La résolution du Conseil sur un agenda renouvelé dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes définit les priorités de la coopération européenne concernant les politiques d'éducation et de formation des adultes pour 2012-2020.

5 orientations stratégiques pour les Etats membres:

• amélioration de la qualité et de l'efficacité de l'offre d'éducation et de formation pour les adultes 
• amélioration de la participation des adultes les moins qualifiés à la formation 
• promotion de l'équité, de la cohésion sociale et de la citoyenneté active 
• développement de la créativité des adultes et de leur environnement d'apprentissage
• amélioration des connaissances sur le secteur l'éducation et la formation des adultes

Dans le cadre de l'agenda européen pour l'éducation et la formation des adultes (AEFA), l'Agence française a mis en place 4 groupes de travail qui visent à produire des rapports et des recommandations stratégiques. Ces derniers constituent le socle sur lequel la phase expérimentale du projet AEFA s'est construite. La mise en commun des expérimentations a eu lieu lors du séminaire bilan du 9 et 10 octobre 2014, à l'INSEP (Paris).

Vous pourrez toruver ci-dessous le lien du rapport de synthèse constitué par le Groupe n°2-3: «L'accompagnement vers la formation et l'emploi des adultes éloignésdu marché du travail »

Ce rapport met en avant deux expérimentations différentes:

•  une étude des approches différenciées du processus d'accompagnement des adultes peu qualifiés entre les régions Bretagne, Ile de France et Ile de la Réunion.
• une analyse comparative des pratiques d'orientation et d'accompagnement entre Italie, Portugal et Irlande.

Trois pistes de réflexion ont guidé ce rapport:

• l'analyse des conditions d'un accompagnement réussi vers la formation et l'emploi des adultes les plus éloignés du marché du travail
• la volonté de professionnaliser les acteurs impliqués dans l'éducation et la formation des adultes
• la nécessité d'analyser les programmes d'insertion ou de réinsertion existants et destinés à des publics spécifiques dans le but de dresser des catégories de profil.  

Rapport de synthèse supervisé par: Patrice GRANIER et François HILLER

Avec la participation de: Françoise DIVISIA, Véronique DUCHAUD-FUSELI, Martine POULIN, Gilles SCHILDKNECHT 

http://www.agence-erasmus.fr/docs/2170_rapport_aefa_cop2-3_v-diffusable…