Redan innan pandemin slog till hade många vuxenutbildningar startat distansundervisning, vilket klart underlättade för många som kunde utbilda sig samtidigt som de inte behöver släppa sina jobb och slippa ta studielån.  Men sedan pandemin slog till så har det även blivit distansundervisning på gymnasiet och i stort sett all högre utbildning. Detta har ställt höga krav på ungdomar och unga vuxna. Många har klagat på att det varit svårt att upprätthålla motivation och självdisciplin under tiden. Utbildningsanordnare har varit oroliga för att detta också kan leda till kunskapsluckor då utbildningskvaliteten riskerat att bli lidande.

Yrkesutbildningar för vuxna och yrkesprogrammen på gymnasiet har klarat av att erbjuda elever och studenter APL (arbetsplatsförlagt lärande för gymnasister) och  LIA (lärande i arbete för yrkehögskolestudenter) dvs praktik trots många hinder som pandemins restriktioner ställt till med. PRAO i grundskolan har ställts in eller ställts om. Många skolor har valt att erbjuda elever i framförallt åttan att få en temavecka om arbetslivet istället för PRAO. Det finns viss risk att detta kommer att troligtvis ha påverkan längre fram för de elever som drabbats av att inte kunna komma ut till arbetlivet på riktigt och få prova på och få egna erfarenheter av detta.

Pandemin har påskyndat den utveckling av den strukturomvandling som samhället ändå var inne i innan, där arbete och shopping görs från hemmet digitalt istället för på platser utanför hemmet dit man måste åka. Det gör bl a att flyttlassen går till områden utanför städerna, vi ser en ny grön våg utvecklas. Världen befinner sig i en stor omvandling som påverkas av faktorer som dessa:  politik och världsordning, vardagsliv och konsumtion, näringsliv och arbetsliv, geografi och stadsrum, hållbarhet och energiförsörjning.

I kölvattnet av denna omvandling lurar AI och robotar som redan nu ersätter många människor på arbeten. Det är framförallt i arbeten med hög belastning, repetitiva arbetsmoment och högriskarbeten som det är riktigt bra att robotar kan ta över så att människor slipper riskera att ha farliga arbetsuppgifter. Detta sker redan nu och är inte science-fiction. Vi kommer bara se mer av detta framöver.

Vad kan allt detta innebära för karriärvägledningen och för karriärvägledare? Vägledningen behöver rusta individer i alla åldrar att klara snabba förändringar som sker och få folk att inse att deras karriärbanor inte är enkelriktade utan kommer att leda till många olika spår och sidospår med olika arbeten varvat med studier under ett helt arbetsliv. Här blir perspektivvidgning och ett holistiskt synsätt viktiga redskap för vägledningen.

För att vidga perspektiv är det viktigt som vägledare att visa att det finns fler alternativ att välja på än det som individen tänker sig, särskilt om valalternativet som individen vill välja innebär ett svåruppnåeligt mål, då kan vägledare visa på närbesläktade yrken eller visa på alternativa (om)vägar till yrket. Ett holistiskt synsätt att är visa individen att det inte är konstigt eller ovanligt att man ibland kan behöva byta riktning i livet. Därför är det viktigt att alla kan erbjudas vägledning hela livet.

En som formulerat tänkvärda teorier kring detta är John D Krumbolz som är upphovsman till Happenstance teorin som bygger på att karriären inte är särskilt förutsägbar och att yrkesval påverkas av: Medfödd begåvning, omgivningens påverkan, inlärningserfarenheter och problemlösningsförmåga. Centrala förmågor för att lyckas i yrkeslivet är: Nyfikenhet, uthållighet, flexibilitet, optimism och risktagande. 

Hur gör jag som vägledare för att vidga perspektiv och visa mina elever ett helhetsperspektiv? Det holistiska perspektivet brukar jag lyfta fram när jag har individuella samtal eller är ute i klasser och informera om utbildningsvägar efter av slutade studier på grundskolan, gymnasiet eller för vuxna och när jag möter vårdnadshavare. De perspektivvidgande aspekterna brukar jag ha med mig när jag har vägledningssamtal och även när jag informerar individuellt eller i grupp/klass. Det är viktigt att visa på olika perspektiv och att det alltid finns alternativ för att inge hopp och framtidstro hos individer särskilt om de står inför uppbrott från studier eller arbete. 

2021-05-03//Lotta Lindström