European Commission logo
Criar uma conta
Poderá selecionar múltiplas palavras utilizando uma vírgula de separação

EPALE - Plataforma Eletrónica para a Educação de Adultos na Europa

Notícias

Stafræn samfélög: Lok verkefnis

TreeImage.
Nýheimar Þekkingarsetur

Nú fer að líða að lokum verkefnisins Digital skills and competences of local communities in rural areas. Verkefnið hlaut styrk árið 2020 frá landsskrifstofu Íslands en Nýheimar þekkingarsetur stýrir verkefninu. Samstarfsaðilar verkefnisins eru sex talsins og koma frá fimm Evrópulöndum, þ.e. Búlgaríu, Hollandi, Svíþjóð, Spáni og Íslandi en þátttakendur frá Íslandi eru tveir, Nýheimar þekkingarsetur og Þekkingarnet Þingeyinga.

Verkefnið miðar að því að efla stafræna færni íbúa í sveitarfélögum á landsbyggðinni og í dreifbýli. Áhersla var lögð á eldri borgara og leiðbeinendur/umönnunaraðila er starfa með eldri borgurum og styðja þá í daglegu lífi. Verkefnið fól í sér greiningu á opinberri þjónustu á netinu og þarfagreiningu meðal eldri borgara. Spurningakannanir voru lagðar fyrir markhópinn þar sem eldri borgarar voru beðnir um að meta stafræna hæfni sína sem og þörf og áhuga á að nýta sér þjónustu á netinu. Niðurstöður kannana ákvörðuðu efnistök kennslumyndbanda og leiðbeininga sem samstarfsaðilar unnu. Um er að ræða rafrænar leiðbeiningar um notkun opinberrar þjónustu á netinu. Efnið inniheldur upplýsingar um þjónustu sem boðið er upp á í viðkomandi landi auk þess sem kennslumyndbönd sýna skref fyrir skref hvar og hvernig má nýta þjónustuna. Kennsluefnið er byggt á raunverulegum dæmum og sýnir hvernig nýta má stafrænar lausnir til að sinna hversdagslegum erindum og til afþreyingar. Markmið kennsluefnisins er að efla sjálfstraust eldri borgara í notkun internetsins og þannig bæta lífsgæði nú þegar þjónusta er í síauknum mæli á vefnum. Enn fremur var unnin handbók sem er hugsuð til hagnýtingar fyrir þá sem styðja eða geta stutt við stafræna hæfni eldri íbúa. Í handbókinni er aðferðum, verkfærum og dæmum miðlað í þeim tilgangi að virkja og þróa færni leiðbeinenda og veita stuðning á sviði stafrænnar hæfniþjálfunar.

Lokafundur verkefnisins var haldinn í Nýheimum, Höfn í Hornafirði í byrjun septembermánaðar. Samstarfsaðilar halda svæðisbundna kynningarviðburði þar sem afurðir verkefnisins eru kynntar fyrir haghöfum. Afurðir verkefnisins hafa verið gerðar aðgengilegar á heimasíðu verkefnisins https://www.digital-communities.eu/

Login (2)

Quer escrever um artigo?

Não hesite em fazê-lo!

Clique na ligação abaixo e comece a publicar um novo artigo!

Discussões mais recentes

Profile picture for user n00aafyb.
Enid-teach Portugal
Community Hero (Gold Member).

Aprendizagem Ativa e Gamificada

Este é um espaço para os participantes do NOOC3 - Aprendizagem Ativa e Gamificada (implementado pelo projeto ENID- Teach) colocarem as suas ideias e debaterem os temas/recursos disponibilizadas pelo curso.
Também se pretende que seja um local para partilharem práticas inovadoras segundo as metodologias ativas e gamificadas.

Mais
TreeImage.
Cristina PEREIRA

Focos temáticos 2021 da EPALE. Vamos começar!

Convidamo-lo(a) a enriquecer o que definimos para que este seja um ano intenso, contando com os seus contributos e experiência! Vamos começar por participar nesta discussão online. A discussão terá lugar a 9 de março de 2021, terça-feira, entre as 10:00 e as 16:00 CET (9:00 / 15:00 Lisboa). A discussão escrita será precedida por uma transmissão ao vivo com uma introdução aos focos temáticos de 2021 e será apresentada por Gina Ebner e Aleksandra Kozyra, da Associação Europeia para a Educação de Adultos (EAEA), em representação do Conselho Editorial da EPALE.

Mais
TreeImage.
Cristina PEREIRA

Debate da EPALE: o futuro da educação de adultos

A 8 de julho de 2020 (quarta-feira), com início às 10 horas e encerramento às 16 horas (CEST), a EPALE irá promover um debate online sobre o futuro da educação de adultos. Vamos discutir sobre o futuro do setor da educação de adultos, os novos desafios e oportunidades. O debate será moderado pela especialista da EPALE Gina Ebner, secretária-geral da EAEA.

 

Mais