Autor textu: Lucie Brzáková, Ilustrační foto: Unsplash

V posledních letech čelí pedagogové v oblasti vzdělávání dospělých dvěma rostoucím tlakům: potřeba pomoci účastníkům vzdělávání budovat kompetence v oblasti udržitelnosti v reálném světě a výzva, jak toho dosáhnout ve stále časově náročnějším, různorodém a digitálním vzdělávacím prostředí. 

Projekt DEED (Digitální environmentální vzdělávání pro účastníky odborného vzdělávání a přípravy) se zaměřil na obojí – a zjistil, že jeden z nejsilnějších nástrojů v našich rukou je překvapivě jednoduchý: mikroučení (mikrolearning).

To, co začalo jako projekt digitálního vzdělávání pro účastníky odborného vzdělávání, se rychle stalo něčím mnohem širším. Cestou jsme si uvědomili, že modulární a flexibilní model učení, který jsme vytvořili, je dokonale vhodný pro vzdělávání dospělých, zejména pokud jde o výuku o ekologické transformaci.

Proč právě mikroučení?

Dospělí studující často žonglují s různými povinnostmi – pracovními místy, rodinami, poskytováním péče, rekvalifikací. Absolvovat dlouhé přednášky nebo husté učební osnovy není vždy možné. Mikrolearning nabízí alternativu: krátké, soustředěné zkušenosti s výukou, která snadno zapadne do každodenního života.

Nejde jen o pohodlí. Mikroučení pomáhá studentům:

• Udržují znalosti lépe díky menší kognitivní zátěži
• Pociťují pokrok rychle, posiluje motivaci
• Zvolí si vlastní cestu učení, která zvyšuje odpovědnost a angažovanost

Aby však mikroučení fungovalo ve vzdělávání dospělých, zejména pokud jde o tak velká témata, jako je udržitelnost, potřebuje více než jen malou velikost. Potřebuje přehlednost, důvěryhodnost a spojení s dovednostmi v reálném světě.

Zkušenosti s DEED: Tvorba mikroučení pro zelené kompetence

V rámci projektu DEED byl vypracován vzdělávací program o 215 mikrolekcích zahrnujících základní zelené kompetence, který je v souladu se Zelenou dohodou pro Evropu a rámcem GreenComp. Zatímco naše počáteční zaměření bylo na účastníky odborného vzdělávání, formát – a zpětná vazba – odhalily něco silného: tento model funguje stejně dobře i pro vzdělávání dospělých.

Každá mikrolekce je:

• Zaměření na jedno klíčové sdělení (např. „Skleníkový efekt je nezbytný pro život“)
• Navržená tak, aby bylo možné dokončit za 3-5 minut
• K dispozici v 8 jazycích, díky čemuž je přístupná v celé Evropě
• Dodává se jako infografika, komiks nebo krátké video, často s interaktivním kvízem nebo úkolem
• Spárováno s plánem lekcí ke stažení, což školitelům usnadňuje integraci

Vyvinuli jsme také platformu pro mikrocertifikaci, kde mohou studenti získat digitální odznaky vyplněním souborů lekcí a absolvováním krátkých kvízů – což je skvělá motivace pro dospělé studenty, kteří chtějí dokumentovat svůj pokrok.

Co jsme se dozvěděli o dospělých studujícíh a udržitelnosti

Díky testování a zpětné vazbě, zejména během našich multiplikačních akcí a pilotní fáze, jsme zjistili, že dospělí studenti reagují obzvláště dobře, když:

• Obsah je praktický a emocionálně relevantní (např. plýtvání potravinami, výběr energie, spotřebitelské návyky)
• Výuka je prostřednictvím samostudia a vizuálně poutavá
• Vzdělávací poselství se vyhýbá pocitu viny nebo přetížení a místo toho se zaměřuje na to, co lze udělat nyní

Je zajímavé, že mnoho dospělých studentů uvedlo, že jim mikrolekce pomohly propojit jejich každodenní činnosti s širšími environmentálními systémy – což je něco, co tradiční výuka často nedokáže.

Proč je to důležité pro vzdělávání dospělých

Udržitelnost již není jen odborným tématem – je to něco, co musí každý občan pochopit. Ale pro dospělé studenty, zejména ty mimo formální vzdělávací systémy, musí být vstupní body jasné, krátké a posilující.

To je místo, kde modulární mikroučení nabízí skutečnou příležitost. Umožňuje pedagogům:

• Vybírat a vybírat relevantní témata (např. „Plastový odpad“ nebo „Oběhové hospodářství“) na základě zájmů účastníků vzdělávání nebo potřeb komunity
• Používat lekce v neformálním prostředí (komunitní centra, nevládní organizace, vzdělávací semináře pro dospělé)
• Sloučit poznatky do širších programů (např. zelená pracovní místa, digitální dovednosti, občanská angažovanost)

A protože zdroje DEED jsou s otevřeným přístupem, lze je používat, upravovat a překládat bez omezení.

Kde začít

Všechny mikrolekce a výukové nástroje jsou volně dostupné na Tréninkovém fóru DEED: https://www.eco-bits.eu/deed/ Registrace není nutná – stačí procházet podle tématu nebo oblasti kompetencí a stáhnout si, co potřebujete.

K dispozici:

• Přístup k upravitelným šablonám Canva
• Plány lekcí s návrhy aktivit ke stažení
• Platforma pro mikrocertifikaci k vydávání průkazů studentům
• Virtuální knihovna s více než 350 dalšími zdroji ekologického vzdělávání

Výhled do budoucna: Naše poselství lektorům a pedagogům dospělých

Ať už pracujete ve formální vzdělávací instituci, v místní iniciativě nebo v komunitním projektu, nemusíte pro výuku udržitelnosti vytvářet vše od nuly. Nástroje jsou zde – krátké, modulární, vícejazyčné a testované v praxi.

Mikroučení není jen metoda. Je to způsob myšlení: pomoci studentům učinit krok za krokem směrem k udržitelnější budoucnosti.

Domníváme se, že tento přístup může změnit způsob, jakým vzdělávání dospělých řeší klimatickou výzvu – po jednotlivých, krátkých, ale nabitých lekcích.