učenika. Ova umreženost stvara prilike za suradnju, razmjenu znanja i iskustava, što dodatno obogaćuje proces učenja.
Zašto je ovo važno?
Kako se tehnologija razvija, važno je da mi kao pojedinci, ali i obrazovne institucije, ostanemo u tijeku s novim mogućnostima koje ona nudi. Uz sve to treba razmišljati pozitivno o potencijalima primjene UI, ali uvijek s dozom etične kritičnosti. Učenje uz pomoć umjetne inteligencije omogućava nam da se efikasnije usavršavamo čime se u konačnici mogu unaprijediti rezultati poslovnih procesa u kojima će se ta znanja koristiti.
Umjetna inteligencija donosi brojne prednosti obrazovanju odraslih, od personalizacije učenja do interaktivnih alata i analitike napretka. Ovi inovativni pristupi ne samo da olakšavaju proces učenja, već ga čine angažiranijim i učinkovitijim. U svijetu koji se brzo mijenja, UI predstavlja ključni alat za osnaživanje odraslih učenika i pripremu za izazove budućnosti. Korištenjem UI u obrazovanju odrasli mogu ostvariti svoje ciljeve i unaprijediti svoje vještine na načine koji su prilagođeni njihovim potrebama i životnim okolnostima.
Zaključno, UI je alat koji može pomoći svakome – bilo da želite naučiti novu vještinu, unaprijediti karijeru, ili poboljšati poslovne rezultate. Svemu ovome bitno je pristupiti otvorenog uma za nove mogućnosti i prilike koje nam se pružaju.
