Autor: Christopher Pappas

Scopul implementării unei strategii de formare online este de a atinge obiectivele de învățare și de a conferi cunoștințe practice. Puteți scrie obiective de învățare țintite care vă vor ajuta să determinați dacă cursanții dvs. corporativi au beneficiat efectiv de cursul de formare online?

Ghid pas cu pas pentru scrierea obiectivelor de învățare
Obiectivele de învățare reprezintă un mod remarcabil de simplu de a demonstra eficacitatea cursurilor de formare online. Trucul este acela de a defini în mod clar obiectivele de învățare, atât pentru angajați, cât și pentru organizație în ansamblu, înainte de a vă crea programele de formare. Iată un ghid în 7 pași pentru a crea obiective de învățare țintite.

Pasul 1: Realizarea analizei nevoilor de instruire

Scopul unui obiectiv de învățare este de a viza golurile care împiedică productivitatea la locul de muncă. De exemplu, angajații nu pot îndeplini o sarcină legată de muncă, ceea ce îi împiedică să răspundă așteptărilor clienților. Deci, trebuie realizată o analiză a nevoilor de formare pentru a ajunge la rădăcina problemei și a crea obiective de învățare relevante. 

Pasul 2: Obțineți feedback de la angajați

Angajații pot scoate în evidență zonele din programele dvs. de formare online, care ar putea să nu se încadreze. Acest lucru vă permite să reevaluați declarațiile obiective care se referă la aceste puncte slabe. Un alt beneficiu al colectării feedback-ului angajaților este că puteți descoperi zonele personale pentru îmbunătățire care au fost anterior dezvăluite. 

Pasul 3: Distingeți între obiectivele formării și șintele de învățare

În limbajul de zi cu zi, cuvintele țintă, obiectiv și țel sunt folosite ca sinonime. Cu toate acestea, într-un cadru de învățare, cum ar fi un eveniment online de formare, există unele mici diferențe. Obiectivele sunt mai largi și mai generale. Scopul dvs. de formare online ar putea fi "îmbunătățirea performanței la locul de muncă". Țintele de învățare trebuie să fie mai detaliate. Dacă nu, nu există nici o modalitate reală de a confirma că le-ați obținut. De asemenea, este important să rețineți că puteți împărți țintele de învățare mai detaliate în ținte pe termen scurt, ușor de gestionat. Acest lucru îmbunătățește motivația cursantului și îi permite să-și urmărească progresul pe parcurs.

Pasul 4: Alegeți un nivel al cunoștințelor

Taxonomia lui Bloom a fost dezvoltată în 1956 și este încă aplicabilă astăzi. Benjamin Bloom, psihologul educațional care a creat acest sistem, a împărțit învățarea în șase etape.

1. Cunoaștere: rechemare, memorare, recitare
2. Înțelegere: înțelegeți, interpretați, explicați, comparați, traduceți
3. Aplicare: utilizați într-un scenariu practic, demonstrați
4. Analiză: explorare mai profundă pentru a descoperi "cum" și "de ce"
5. Sinteză: aplicarea mai profundă a modelelor/tiparelor și dezvoltarea de noi idei
6. Evaluare: studii de caz și revizuire

Uitați-vă la materialele dvs. de instruire online și identificați în ce etapă se află fiecare modul. Acest lucru vă va ajuta să creați limbajul potrivit pentru obiectivele dvs. de învățare.

Pasul 5: Denumiți conceptul

Se spune că numele are putere. La cabinetul medicului, trebuie să descrieți starea dumneavoastră folosind substantive, nu adjective. Ea facilitează diagnosticarea și rezolvarea problemelor. În mod similar, aveți nevoie de un nume pentru obiectivele dvs. de învățare. Începeți cu un substantiv. Uitați-vă la materialele de instruire online și subliniați subiectul principal. Exemplele includ reguli, limbă, gramatică, politici de birou și așa mai departe. Identificați exact ce doriți să îi învățați pe cursanții dvs. și numiți folosind două sau trei substantive.

Pasul 6: Selectați un verb măsurabil

Verbul pe care îl alegeți trebuie să fie particular pentru a judeca și a evalua. De exemplu, nu puteți fi sigur că cineva a "înțeles" un concept. Dar puteți spune în mod clar dacă poate "lista/identifica/ilustra/calcula" un concept dat. Alegeți verbe care sunt măsurabile. Etapa de învățare vă va ghida în alegerea de verbe. De asemenea, trebuie să vă asigurați că verbul este ușor de înțeles pentru cursanții corporativi. Evitați jargonul tehnic pe care angajații nu îl pot înțelege pe deplin.

Pasul 7: Verificați viabilitatea

Scrierea unui obiectiv de învățare nu este o sarcină finită. În cazul în care cursanții corporativi nu pot atinge obiectivul declarat, atunci este vorba doar de o grămadă de cuvinte frumoase. Și, uneori, incapacitatea lor nu are nimic de-a face cu lipsa, efortul sau abilitățile lor. Este posibil ca aceștia să nu poată atinge obiectivul deoarece a fost greșit formulat și, prin urmare, nu poate fi atins. Obiectivul dvs. de învățare ar trebui să fie:

• Specific: direct, nu vag sau generalizat
• Măsurabil: poate fi testat, observat și evaluat într-un mod practic
• Realizabil: cursanții și formatorii corporatiști pot spune cu claritate "Da, au făcut-o" sau "Nu, nu au făcut"
• Recompensator: cursanții corporatițti trebuie să fie motivați să urmărească obiectivul
• În timp util: un interval de timp rezonabil care este menționat în mod clar

Atunci când realizați cursuri de formare pentru adulți pregătiți-vă să întâmpinați probleme pe drum.

Pentru a putea citi blogul integral accesați: https://www.learnupon.com/blog/simple-steps-write-targeted-learning-obj…