Notre atelier avait pour objet de présenter des travaux ou situations sur le numérique, la reconnaissance des acquis et les parcours, mettant au jour de bonnes pratiques. Cet atelier a été un beau d’échanges et d’apprentissage

Nous avons eu les présentations de :

Michèle Mombeek, EPALE Belgique Francophone, a présenté l’enseignement pour adultes  au service de la promotion sociale

Christina Pereira, EPALE Portugal, a présenté le dispositif de Reconnaissance Validation Certification Compétences (RVCC)

Carla Welter, EPALE Luxembourg, a présenté le Parcours Intégration Accompagné (PIA) avec une utilisation du numérique pour l’alphabétisation

Giovana Battista, Experte formation Italie, a présenté la formation professionnelle en région

Les présentations montrent que les mots clés pour la formation sont :

Relier, Relier et Relier.

Nous avons dégagé les conditions de réalisation ou de réussite pour une formation innovante et solidaire permettant l’accès à l’emploi. Nous les rassemblons autour des mots clés ou les éléments principaux :

Au niveau individuel

Des parcours individualisés

Un accompagnement et une réassurance des personnes

Une reconnaissance et validation des acquis

Au niveau du dispositif

La facilitation administrative

La mobilité et souplesse de fonctionnement

Des dispositifs de financement des publics dans leurs diversités

La lutte contre la méfiance en travaillant collectivement sur les critères er les référentiels

Au niveau de l’environnement

Une logique globale de Territoire

Une volonté de connaissance et de rapprochement culturel

Les ingrédients de la recette « Relier, Relier, Relier » sont

Coordination, Cohérence et Connaissance

Coordination entre les niveaux et les acteurs : national, région, secteur professionnel, prestataires

Cohérence entre les objectifs, les outils technologiques et pédagogiques, les pratiques de formation

Connaissance des publics et des personnes, des situations professionnelles, des besoins du secteur ou du territoire

En définitive = une « démarche d’ingénierie ingénieuse et généreuse » (C. Guillaumin)

Thierry Ardouin est expert thématique EPALE et professeur des universités en sciences de l'éducation.