Η πραγματική επίτευξη ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος χωρίς αποκλεισμούς απαιτεί από όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη να εργασθούν από κοινού προς αυτόν το στόχο. Οι πάροχοι Υπηρεσιών Υποστήριξης ανήκουν σε αυτήν την ομάδα των ενδιαφερομένων μερών που διαδραματίζουν κυρίαρχο ρόλο στο να εξασφαλίσουν ότι κάθε παιδί εντάσσεται στην τάξη χωρίς αποκλεισμούς. Στα πλαίσια του σχεδίου BEYOND δημοσιεύθηκε έκθεση με τίτλο «Μελέτη σχετική με το ρόλο των παρόχων υπηρεσιών στη μετάβαση προς την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς», η οποία αποσκοπεί στο να προσδιορίσει το ρόλο που διαδραματίζουν οι πάροχοι υπηρεσιών  στην επιτυχή υλοποίηση εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς στην Ευρώπη. 

Ενημερωθείτε και διαβάστε ολόκληρη την έκθεση εδώ στην Ολλανδική, Αγγλική, Φινλανδική, Γαλλική, Γερμανική και Πορτογαλική γλώσσα.

Η έκθεση παρέχει ενημερωτικά δελτία της κάθε χώρας σχετικά με την κατάσταση στην οποία βρίσκεται η χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση, καθώς και το μοντέλο υποστήριξης που ακολουθείται από την κάθε χώρα. Η μελέτη προέβη επίσης σε διερεύνηση των παρόχων υπηρεσιών στον τομέα της εκπαίδευσης σε διάφορες χώρες της Ευρώπης, ώστε να καταστεί ευχερέστερη η κατανόηση του ρόλου που εκείνοι διαδραματίζουν στην υποστήριξη της χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευσης στην Ευρώπη. Η έρευνα έδειξε ότι μολονότι η κάθε χώρα, ως σύνολο, κατευθυνόταν σε όλο και περισσότερα εκπαιδευτικά συστήματα χωρίς αποκλεισμούς, ο κάθε πάροχος εκινείτο μεμονωμένα. Ευτυχώς, η έρευνα καταδεικνύει ότι, στην πλειονότητα των χωρών, οι πάροχοι υπηρεσιών συνήθιζαν να αξιολογούν την εργασία τους και να την εξελίσσουν έχοντας ως γνώμονα παιδιά με ανάγκη υποστήριξης.

Ένα εκ των συμπερασμάτων αυτού του τμήματος της έκθεσης καταδεικνύει ότι αποτελεί πρόκληση για τους παρόχους υπηρεσιών να παρέχουν υποστήριξη σε επιπλέον ανάγκες εκπαίδευσης σε σχολεία γενικής εκπαίδευσης καθώς και σε νηπιακούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς. Ένας από τους λόγους της πρόκλησης αυτής αφορά το γεγονός ότι υπάρχει κενό μεταξύ της προώθησης πρωτοβουλιών για τη βελτίωση της σχολικής εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς και της διαθεσιμότητας των μέσων που απαιτούνται για την υλοποίηση των ανωτέρω πρωτοβουλιών.

Η έκθεση ενθαρρύνει περαιτέρω τα Ευρωπαϊκά κράτη να συνεργασθούν και να ξεκινήσουν διάλογο σχετικά με τον τρόπο που θα μπορούσαν να παρέχουν υποστήριξη σε μαθητές με ειδικές ανάγκες στις χώρες τους.