Teksti on alun perin julkaistu EAEA:n verkkosivuilla.

Miten aikuiskoulutus voi edistää kestäviä elämäntapoja ja yhteiskuntien vihreää siirtymää? EAEA:n vuosittaiseen konferenssiin kokoontui ennätysmäärä aiheesta kiinnostuneita osallistujia.

EAEA:n yleiskokous ja vuosikonferenssi pidettiin 6.–7.6.2023 Hotel Internationalissa Zagrebissa. Kokouksessa oli mukana 120 osallistujaa 26 maasta. Kiinnostus tapahtumia kohtaan osoitti, että vihreä siirtymä on hyvinkin ajankohtainen aihe aikuiskoulutuksen alalla.

”Järjestelemmekö huonekaluja Titanicilla?”

Vuosikokouksen avauspuheenvuorossa Zagrebin kaupungin edustaja Ivan Ivanković kuvaili vihreämmän yhteiskunnan hyväksi tehtävän työn kiireellisyyttä: "Etenemme kuin tiejyrä samalla kun tietä edessämme päällystetään.” Ivanković kertoi, että Zagrebin kaupunki työskentelee useilla rintamilla vihreän siirtymän edistämiseksi.

Professori Arjen Wals Wageningenin yliopistosta esitteli pääpuheenvuorossaan useita ajatuksia herättäviä näkökulmia vihreästä siirtymästä. "Meidän ei pitäisi optimoida järjestelmää, joka on pettämässä. Järjestelemmekö huonekaluja Titanicilla vai vaihdammeko laivan suuntaa?" kysyi Wals.

"Olemme hyviä piirtämään rajoja, mutta meidän pitäisi etsiä yhteyksiä", Arjen Walls sanoo. 

”Ilmastoon liittyy useita myyttejä, joita käytetään hämmentämään ihmisiä. Tämä on hyvin haastavaa myös aikuiskouluttajille”, sanoi Wals, joka kritisoi videofiliaa ja vaatii kriittisempää medialukutaitoa. Walsin mukaan hukumme tietoon, mutta viisaudesta on puutetta. Ihmiset etsivät yksinkertaisia vastauksia monimutkaisiin ongelmiin. On kuitenkin vaikeaa etsiä vastauksia, kun ajatuksemme harhailevat joka suuntiin. Wals ehdotti myös, että koulutuksen on kehityttävä vastuullisemmaksi ja reagoivammaksi:

”Olemme erittäin hyviä vetämään rajoja, mutta meidän pitäisi etsiä yhteyksiä. Monet nuoret yrittävät ymmärtää maailmaa ja kyseenalaistaa asioita. Miten koulutus voisi vastata tähän paremmin ja mielikuvituksellisemmin?", kysyi Wals.

Wals peräänkuulutti myös uusia aikuisoppimisen ja -koulutuksen muotoja, kuten transformatiivista, transgressiivista ja monialaista oppimista. Hän ehdotti, että meidän olisi edistettävä toivon pedagogiikkaa ja tuotava eri toimijat ja sukupolvet yhteen.

”Meidän ei tulisi unohtaa kouluttaa keski-ikäisiä, joilla voi olla valtava ekologinen jalanjälki.”

”Lähtökohta on muuttaa luontosuhdetta koskeva ajattelutapa”

Vihreää siirtymää poliittisena kysymyksenä käsitelleessä pyöreän pöydän keskustelussa puhujat kehottivat aikuiskouluttajia ja tutkijoita edistämään oppijoiden ymmärrystä luontoympäristöstä ja heidän yhteyttään siihen.

”Olemme pystyneet muuttamaan toimintatapojamme ennenkin, joten pystymme siihen nytkin”, kommentoi Eeva Furman Suomen kestävän kehityksen toimikunnasta. ”Meidän on korostettava, miten planeettamme hyvinvointi ja ihmisten hyvinvointi ovat sidoksissa toisiinsa ja kerrottava, että muutos on mahdollista. ”Lähtökohta on muuttaa luontosuhdetta koskeva ajattelutapa.”

Nevenka Bogataj	Eeva Furman and Tihomir Žiljak

Tarpeellisimpia vihreitä taitoja ovat Furmanin mukaan ennakkoluulottomuus ja mielikuvitus. Nevenka Bogataj Slovenian aikuiskoulutusinstituutista huomautti myös, että vihreiden taitojen on oltava paikallisia ja paikkasidonnaisia.

Tihomir Žiljak Zagrebin avoimesta yliopistosta korosti tarvetta lisätä alhaalta ylöspäin suuntautuvaa lähestymistapaa ympäristöaiheisiin alkaen paikallisista kysymyksistä ja oppijoiden tarpeista. Tutkijat voivat olla myös aktivisteja:

”Yritän yhdistää tieteen voiman aktivismiin”, Žiljak sanoi. ”Hyvän tutkijan pitäisi olla myös intohimoinen aktivisti!”

Yhteiset intressit luovat motivaatiota ja muutosta

Toisessa pyöreän pöydän keskustelussa keskityttiin oppijoiden mielipiteisiin vihreästä siirtymästä. Panelistit Maria Hourigan ja Margaret Browning Irlannista, Stelios Zografidis Kreikasta ja Klara Pavić Kroatiasta osallistuivat keskusteluun ja kertoivat kokemuksistaan siitä, miten tärkeää on luoda tiloja, jossa yhteisön ihmiset voivat yhdistää voimansa.

”Meidän on luotettava ihmisiin, jotka tekevät työtä näennäisesti pienten intressien kanssa, koska jaettuna nämä intressit luovat motivaatiota ja muutosta”, sanoi Maria Hourigan Roscommon Women -verkostosta.

"Emme tarvitse paljon, mutta tarvitsemme politiikkoja, joiden avulla voimme vaikuttaa siihen, miten asuinalueemme, kaupunkimme ja kansamme kehittyvät", sanoo Stelios Zografidis, joka kuuluu ASTOn “Let’s change it" -ryhmään. Ryhmän tavoitteena on tehdä pieniä, mutta tärkeitä muutoksia Patrasin kaupungissa kestävyyteen keskittyen.

Luovuuden mahdollistaminen ja siihen kannustaminen on myös ratkaisevan tärkeää.

”Halusimme priorisoida luonnonmateriaalien ja kierrätettävien materiaalien käyttöä päivittäin tarvitsemissamme tuotteissa. Sitä varten meidän oli näytettävä esimerkkiä ja tehtävä se itse”, Maria Hourigan kertoi kestävien kosmetiikkatuotteiden valmistamisesta.

Aikuiskoulutuksen tulisi edistää aktivismia ja vuoropuhelua

Yhdessä rinnakkaisista työpajoista keskusteltiin siitä, miten aikuisoppiminen voi luoda tilan aktiiviselle vuoropuhelulle ja käsitellä väärää tietoa vihreästä siirtymästä. Fasilitaattorit Stefan Grasgruber-Kerl ja Katarina Stekić kehottivat osallistujia pohtimaan parhaita viestintäprosesseja ja jakamaan menetelmiä, joita he ovat käyttäneet poliittiseen osallistamiseen.

”Meidän on käytävä ihmisten kanssa avointa ja osallistavaa keskustelua, ei luennoida, jotta edistämme hetken tunnetta ja luomme suhteita”, työpajaan osallistunut John Evers ehdotti.

Muissa rinnakkaisissa työpajoissa tutkittiin vihreiden kumppanuuksien luomista, vihreiden taitojen ja ympäristövalmiuksien sisällyttämistä aikuiskoulutuksen kursseihin ja sitä, miten aikuiskoulutus voi tarjota tilan poliittiselle aktivismille ilmastokriisin ratkaisemiseksi.

Vihreän siirtymän strategioiden rakentaminen vie aikaa

Kaksi maailmankahvilaa sai osallistujat keskustelemaan siitä, miten aikuiskoulutus voi paremmin tukea yhteisöjä vihreässä siirtymässä ja miten kehittää strategisempaa lähestymistapaa.

Vihreiden yhteisöjen maailmankahvilassa todettiin, että täydellinen oppimisyhteisö on vihreä ja siirtokelpoinen mutta hauras. Meidän on nojattava diversiteettiin ja edistettävä useita oppimisen lähteitä. Eri visualisointien kautta pohdittiin tulevaa tietä esteistä ymmärtämiseen ja lopulta muutokseen ja kehitykseen.

Strategioita käsittelevän maailmankahvilan osallistujat toivat esiin, ettei ole selkeää näkemystä siitä, miltä kestävä aikuiskoulutus ja koulutuspolitiikka voisivat näyttää. Myös vihreän siirtymän strategioiden rakentaminen kestää kauan, mutta joskus ne romahtavat nopeasti poliittisen ympäristön muuttuessa. Vankkoihin strategioihin tulisi sisällyttää mm. oppimisyhteisöt, koulutuksen järjestäjät, oppijat ja kouluttajat.

Suunnitelmien, organisaatioiden valmiuksien ja tulosten välillä on usein epäjohdonmukaisuuksia. Vaikka ideoita on paljon ja toteutus toimii hyvin, seuranta ja laadunvarmistus puuttuu.

Gustav Fridolin, Anna Roditi, Nevenka Bogataj ja Gina Ebner paneelikeskustelussa.

Korvaa pelon kulttuuri toivon pedagogiikalla

Viimeisessä paneelikeskustelussa Anna Roditi Kreikan Astosta jakoi kokemuksensa kollektiivisesta toiminnasta ja viljelyekosysteemistä:

”Kun aloitimme sissiviljelyn asuinalueillamme, aluksi ihmiset varastivat kasveja. Myöhemmässä vaiheessa ihmiset alkoivat istuttaa kasveja uudelleen ja kastella niitä. Ekosysteemimme kasvaa ja ihmiset päättävät osallistua siihen.”

Miten voisimme tehdä pienistä vihreistä aloitteista suurempia? EAEA:n johtokunnan jäsen Gustav Fridolin kysyi panelisteilta.

”Voimme tuoda ne eturintamaan ja moninkertaistaa niiden määrän opettajien ja oppijoiden avulla. Pienten aloitteiden avulla voimme myös korostaa eteenpäin suuntautuvaa polkua kaiken monimutkaisuuden läpi”, ehdotti Gina Ebner EAEA:sta.

Meidän pitäisi ryhtyä kollektiivisiin toimiin ja korvata pelon kulttuuri toivon pedagogiikalla, panelistit totesivat. Yksi konferenssin tärkeimmistä anneista oli, että muutos kohti vihreämpää tulevaisuutta edellyttää aktivismia, empatiaa ja mielikuvitusta.

***

EAEA:n aikuiskoulutusta ja vihreää siirtymää käsittelevä vuotuinen konferenssi oli EU:n vihreän viikon 2023 virallinen kumppanitapahtuma.

Vuoden 2023 konferenssia isännöi aikuiskoulutuskeskus Dante Rijekasta. Kesäkuussa 2024 EAEAn vuosikonferenssi järjestetään Helsingissä sivistyksen juhlavuoden ja Kvs-säätiön 150-vuotisjuhlan kunniaksi.

Teksti: Sari Pohjola, kuva: EAEA