Popôrodné obdobie je rozhodujúcim obdobím z hľadiska upevnenia zdravia a zabezpečenia prežitia dieťaťa aj matky. Svetová zdravotnícka organizácia (WHO, 2008) však uvádza, že napriek tomu sa v zdravotníctve venuje popôrodnému a novorodeneckému obdobiu menej pozornosti ako prenatálnemu obdobiu a pôrodu. Matky síce absolvujú pravidelné lekárske prehliadky, ale tie sa zameriavanú najmä na telesné aspekty starostlivosti, dojčenie a antikoncepciu (Fowles, Hsiu-Rong a Milles, 2012), ale emocionálnym potrebám žien a ich schopnosti zvládnuť novú životnú situáciu sa lekári venujú len málo. Podľa teórie vytvorenia bezpečnej väzby medzi matkou a dieťaťom je prvý rok v živote dieťaťa mimoriadne dôležitý, pričom približne prvých 100 dní života dieťaťa je najkritickejším obdobím pre adaptáciu dieťaťa na svet vo fyzikálnom, mentálnom aj psychologickom zmysle. Fyzické, psychologické a pedagogické schopnosti primárnych opatrovateľov, väčšinou matiek, však nemusia byť vždy dostatočné na to, aby zvládli toto mimoriadne dôležité obdobie. A často naozaj nie sú. Preto sa v tomto období často vyskytujú popôrodné depresie, fyzické bolesti a nedostatočné alebo nesprávne poznatky o výchove a starostlivosti o dieťa. 

Jediným spôsobom, ako odstrániť tieto problémy, je zvýšiť povedomie matiek a ukázať im, ako zvládať svoje citové a fyzické problémy, ako nadviazať silný a zdravý vzťah so svojím dieťaťom, a ako vytvoriť puto a pevné základy vzťahu medzi matkou a dieťaťom, a to aj v prípadoch, keď nemajú možnosť získať finančnú a ani praktickú pomoc pri starostlivosti o dieťa. Matky, ktoré sú finančne zabezpečené, môžu v tomto období využívať rôzne formy plateného poradenstva, ale matky, ktoré tieto možnosti nemajú, hoci sú v spoločnosti vo väčšine, sú odkázané na tradičné postupy a často tápajú. 

V dôsledku toho sa duševné, psychické aj fyzické zdravie matiek aj detí, a tým celej spoločnosti, z dlhodobého hľadiska výrazne oslabuje. 

Vďaka tomuto medzinárodnému projektu získajú matky pomoc v podobe príručiek, videonahrávok odborníkov a mobilnej aplikácie s interaktívnymi nástrojmi, ku ktorým budú mať jednoduchý prístup cez internet. Týmto spôsobom bude možné adresovať uvedené problémy žien v popôrodnom období dlhodobo udržateľným spôsobom. Takto sa nielenže odstráni nerovnosť príležitostí, ale vyriešia sa aj problémy, ktorým matky čelia v popôrodnom období, a to v záujme dieťaťa, matky aj celej spoločnosti.

Ciele projektu zahŕňajú analýzu psychologických a pedagogických potrieb matiek v popôrodnom období a vypracovanie podporných mechanizmov na základe vedeckých poznatkov namiesto spoliehania sa na tradičné alebo neformálne zdroje. 

Všeobecným cieľom projektu je:

• Rozvíjať zručnosti a vedomosti matiek o problémoch, ktorým po pôrode čelia, a ponúknuť im potrebné riešenia a postupy.

• Poskytnúť poradenstvo a podporné mechanizmy, ktoré matky v popôrodnom období potrebujú, a to prístupnejším a udržateľnejším spôsobom pri zohľadnení zásady rovnosti. 

• Prispieť k dynamike koherentnej a bezpečnej občianskej spoločnosti rozvíjaním zdravých pedagogických postojov k deťom a podporovať psychické a duševné zdravie matiek.

• Zvýšiť povedomie komunity a zainteresovaných o problémoch a potrebách matiek v popôrodnom období.

V rámci stanovených cieľov projekt prinesie tri hlavné očakávané výsledky:

Príručku pre matky, ktorej cieľom je usmerniť matky v popôrodnom období a poskytnúť im informácie o tom, čo im môže tento projekt poskytnúť v oblasti ich potrieb v popôrodnom období.

Rozsiahlu online podporu pozostávajúcu zo série videonahrávok odborníkov, ktorých cieľom je zabezpečiť dostupnosť a udržateľnosť poradenských mechanizmov.

Mobilnú aplikáciu na zvýšenie interaktívnosti a koherentnosti výstupov projektu, ako aj na všeobecné šírenie vedomostí a poznatkov digitálnym spôsobom. 

Právo na vzdelanie, odbornú prípravu a celoživotné vzdelávanie je zakotvené v Európskom pilieri sociálnych práv. V súlade s hlavným cieľom Akčného plánu Európskeho piliera sociálnych práv by sa do roku 2030 malo každoročne zúčastňovať na odbornej príprave 60 % všetkých dospelých. V celej Európe po ukončení základného vzdelávania absolvuje pravidelné ďalšie vzdelávanie príliš málo ľudí. Vzhľadom na špecifickú cieľovú skupinu projektu MOTHERCARE prispeje v prvom rade k zlepšeniu dostupnosti kvalitných vzdelávacích možností a poradenských služieb pre matky, čím zároveň zvýši ich účasť na vzdelávaní. 

Projekt tiež predpokladá, že čím budú matky vyrovnanejšie a uvedomelejšie, tým budú aj deti v budúcnosti zdravšie. Cieľom projektu je prispieť k dynamike koherentnej a bezpečnej občianskej spoločnosti. 

Špecifické výsledky projektu založené na vedeckých poznatkoch a využívaní technológií budú pre matky ľahko dostupné a budú zamerané na základnú starostlivosť o novorodenca a matku. Prostredníctvom nich môžu prístupnejším a udržateľnejším spôsobom rozvíjať svoje zručnosti a vedomosti. Účasť na tomto vzdelávaní ženám umožní zastávať konštruktívnu a aktívnu úlohu v miestnej komunite aj celej spoločnosti.

Cieľovou skupinou projektu MOTHERCARE sú matky, ktoré nedávno porodili, ale nemajú dostatočný prístup k potrebným psychologickým a pedagogickým informáciám súvisiacim s potrebami matky a dieťaťa, a ktoré nemajú v popôrodnom období z finančných, logistických, sociálnych a iných dôvodov možnosť získať potrebnú podporu a poradenstvo. 

Do projektu MOTHERCARE, ktorý je financovaný z programu ERASMUS+ je zapojených šesť partnerských inštitúcií – jedna nadácia, niekoľko neziskových organizácií, jedna univerzita a špecializovaná IT spoločnosť z piatich krajín – z Holandska, Turecka, Slovenska, Maďarska a Portugalska. 

Viac informácií nájdete na webovej stránke projektu: https://www.mothercareproject.eu/

Instagram: https://www.instagram.com/mothercare.project/

Facebook: https://www.facebook.com/Mothercare.project2022/

Twitter: https://twitter.com/Mothercare2022

ZDROJ: https://epale.ec.europa.eu/sk/blog/psychologicka-pedagogicka-podpora-ma…