GHID MOODLE PROIECT ERASMUS+ ”TRAINER FOR UE” În perioada 17.07.2018 – 23.07.2018, am participat la cursul „EFFECTIVE USE OF ICT IN EDUCATION, în Istanbul, Turcia, împreuna cu alţi 5 formatori Dumitru Lilia, Sirbu Mirela, Morarasu Irina, Dan Borgovan si Valentina Constantin din cadrul Asociaţiei Contab Etic Expert, Craiova, în urma obţinerii granturilor de mobilitate individuală, prin proiectul Erasmus+ ”Trainer for UE”, [2017-1-RO01-KA104-036515]. Acest curs de formare a fost organizat de organizația Geros Onlus, din Sardinia, Italia și a fost finanţat în întregime de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+. Scopul cursului -dezvoltarea, publicarea și accesarea resurselor de formare; -comunicare rapida și eficienta între utilizatorii platformei (coordonatorii de programe, cursanți și formatori); -evaluarea formatorilor de către cursanți și a cursantului de către formatori. Moodle (abrevierea de la englezescul Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) este un software liber și Open source de învățare, cunoscut de asemenea și ca un Sistem de Management al Cursului, Sistem de Management al Învățării sau ca un Spațiu de Învățare Virtual. Din octombrie 2010 are o bază de 49953 utilizatori înregistrați și site-uri verificate și servește 37 de milioane de utilizatori în 3,7 milioane de cursuri. Moodle este o platformă de învățare (e-learning) dezvoltată inițial de Martin Dougiamas pentru a ajuta profesorii să creeze cursuri online care să fie focusate pe interacțiune și construirea colaborativă a conținutului educațional, care este în continuă dezvoltare. Acronimul Moodle vine din englezescul Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment ceea ce înseamnă ”mediu de învățare modular, orientat pe obiect și dinamic” . Concepută pentru a promova gândiri eficiente, independente, crearea lecțiilor pe platforma Moodle cu instrumentele aferente ajută profesorii să combine într-un timp real de evaluare şi lumea reală şi experienţa din procesul de învăţare. O alta caracteristică a acestui program constă în consolidarea clasei din punct de vedere al eficienţei - adică ,poate genera lecţii mai eficiente, pe deplin funcţionale, instrumente integrate, cum ar fi adaugarea de resurse, de teste interactive, de chestionare și de legături cu mediul multimedia. Moodle le permite profesorilor să îi testeze pe cursanți/elevi prin intermediul temelor și al examenelor scrise. Principala diferență între Moodle și alte platforme este aceea că, pe lângă alegerea dintre mai multe variante de răspuns prestabilite la o întrebare sau oferirea de răspunsuri scurte, studenții pot urca fișiere mai ample, asemenea documentelor, fișelor, imaginilor, clipurilor audio și video. Profesorii au posibilitatea fie de a lăsa comentarii cu privire la respectiva temă, fie de a organiza grupuri de discuții între membrii aceleiași grupe pe marginea acestui subiect. Prin urmare, această platformă se distinge prin nivelul ridicat de interactivitate pe care îl oferă. Utilizatorii Moodle au posibilitatea de a își alege rolul pe care doresc să îl îndeplinească în cadrul platformei, în acest sens remarcându-se trei feluri de educatori. Acestea sunt Creator de cursuri, Profesor și Profesor fără drepturi de editare. Cel dintâi tip de utilizator poate crea conținutul cursurilor, cel de-al doilea poate modifica și adăuga activități și evaluează elevii, iar ultimul poate evalua elevii, însă nu poate interveni prin modificarea activităților. Elevii pot vedea conținutul, dar nu îl pot modifica, iar cei care sunt simpli vizitatori nu pot lua parte la cursuri, de obicei. GHID DE UTILIZARE MOODLE Caracteristici generale MOODLE sau Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment – denumeşte o platformă de instruire dinamică dezvoltată multimodular sub un mediu orientat obiect. Altfel spus, Moodle este un sistem de management al cursurilor (Course Management System – CMS), un pachet software creat pentru a ajuta profesorii să realizeze cursuri de calitate online şi să coordoneze rezultatele celor ce învaţă/studenţilor. Astfel de sisteme sunt uneori numite Learning Management Systems (LMS) (Sisteme de coordonare/management a învăţării), Virtual Learning Environments (VLE) (Medii de învăţare virtuală) si Learning Content Management Systems (LCMS) (Sisteme de management al conţinutului de învăţare). Utilizatorii au nevoie doar de un browser (e.g., IE, Firefox, Safari) pentru a participa la un curs in Moodle. Moodle este un program Open Source, ceea ce înseamnă ca oricine este liber să-l downloadeze gratis, să îl folosească, modifice şi chiar să-l distribuie (în termenii licenţei generale publice GNU - General Public License). Moodle rulează fără modificări pe platforme Unix, Linux, Windows, Mac OS X, Netware şi orice alt sistem care suporta PHP, incluzând majoritatea furnizorilor de web (cei de găzduiesc paginile web). Informaţia este stocată într-o singură baza de date: MySQL si PostgreSQL sunt cele mai bine suportate, dar poate fi folosit şi cu Oracle, Access, Interbase, ODBC şi altele. Crearea unui cont Pentru a putea accesa resursele aflate pe platforma Moodle este necesară crearea unui cont. Contul poate fi creat de către utilizator prin apăsarea butonului ”Începe acum deschizând un cont nou pe site-ul nostru” aflat sub titlul ”Eşti pentru prima oară aici?” (vezi figura 1). După crearea contului utilizatorul va primi un mail de confirmare pe adresa de mail furnizată. După activarea contului (prin accesarea link-ului din interiorul mailului de confirmare), el va putea fi accesat prin completarea numelui de utilizator şi a parolei în căsuţele aferente şi apăsarea butonului ”Deschide-ţi cont”. Moodle a fost tradus în peste 75 de limbi. Puteţi modifica limba accesând meniul drop-down din dreapta paginii. Fig. 1 Pagina de acces a platformei Moodle Dacă aţi ales să deschideţi un cont nou veţi fi conduşi către următorul formular (figura 2): Completaţi cu numele de utilizator şi parola dorite Informaţii despre dumneavoastră: Toate câmpurile trebuie completate. Vă rugăm să completaţi: adresa de e- mail, numele, prenumele, oraşul şi ţara unde vă aflaţi. Apăsaţi butonul pentru a confirma Veţi primi un mail. Pentru a activa contul accesaţi link-ul inclus în mail. Login Fig. 2 Fereastra ce permite crearea unui cont nou Pentru a putea utiliza platforma Moodle trebuie să accesaţi contul creat (figura 3). După ce aţi completat cu datele de acces (nume de utilizator şi parolă) veţi fi conduşi către pagina principală (figura 4). Completaţi cu datele dumneavoastră (nume de utilizator si parola) Fig. 3 Fereastra de accesare a contului creat Login/Logout: Dupa accesarea contului, numele de utilizator apare in partea dreapta. Apăsând pe acest nume puteţi modifica datele din cont (profilul). Tot de aici puteti ieşi din cont. Căutare cursuri: Această opţiune vă permite căutare unui curs după nume. Cursurile la care sunteţi încris: Aici sunt afişate toate cursurile la care utilizatorul este înscris. Pentru a accesa un curs trebuie sa apasati pe linkul catre acel curs. Fig. 4 Pagina principală a contului dumneavoastră Această pagină conţine lista cursurilor la care sunteţi înscris, buton de vizualizare a tuturor cursurilor existente şi un calendar. Cerere de creare a unui curs Puteţi cere să fie creat un curs nou (vezi figurile 5 şi 6). Crearea unui curs nou pe platforma Moodle înseamnă adăugarea lui în lista de cursuri deja existente cu numele complet, devenind astfel accesibil atât de către instructori cât şi de către cursanţi. Acest lucru se face de către administratorul platformei Moodle prin validarea cererii de creare a cursului. După crearea cursului, dumneavoastră ca instructor trebuie să schimbaţi proprietăţile caracteristice (setările/configurările) cursului nou creat. După apăsarea butonului veţi fi conduşi către un formular care conţine principalele aspecte care definesc cursul. Fig. 5 Lista de cursuri şi butonul pentru cererea de creare a unui curs nou („Request a course”) Numele complet al cursului: Utilizatorul va trece aici numele complet al cursului asa cum apare şi in curricula. Cursul va putea fi găsit prin introducerea numelui complet în căsuţa de căutare. Numele scurt al cursului Numele scurt poate fi un acronim sau chiar prescurtarea numelui complet. Rezumat: Un scurt rezumat al conţinutului cursului. Cheie de înscriere: Pentru a putea avea un control asupra celor care participă la curs se poate introduce o parolă. Informaţii suplimentare: Alte informaţii care ar putea să îl ajute pe administrator în evaluarea si validarea cursului propus. Fig. 6 Formularul care trebuie completat atunci când se doreşte crearea unui curs nou După ce aţi completat formularul de mai sus apăsaţi butonul ”Save changes” din josul paginii şi cererea dumneavoastră va fi transmisă administratorului Moodle. După ce cursul va fi validat de către acesta, îl veţi putea vedea în lista de cursuri şi îl veţi putea modifica în funcţie de dorinţele dumneavoastră. Setări ale cursului Puteţi vedea acum cursul în lista dumneavoastră de cursuri. Iniţial va apărea scris cu gri, fiind invizibil pentru ceilalţi utilizatori. Primul lucru pe care dumneavoastră ca instructor trebuie să-l faceţi pentru ca cursul să devină vizibil tuturor utilizatorilor este să configuraţi caracteristicile acestuia. Pentru a seta opţiunile legate de curs accesaţi ”Configurări” din meniul ”Administrare”, aflat în partea dreaptă a paginii principale după accesarea cursului. Fig. 7 Meniul „Administrare” ce vă permite modificarea şi gestionarea resurselor din cadrul cursului După accesarea link-ului „Configurări” veţi fi conduşi către următorul formular: Numele complet al cursului Numele scurt al cursului Rezumat: Un scurt rezumat al cursului. Acest rezumat va apărea mai tarziu în lista de cursuri. Formatul cursului: Există mai multe formate disponibile. Acestea vor fi prezentate pe larg mai târziu. Numar de săptămâni sau lecţii: De exemplu, 14 săptămâni pe semestru. Data de începere a cursului Fig. 8 Fereastra „Configurări curs” în care puteţi modifica datele importante ale cursului Termen de înscriere la curs: Aici se poate specifica o perioadă de timp în care se pot efectua înscrieri la curs. Accesibilitate: În momentul în care este creat cursul, el este invizibil cursanţilor. De aici poate fi făcut vizibil. Cheie de acces: Pentru a restricţiona accesul la curs se poate preciza o cheie de înscriere. Accesul oaspeţilor: Este permis sau nu accesul vizitatorilor. Fig. 9 Fereastra „Configurări curs” - continuare Fig. 10 După ce aţi completat toate câmpurile necesare trebuie să apăsaţi întotdeauna butonul „Salvează schimbările” pentru ca modificările făcute să fie vizibile Apăsaţi butonul „Salvează schimbările” pentru a salva noile setări ale cursului dumneavoastră. Tipuri de formate de curs În funcţie de specificul cursului poate fi selectat un anumit format. În zona centrală a ferestrei se pot vedea, în funcţie de format, resursele cursului grupate pe săptămâni sau pe sesiuni. Blocuri care permit accesul la diversele funcţii ale platformei se află in părţile laterale ale paginii. Acestea pot fi modificate sau îndepărtate. a) Format tip lecţie (figura 11) – Cursul este organizat în lecţii. O lecţie („topic”) nu este restricţionată nici unei limite de timp. Numărul de lecţii poate fi specificat în setările cursului şi poate fi modificat oricând. Fig. 11 Formatul de tip lecţie b) Format săptămânal (figura 12) – Cursul este organizat săptămână de săptămână, cu date clare de început şi sfârşit. Fiecare săptămână este listată într-o căsuţă separată şi poate fi modificată sau îmbunătăţită cu diferite materiale, texte şi activităţi. Fig. 12 Formatul săptămânal c) Format social (figura 13) – acest format este orientat pe un forum principal, forumul Social, care apare listat pe pagina principală. Interfaţa Moodle Fig. 13 Formatul social În partea centrală a ecranului se află listate lecţii (topics) sau sesiuni, în timp ce funcţiile utilizate pentru administrarea cursului şi comunicare se află în părţile laterale ale paginii principale a cursului (vezi figura 14). Numele complet al cursului Lista cu participan ii la curs Activităţi: Lista cu toate tipurile de activităţi disponibile în cadrul cursului. Login/Logout Switch role to...: Cursul apare diferit cursantilor şi instructorilor. Această opţiune îi permite instructorului să vadă cursul aşa cum îl vede un cursant. Activarea editării: Acest mod poate fi acesat doar de către instructorul care a creat acest curs. Permite aducerea la zi şi organizarea cursului. Ultimele ştiri: Aici apar ultimele mesaje postate pe forum-ul de discuţii.Este inclusă o legătură care permite postarea de subiecte noi. Upcoming events: Atenţionări cu privire la evenimente legate de curs care sunt programate în perioada următoare. Activităţi recente: Aici vor apărea listate modificările apărute de la ultima accesare a site-ului. Configurări: De aici pot fi modificate setări generale: numele cursului, rezumat, parolă, format etc. Assign roles: De aici pot fi numiţi alţi instructori şi pot fi înscrişi cursanţi. Fişiere: Permite încărcarea de fişiere şi accesul la directorul care conţine fişierele. Activităţi pe săptămâni/lecţii: Cursul pe săptămâni/subiectele cursului, dar şi texte, materiale şi teme. În funcţie de formatul cursului acestea vor fi grupate pe lecţii, săptămâni sau mesaje pe forum. Fig. 14 Pagina principală a unui curs Aducerea la zi şi adaptarea unui curs După activarea modului editare temele, conţinutul cursului, activităţile etc. pot fi modificate. Opţiuni şi simboluri suplimentare devin vizibile, se pot încărca materiale, pot fi introduse titluri etc. Blocurile pot fi de asemenea modificate, mutate sau şterse atunci când instructorul a activat acest mod. Activare/inactivare editare: În modul editare instructorul poate aduce modificări cursului. Organizare blocuri: Aceste simboluri permit mutarea, ştergerea sau ascunderea unui bloc. Organizare teme: Subliniază, ascunde sau mută o temă sau o sesiune. Activare bloc adiţional: Într-un curs nou sunt doar câteva blocuri activate. De aici se pot adăuga blocuri suplimetare. Add a resource: O listă cu resursele care pot fi adăugate unei teme/sesiuni. Add an activity: Se poate adăuga o activitate care poate avea ca scop testarea, evaluarea, încurajarea comunicării şi a muncii în echipă între participanţi. Fig. 15 Pagina principală a cursului după ce a fost activată editarea Grupuri: Afişează vizibilitatea grupurilor existente Vizibil/invizibil: Diversele activităţi, materiale etc. pot fi vizibile sau nu pentru participanţii la curs. Şterge: Materialele, activităţile sau blocurile sunt şterse permanent. Modificare: Deschide un editor text care permite introducerea de informaţii suplimentare despre o activitate sau un material. Mutare: Schimbă ordinea activităţilor, materialelor, blocurilor etc. Mutare spre dreapta Fig. 16 Explicarea simbolurilor folosite în editare Adăugarea unei resurse Moodle permite încărcarea de resurse în curs, crearea unei legături către un fişier sau către o pagină web externă, introducerea unei etichete care să conţină instrucţiuni şi informaţii suplimentare referitoare la o secţiune a cursului. Pentru a încărca şi organiza resurse şi pentru a crea şi edita o pagină text poate fi folosit editorul text. Add a resource: Cu ajutorul meniului drop-down care listează diverse tipuri de resurse, se pot adăuga resurse pe subiecte sau săptămâni. Insert a label: Se va deschide o căsuţă unde pot fi introduse instrucţiuni scurte, informaţii sau un scurt comentariu pentru a structura o secţiune a cursului. Compose a text page: Se pot adăuga resurse sub formă de text neformatat. Opţiune utilizată mai ales pentru a scrie direct sau pentru a adăuga texte. Compose a web page: Se poate adăuga un text folosind un editor care are prevăzute o multitudine de opţiuni de formatare. Se pot aplica şi HTML şi Javascript. Link to a file or web site: Se poate crea o legătură către un fişier care a fost încărcat pe server sau către o pagină web externă. Paginile web vor fi deschise în fereastra browser-ului, fişierele multimedia vor fi redate de un program care trebuie să fie deja instalat pe calculatorul utilizatorului. Display a directory: Afişează conţinutul unui director în fişierele cursului permiţând accesul la orice fişier aflat în acel director. Add an IMS Content Package: Opţiunea îi permite utilizatorului să importe resurse care se conformează standardului IMS. Fig. 17 Meniul drop-down „Add a resource…” Adăugarea unei activităţi Moodle permite, pe lângă administrarea resurselor digitale, comunicare şi interactivitate, muncă cooperativă pe texte, evaluarea contribuţiilor şi răspunsurilor. Chat: Permite comunicarea în timp real şi conţine opţiuni pentru administrarea şi repetarea chat-urilor. Database: Posibilitatea de a crea o arhivă proprie. Formular evaluare: Crearea şi evaluarea de chestionare. Forum: Susţine comunicarea online şi poate fi structurat în diverse moduri (forum de mesaje, forum centrat pe diverse subiecte, form de tipul întrebare –răspuns etc.). Poate fi folosit de asmenea pe post de mailing list. Glossary: Permite crearea şi menţinerea unei liste cu definiţii. Poate fi colaborativ – generat de participanţi, sau poate constitui o bază comună de cunoştinţe. Sondaj: Permite crearea şi evaluarea de sondaje şi evaluări. Acestea pot fi anonime sau pot conţine numele respondentului. Datele obţinute pot fi exportate într-un fişier cu format CSV după care pot fi evaluate statistic folosind un program de analiză statistică potrivit. Teme de casă: Teme tipice: încărcarea de eseuri, fişiere, experimente, proiecte sau rapoarte. Pot consta în încărcarea unui fişier sau pot fi editate direct online. Este posibilă evaluarea lor. Test: Teste online. Pot conţine diverse tipuri de întrebări. Există de asemenea diverse modalităţi de analiză şi evaluare a rezultatelor. Wiki: Această opţiune poate fi folosită mai ales pentru compilarea şi editarea de texte colective. Încurajează munca colaborativă. Fig. 18 Meniul drop-down „Add an activity…” Setarea şi editarea unui Forum Forum-urile pot fi adaptate cerinţelor specifice cursului. Astfel instructorul poate specifica dacă toţi cursanţii vor primi toate mesajele prin mail şi cum pot fi aceştia activi pe forum. Forumul poate avea deci fie caracterul unui avizier, fie cel al unui forum cu moderator, fie forum deschis. Nume forum Tip forum: Specificaţi dacă cursanţii pot doar să citească sau dacă pot şi să răspundă şi să scrie pe forum. Astfel se va defini fie un forum asemănător unui avizier, fie un forum cu moderator sau un forum deschis. Introducere forum: O scurtă prezentare. În funcţie de opţiunea pe care o faceţi aici este posibil ca toţi cursanţii să primească tot ce se postează pe forum. În funcţie de această opţiune postările necitite vor fi marcate sau nu. Aici se specifică dimensiunea maximă a unui ataşament. Specificaţi dacă şi cum sunt evaluate contribuţiile pe forum. Specificaţi dacă forum-ul va fi diferit în funcţie de grupuri. În cazul în care se selectează „No groups” nu vor exista subiecte colective, dacă se selectează „visible” pot exista subiecte alternative iar dacă se selectează „separate” subiectele sunt restricţionate la anumite grupuri. După ce aţi efectuat modificările dorite apăsaţi unul din cele două butoane. Fig. 19 Fereastra formular ce trebuie completată pentru crearea unui forum După crearea forumului, acesta va deveni vizibil în dreptul lecţiei unde a fost creat şi poate fi recunoscut după simbolul din figura următoare. Subiectul contribuţiei. Aici se introduce mesajul. Fig. 20 Paşii necesari pentru postarea de mesaje pe forum

În perioada 17.07.2018 – 23.07.2018, am participat la cursul „EFFECTIVE USE OF ICT IN EDUCATION, în Istanbul, Turcia, împreuna cu alţi 5 formatori din cadrul Asociaţiei Contab Etic Expert, Craiova, în urma obţinerii granturilor de mobilitate individuală, prin proiectul Erasmus+ ”Trainer for UE”, [2017-1-RO01-KA104-036515]. Acest curs de formare a fost organizat de organizația Geros Onlus, din Sardinia, Italia și a fost finanţat în întregime de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+. Prezenţa la acest curs a oferit o abordare modernă, europeană, o analiză a sistemelor educaţionale europene, exemple de bune practici, obţinându-se noi competenţe şi abilităţi. Participarea a fost determinată de interesul pentru cunoaşterea unor metode noi, pentru îmbunătăţirea strategiei educative în vederea dezvoltării unor relaţii de colaborare iar beneficiile personale şi profesionale au fost nenumărate: cunoaşterea altor sisteme de educaţie europeană, realizarea unor schimburi de experienţă, perfecţionarea unor cunoştinţe, actualizarea şi completarea cunoştinţelor referitoare la alte ţări şi culturi. Organizatorii au folosit o abordare pedagogică interactiv-comparativă şi au pus la dispoziţia participanţilor materiale de specialitate bine structurate. Scopul cursului a fost învăţarea unor noi metode și tehnici creative de lucru în clasă, conştientizarea importanţei utilizării instrumentelor TIC( utilizarea Moodle, o platformă de învățare, e-learning, pentru a ajuta formatorii pentru adulţi să creeze cursuri online care să fie focusate pe interacțiune și construirea colaborativă a conținutului educațional) în activitatea cu elevii, dar și împărtăşirea experienţelor şi bunelor practici la nivel european, prin prezentările țărilor făcute în timpul cursului. Obiectivele cursului au fost: Familiarizarea cursanţilor cu elementele multimedia/TIC, Furnizarea de competenţe necesare creării de prezentări multimedia non-standard, Crearea de prezentări interactive multimedia, Dezvoltarea competenţelor de manipulare a elementelor multimedia (creare, editare video, audio, convertire, lucrul cu diferite formate de imagini) . Responsabilul educaţional, prof. Ersin Ozseven din Turcia a oferit adevărate secvenţe activ participative în vederea conturării unor demersuri instructiv-educative tematice, a organizat activităţi programate astfel încât în fiecare zi s-a ţinut un curs şi două ateliere practice. Nu pot să nu amintesc înaltul profesionalism și ținuta științifică de clasă a acestui profesor. Întâlnirea cu el a fost o experiență unică pentru toți participanții, și pentru toți a devenit un adevărat model. S-a lucrat atât pe grupe cât şi individual, în ateliere tematice, au avut loc dezbateri, discuţii, seminarii şi prelegeri. În acest context pedagogic „ calculatorul ” a fost înţeles nu doar ca un simplu purtător de informaţie, ci mai ales ca metodă de învăţare creativă. Participarea la acest curs face posibilă crearea prin platforma ”Moodle” în mod independent sau în echipe de profesori şi elevi de materiale educaţionale proprii, în cadrul şi la nivelul fiecărei clase de elevi. Ar fi ideal ca acest program să fie implementat în cât mai multe şcoli, având în vedere utilitatea acestuia, putând fi utilizat de la clasele de învăţământ primar până la facultate. Platforma ”MOODLE” permite profesorilor să aducă lecţii de un suflu nou prin intermediul orelor interactive, şi a tablei multi - media. Intensificarea colaborării de grup şi lucrul în echipă, în sala de clasă, cu ajutorul sistemelor e-learning de răspuns şi de creare de lecţii diferenţiate umplute cu activităţi bogate, duc la atragerea atenţiei întregii clase şi determinarea tuturor elevilor să lucreze cu plăcere. Abilităţile de colaborare, cum ar fi, de exprimare creativă şi de auto-evaluare sunt esenţiale pentru succesul elevilor, acum şi în carierele lor viitoare. Profesorii pot transforma tradiţionalele lecţii , bazate pe prelegere precum şi sălile obişnuite de clasă, în medii de învăţare infuzate cu experienţe pline de imaginaţie, interactive, care captivează atenţia elevilor în timp ce le oferă libertatea de realizare a acestora. Concepută pentru a promova gândiri eficiente, independente, crearea lecțiilor pe platforma Moodle cu instrumentele aferente ajută profesorii să combine într-un timp real de evaluare şi lumea reală şi experienţa din procesul de învăţare. O alta caracteristică a acestui program constă în consolidarea clasei din punct de vedere al eficienţei - adică ,poate genera lecţii mai eficiente, pe deplin funcţionale, instrumente integrate, cum ar fi adaugarea de resurse, de teste interactive, de chestionare și de legături cu mediul multimedia. Utilizarea noțiunilor învățate în cadrul acestui curs permite formatorilor să creeze cu uşurinţă lecţii, să sporească colaborarea şi implicarea cursanţilor prin instrumente interactive. Deja am postat pe site-ul Moodle al Asociaţiei Contab Etic Expert Craiova- https://contabeticexpert.moodlecloud.com, realizat de managerul proiectului: prof.dr.ing. ANCA BORGOVAN-CUŢĂ, atât eu cât și colegii mei, o serie de cursuri de specialitate, care se pot accesa la următoarele adrese: https://contabeticexpert.moodlecloud.com/course/view.php?id=13- TRANSPORTUL ŞI DISTRIBUTIA ENERGIEI ELECTRICE https://contabeticexpert.moodlecloud.com/course/view.php?id=14 -ACTUATORI- SISTEME DE ACTIONARE https://contabeticexpert.moodlecloud.com/course/view.php?id=15- PROIECTAREA UNUI TRANSFORMATOR DE SUDURA https://contabeticexpert.moodlecloud.com/course/view.php?id=16- CONTACTOARE ELECTROMAGNETICE https://contabeticexpert.moodlecloud.com/course/view.php?id=17- SISTEME DE REGLARE AUTOMATA De asemenea, prin conectarea platforma MOODLE, cea mai mare comunitate de învăţare interactivă, se poate descoperi o varietate de resurse, seturi de instrumente, imagini şi activităţi pentru utilizarea într-o sală de curs. În timpul liber am reușit să vizităm câteva din minunățiile Istanbulului, care ne-au impresionat profund. Atâț pentru mine cât și pentru colegii, totul a devenit o experiență unica și o amintire de neuitat. Niciodată nu am avut parte de un asemenea curs minunat. În concluzie, vă invit să participaţi la un astfel de stagiu de formare deoarece are un impact pe termen lung iar efectele sunt cu totul şi cu totul benefice, și vă stau la dispoziție cu toate informațiile necesare pentru a vă încuraja să accesați proiecte de formare Erasmus+. Acest material reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.