D'après le guide Erasmus+ 2024, " le renforcement de la compréhension de l’Union européenne par les citoyens dès leur plus jeune âge est d’une importance fondamentale pour l’avenir de l’Union. Outre l’éducation formelle, l’apprentissage non formel peut améliorer la compréhension de l’Union européenne par les citoyens et favoriser un sentiment d’appartenance. Le programme Erasmus+ favorise la citoyenneté active et l’éthique dans le cadre de l’apprentissage tout au long de la vie; il encourage: 

• l’acquisition de compétences sociales et interculturelles, 
• l’esprit critique et l’éducation aux médias. 

L'organisation de projets avec des possibilités de participation à la vie démocratique et d’engagement social et civique par le biais d’activités d’apprentissage formelles ou non formelles est fortement encouragée. L’accent est mis sur la sensibilisation au contexte de l’Union européenne et à sa compréhension, notamment en ce qui concerne les valeurs communes de l’UE, les principes d’unité et de diversité, ainsi que le patrimoine social, culturel et historique."

Les deux Agences nationales Erasmus+  / Education Formation et Jeunesse & Sport ont publié un recueil de projets Erasmus + sur la Citoyenneté européenne portés par différents types de structures : rectorats, établissements de l'enseignement supérieur, collèges, lycées, associations etc. 

Le recueil est disponible : ici

Sommaire

PARTIE 1 - Développer les compétences linguistiques, sociales et interculturelles

• GIP FCIP de l’académie Aix-Marseille
• Fédération des oeuvres laïques d’Indre-et-Loire
• Fédération des Maisons familiales rurales de Maine-et-Loire

PARTIE 2 - Faire naître le sentiment de citoyenneté européenne

• Université Savoie Mont Blanc
• Université d’Aix-Marseille
• Lycée Léo Lagrange (Bondy, 93)

PARTIE 3 - Renforcer la compréhension de l’Union européenne et transmettre les valeurs démocratiques

• Sciences Po de Lyon et Université Lumière Lyon 2
• Théâtre Le Grand Bleu (Lille)
• Cap Ulysse (Bordeaux)

PARTIE 4 - Éduquer aux médias et lutter contre la désinformation

• Collège Le Bastion (Carcassonne)
• Agence France Presse (AFP) et l’Institut national
  de l’audiovisuel (INA)
• La Ligue de l’enseignement (Paris)

PARTIE 5 - Favoriser l’engagement citoyen et sa reconnaissance

• Animafac (Paris)
• Parlement Européen des Jeunes – France (Paris)
• Compagnie 3.42 (Saint-Etienne)
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