chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

 
 

Blog

Practici pedagogice care implică educația informală

22/10/2018
by Sorin Angheluta
Limba: RO
Document available also in: FR

Provocarea acestui proiect de mobilitate, finanțat prin programul Erasmus+ și susținut de Liga Educației, se referă la recunoașterea competențelor informale care oferă persoanelor excluse sau reintegrate, puțin sau deloc pregătite, posibilitatea de a-și recâștiga stima de sine. „Practicile pedagogice care implică educația informală” este un proiect care s-a derulat în 19 luni, din iunie 2016 până în decembrie 2017, și a reunit 3 structuri: Liga Educației (Franța), ParteWEA (Marea Britanie) și ABF (Suedia).

Treisprezece formatori ai Ligii Educației au intervievat persoane din Marea Britanie și Suedia cu privire la aspecte comune: cum să apreciem abilitățile născute din situații dificile de viață, legate de șomaj, dependență, închisoare, excludere? Cum putem identifica noi modalități de colaborare și identificare a competențelor dobândite într-un context educațional informal? Mobilitățile organizate au vizat explorarea a două metode complementare: „study circles” și „open badges”.

/ro/file/ligue1pngligue1.png

Deschidere pentru metode inovatoare

Metoda „study circles” este o practică predată la școală, în țările scandinave. Este vorba despre a aduce oamenii împreună pentru a rezolva o provocare comună. Acest mod de deliberare și acțiune se bazează pe practici de colaborare și bunăvoință. În Suedia, participanții au folosit metoda „study circles” pentru a discuta despre puterea asociațiilor și implicarea cetățenilor și pentru a construi acțiuni de testare. „Vrem ca aceste imersiuni să fie reflectate imediat în proiecte concrete”, explică Mathieu Muselet, Manager de proiect la Liga Educației. La întoarcerea lor, membrii Ligii au creat rapid un prim cerc de cooperare la Hénin-Beaumont, în Pas-de-Calais, reunind parohia și patru asociații. Obiectivul său: luarea de măsuri pentru combaterea șomajului, excluziunii, insecurității și a pozițiilor politice extremiste.

Educația informală la Târgul European al Educației

Metoda „open badges” face referire la așa-numitele abilități informale dobândite prin intermediul călătoriilor, a angajamentelor asociative, a experiențelor artistice, a parcursurilor de reintegrare ... Se permite identificarea cunoștințelor și se face o recunoaștere via Internet și cu ajutorul rețelelor sociale . Ea se bazează pe complexitatea fiecărei persoane, pe bogăția ei interioară. Este o modalitate de a furniza sau de a beneficia de o certificare de încredere prin intermediul unui coleg sau al unui ONG. „Cei din învățământul public (exclusiv tinerii care părăsesc sistemul de învățământ fără calificări, migranții ...) nu au nici o modalitate de a-și susține abilitățile pe care le-au falsificat în timpul experiențelor lor. În același timp, angajatorii au nevoie de angajați adaptabili pentru noile organizații de lucru. Prin bogăția a trei modele educaționale diferite (scandinavă, anglo-saxonă și franceză), am dorit să amplificăm bunele practici în educația informală din Europa”, continuă Mathieu Muselet. La sfârșitul anului 2017, Liga Educației a prezentat metodele „study circles” și „open badges” la Târgul European al Educației, iar metoda „open badges” s-a derulat la fața locului, împreună cu vizitatorii.

/ro/file/ligue2pngligue_2.png

Mărturisirile lui Ali HAMNACHE, delegat pentru Hive-de-France, Liga Educației

„Federația noastră reunește 2.700 de asociații din Nord. Le sensibilizăm la abordări inovatoare, astfel încât acestea să își regenereze acțiunea și să atragă noi voluntari. În primăvara anului 2017, le-am prezentat metoda „open badges”. Un birou municipal al tineretului o folosește acum pentru a crea o bursă de muncă sezonieră. Coopérative des savoirs du Ternois propune beneficiarilor RSA să le folosească pentru a-și enumera competențele necesare pentru a crea o cooperativă agricolă ecologică. Aceasta reface demnitatea acestor oameni: ei se simt din nou folositori.”

Să cunoaștem totul despre finanțarea proiectelor prin programul Erasmus+.
Găsiți alte exemple de proiecte în colecția de proiecte Erasmus+ pentru educația adulților

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn