Breve biografía

Soy profesora asociada de educación de adultos y educación no formal en la Universidad de Tallin. Tengo experiencia en la enseñanza y el aprendizaje en escuelas y universidades, así como en proyectos de investigación interdisciplinarios en Estonia y a escala internacional. He estudiado el aprendizaje con tecnología en el lugar de trabajo, la enseñanza de especialistas en carreras profesionales, las nuevas oportunidades en educación cívica y el uso de tecnologías disruptivas en el aprendizaje.

Mi historia

La naturaleza siempre ha sido fuente de inspiración para encontrar soluciones, y la educación no es una excepción. La capacidad de adaptarse a circunstancias cambiantes es crucial en todos los aspectos de la vida, y la educación no es diferente. Sin embargo, el sistema educativo tradicional siempre ha sido estructurado y carece de la flexibilidad necesaria para adaptarse a circunstancias cambiantes. Aquí es donde podemos inspirarnos en la naturaleza y aprender de la estrategia empleada por el diente de león.

Enfoque adaptable a la educación

Tenemos que inculcar a los alumnos una mentalidad orientada al cambio para que puedan adaptarse a los cambios durante su itinerario educativo. El modelo del roble, que requiere un amplio apoyo, es demasiado rígido e inflexible. En su lugar, debemos seguir el ejemplo del diente de león y ser capaces de adaptarnos a todas las condiciones, cambiando lo que sea necesario.
La educación adaptable es la clave del éxito. El proceso de aprendizaje debe permitir a los alumnos resolver situaciones del mundo real y darles la oportunidad de experimentar con nuevos conocimientos. En la educación general, los alumnos deben experimentar diversas situaciones laborales mediante la observación del trabajo y las prácticas. Los estudios especializados deben poner a prueba el trabajo flexible, y el proceso de aprendizaje debe implicar experimentar distintas situaciones laborales.

Cambios en el modelo educativo

Además del itinerario de aprendizaje más largo, deben ofrecerse oportunidades de aprendizaje más cortas y rápidas, como microgrados y nanogrados. Los contenidos de aprendizaje deben poder adaptarse rápidamente a las nuevas necesidades. La sociedad se beneficia de que los alumnos combinen bloques de formación más pequeños, lo que se traduce en competencias más diversas y una mayor adaptabilidad a las circunstancias cambiantes.

Personas con capacidades diferentes crean una sociedad más resiliente, capaz de encontrar soluciones a nuevas situaciones.

Por lo tanto, es esencial ofrecer oportunidades de aprendizaje rápidas y breves junto a la larga trayectoria de aprendizaje, ya sean microtitulaciones, microcualificaciones o nanotitulaciones. Este aprendizaje se aplica rápidamente en la práctica, por lo que el contenido del aprendizaje puede adaptarse rápidamente para satisfacer nuevas necesidades. Las prácticas de aprendizaje ya han cambiado, y estamos tratando de encontrar soluciones a problemas reales en diferentes estudios, al tiempo que aprendemos a trabajar con socios.
Tenemos que estudiar detenidamente cómo apoyar a los alumnos para que todos puedan elegir sus vías de aprendizaje a lo largo de su vida. Nos enfrentamos a cambios significativos, y una de las habilidades generales de los alumnos es, ante todo, conocerse a sí mismos y buscar oportunidades para desarrollar sus capacidades en función de sus propios intereses y de las necesidades del mundo.

¿Puede la inteligencia artificial sustituir a los humanos?

El aprendizaje personalizado apoyado en la inteligencia artificial es un enfoque prometedor, pero puede resultar costoso e inflexible. En cambio, invertir en las capacidades de los empleados para enseñar a otros podría conducir a una educación más rentable y flexible.
Aunque la inteligencia artificial suele promocionarse como posible sustituto de los educadores humanos, es costosa e inflexible. En cambio, invertir en las habilidades de los empleados para enseñar a otros podría conducir a una educación más rentable y flexible. El desarrollo personal en el trabajo no sólo debe responder a las necesidades de la sociedad, sino también a nuestra propia satisfacción.
A menudo, el aprendizaje basado en nuestros propios intereses nos conduce a una nueva capacidad que nos permite ser más creativos en el trabajo y conseguir más.

Todo el mundo debería incluir en su vida este tipo de aprendizaje en función de sus intereses. Esto hace que nuestra sociedad sea flexible, adaptable y alegre.

El aciano, flor nacional de Estonia, ha aprendido a adaptarse y a propagarse junto con el centeno. Del mismo modo, el aprendizaje en el trabajo debería incorporarse a la propia naturaleza del trabajo, lo que nos permitiría adaptarnos más rápidamente y malgastar menos recursos en aprender. Al igual que una mala hierba, no deberíamos movernos en una sola dirección durante mucho tiempo, sino probar diferentes caminos en nuestra trayectoria de aprendizaje. Esto crea flexibilidad en nuestras carreras y nos permite actuar de forma más diversa. Así, con nuestras pequeñas habilidades, somos más funcionales.

¿"Mis" tres capacidades para el futuro?

• La capacidad de analizarse a uno mismo para adaptarse a las circunstancias, encontrar caminos y no elegir teniendo en cuenta el propio bienestar y ciñéndose a los valores de uno mismo.
• La capacidad de ser flexible y tolerante al riesgo para hacer frente a situaciones indefinidas que cambian constantemente, llenas de sorpresas, probablemente desagradables y con resultados desconocidos.
• La capacidad de crear y generar nuevas oportunidades que sean mejores para uno mismo y para los demás.