European Vocational Skills Week 2020
N'attendez plus et enregistrez votre activité ou événement en ligne.
Andrew McCoshan (membre expert du groupe de travail "Éducation et formation 2020") illustre les possibiltés d'activités à proposer dans ce cadre et les replace dans le contexte plus général de l'EFP et de la crise du COVID-19.
Une traduction française des points principaux est présentée das cet article.
La semaine européenne des compétences professionnelles peut nous aider à faire face à un avenir incertain. Le COVID-19 a un impact majeur sur l'EFP, mais l'EFP sont également des éléments clés pour des solutions aux problèmes économiques et sociétaux liés aux règles de confinement et de distanciation sociale. C'est une des raisons pour lesquelles il est important de promouvoir la valeur de l'EFP dans le cadre de la Semaine européenne des compétences professionnelles.
En ce qui concerne les défis auxquels l'EFP sont confrontés, nous pouvons déjà constater :
-l'incertitude quant à la meilleure façon de dispenser l'EFP aux jeunes et aux apprentis déjà inscrits à des programmes;
-le danger d'une augmentation des inégalités dans l'accès à l'EFP puisque les apprenants n'ont pas tous le même accès aux outils numériques;
-des adultes au travail qui sont licenciés ou mis à pied et qui sont maintenant à la maison.
Les pistes de réponses de l'EFP:
-développer une expérience d'apprentissage en ligne/ à distance qui pourrait être une base pour un développement futur;
-prendre des mesures pour garantir que tous les apprenants puissent accéder aux nouvelles possibilités mises en place;
-trouver des moyens pour soutenir les adultes qui sont à la maison à développer leurs compétences et à mieux se préparer au marché du travail post-pandémique.
Dans le même temps, tous ceux qui travaillent dans le domaine de l'EFP sont confrontés au défi de trouver la meilleure façon d'utiliser les outils d'apprentissage numériques.
Dans ce contexte,la Semaine Européenne des Compétences Professionnelles peut vraiment aider en offrant un forum inégalé pour identifier les problèmes communs et échanger des bonnes pratiques pour trouver des solutions.
Que pouvez-vous faire dans le cadre de cette Semaine ?
1. Choisir la bonne méthode pour le bon public
La Semaine Européenne des Compétences Professionnelles est un excellent moyen de promouvoir la valeur de l'EFP et d'échanger des idées pratiques. Heureusement, l'un des principaux avantages de la mise en ligne est qu'elle permet de cibler différents publics de différentes manières - et la liste des groupes cibles potentiels s'est probablement allongée avec le COVID-19. Cela concerne les apprenants actuels et futurs de l'EFP, les syndicats, les employeurs, les parents de jeunes apprenants, les adultes qui ont été licenciés, les décideurs politiques, les apprenants ayant un accès limité au monde numérique, la communauté au sens large...
Avec des outils en ligne, vous pouvez :
-pré-enregistrer du contenu comme une présentation de ce qui a été fait pour relever les défis du COVID-19;
-diffuser en direct un événement ou une discussion;
-rédiger et publier des articles et des blogs;
-organiser une conférence en ligne pour discuter des défis et des solutions avec les partenaires ou les parties prenantes;
-organiser un concours ou une exposition en ligne;
-organiser une journée portes ouvertes virtuelle de votre centre de formation.
Pour chacune de ces actions, un large éventail d'options est disponible, y compris les canaux de médias sociaux comme YouTube, Instagram, Facebook, etc. et des applications de conférence à distance comme Zoom, GoToWebinar, Google Hangouts. Une étape importante consistera à trouver le bon canal pour le bon public : par exemple, les médias sociaux pour les jeunes ; twitter, LinkedIn et les conférences à distance pour les praticiens et les décideurs politiques.
2. Qu'en est-il du contenu - Soyons créatifs !
Le COVID-19 soulève un grand nombre de questions. Voici quelques pistes que vous pourriez présenter :
-Montrez comment l'apprentissage en ligne peut être utilisé pour développer tous les types de connaissances et d'aptitudes en utilisant des vidéos d'exemples concrets;
-Partagez vos points de vue sur la façon dont les compétences professionnelles numériques et écologiques pourraient aider à la reprise post-pandémique;
-Publiez une série de courts témoignages d'apprenants et d'apprentis de l'EFP sur la valeur des programmes et sur ce qui a été réalisé pendant le COVID-19. Sous supervision, les apprenants pourraient préparer et mener leurs propres activités en ligne.
