Organisatie
CINOP is een onafhankelijke organisatie die internationale programma's coordineert namens nationale en Europese autoriteiten. De focus van CINOP ligt op het gebied van een leven lang ontwikkelen. CINOP is strategisch partner van onderwijs, overheid en bedrijven bij complexe vraagstukken in onderwijs en arbeidsmarkt. Met gefundeerde, integrale en toepasbare oplossingen zorgt CINOP ervoor dat iedereen zich kan ontwikkelen, nu en later. Expertise met impact, krachtig in verbinding.
Werkprogramma
The ambition of the National Support Service (NSS) for EPALE in the Netherlands is to be the starting point for all professionals who want to know something about adult learning in the Netherlands and in Europe. We therefore created a broad picture of important initiatives and activities in adult learning in the Netherlands. In addition, the NSS pays special attention to the themes of lifelong learning and basic skills. The following is stated in our workplan for 2019 - 2020:
In 2015 and 2016 the NSS Netherlands has focused on getting to know the platform, deliver high quality content and promoting the platform. This resulted in a great offer to our stakeholders: a multilingual, innovative and more and more dynamic and interactive platform. In 2017 and 2018 the platform developed and has grown in numbers (users, uploads by users etc.). For 2019 and 2020 the NSS Netherlands will focus on:
- improve the clarity of the objectives and mandate of EPALE;
- grow of the community;
- enhance user experience;
- improve quality.
Target groups
The target groups of EPALE include the following types of stakeholders:
- The staff of local, regional and national bodies involved in adult education, continuing vocational education and training, employment and/or social inclusions;
- Local, regional and national association(s) for adult learning;
- Providers of any type of adult learning activities (NGO’s, universities, local authorities, second chance schools, folk high schools, cultural institutions, private companies, employers, labour offices, etc…);
- Federations/association of providers, teachers, trainers;
- Media/journalists specialised in educations;
- Universities/researchers in (adult)education/andragogy;
- Any other organisation involved or interested in adult learning/andragogy.
Main activities
- Promoting the EPALE platform
- We will engage as many users as possible and make them active on the platform
- We will motivate individual, local, regional and national stakeholders and users to create and/or share high quality content on EPALE
- Identifying and contributing relevant content
- Participating in the general implementation of EPALE
- Animating online communities and interactive /social sections of the EPALE platform
- Maintenance of NSS pages
- Support to multilingualism
Volwasseneneducatie
Volwasseneneducatie in Nederland
Als we spreken over volwassenenonderwijs in Nederland kunnen we een onderscheid maken tussen volwassenenonderwijs in algemene zin en de volwasseneneducatie voor laagopgeleide en laaggeletterde volwassenen. Anders dan in de Europese context hebben we het in Nederland over volwassenenonderwijs als alle vormen van onderwijs en training die volwassenen volgen na hun initiële schoolopleiding. Met het begrip volwasseneneducatie wordt in Nederland het onderwijs bedoeld in basisvaardigheden als taal, rekenen, digitale vaardigheden. In de Europese context spreken we dan meestal over basic skills.
WEB
De volwasseneneducatie is bedoeld voor laagopgeleide volwassenen van 18 jaar en ouder en wordt geregeld in de Wet Educatie Beroepsonderwijs (WEB) uit 1996. De WEB is ook het wettelijk kader voor het middelbaar beroepsonderwijs, zowel voor het initieel middelbaar beroepsonderwijs1, als voor het beroepsonderwijs dat volwassenen volgen na hun initiële opleiding (CVET, Continuous VET).
In de WEB wordt voor de volwasseneneducatie een onderscheid gemaakt tussen Opleidingen Nederlandse taal en rekenen en Opleidingen Nederlands als tweede taal (NT2), die elk een eigen kader voor niveaubeschrijving hebben. Voor de Opleidingen Nederlandse taal en rekenen zijn dat de landelijke Standaarden en eindtermen volwasseneneducatie en voor de opleidingen Nederlandse als tweede taal is dat het Raamwerk NT22. De opleidingen NT2 die worden gefinancierd vanuit de WEB zijn niet toegankelijk voor tweede taalleerders die nog moeten inburgeren.
Het onderwijs volwasseneneducatie wordt verzorgd door regionale opleidingen centra (roc’s) en particuliere aanbieders. Sinds 2015 kunnen ook bibliotheken, maatschappelijke organisaties en vrijwilligersorganisaties bekostigd worden om trajecten volwasseneneducatie uit te voeren, mits dit is gebaseerd op de wettelijke kaders en niveaubeschrijvingen.
Het onderwijs in de volwasseneneducatie is vooral gericht op mensen die moeite hebben met basisvaardigheden als taal, rekenen en digitale vaardigheden. Het uitgangspunt van volwasseneneducatie binnen de WEB is, dat het gericht is op bevordering van de zelfredzaamheid van volwassenen en waar mogelijk moet aansluiten op het instapniveau van het beroepsonderwijs: 2F (vergelijkbaar met B1 voor tweede taalleerders). Dit niveau wordt gezien als het niveau dat iedereen nodig heeft om volwaardig te kunnen functioneren in de samenleving en komt uit het Referentiekader taal en rekenen dat als wettelijk kader de doorlopende leerlijnen taal en rekenen beschrijft voor het hele Nederlandse onderwijsstelsel.
Doelgroep
Primaire doelgroep van de volwasseneneducatie zijn laagopgeleide volwassenen die moeite hebben met basisvaardigheden (taal, rekenen en digitale vaardigheden) en dan specifiek de 1,3 miljoen Nederlandse laaggeletterden tussen de 16 en 65 jaar. Voor deze groep zijn de laatste jaren een aantal grote landelijke actieplannen in het leven geroepen zoals het Actieplan Laaggeletterdheid (2012-2015) en het programma Tel Mee met Taal dat in 2016 gestart is. Het actieprogramma Tel mee met Taal liep tot 2019, maar heeft een vervolg gekregen voor de periode van 2020-2024. In maart 2019 zijn nieuwe ambities geformuleerd voor deze vervolgaanpak (2020 - 2024), lees er hier meer over.
Tel mee met Taal
Het actieprogramma Tel mee met Taal is een gezamenlijk initiatief van de ministeries van OCW, SZW, VWS en BZK. In de periode 2020-2024 trekt het kabinet €425 miljoen uit om een extra impuls te geven aan het bestrijden van laaggeletterdheid en het voorkomen hiervan. Het vernieuwde programma richt zich de komende jaren op het maken van een merkbare slag richting een vaardiger Nederland. Eén van de doelen is om meer mensen te bereiken, vooral mensen met Nederlands als moedertaal. Bovendien wordt de rol van gemeenten versterkt, met extra middelen en een nieuw ondersteuningsprogramma. Hier zijn ook bestuurlijke afspraken over gesloten tussen het Rijk en de VNG, als vertegenwoordiger van de gemeenten (d.d. 9 september 2019). Verder is er in de vervolgaanpak onder meer aandacht voor digivaardigheden en het beter inzichtelijk maken van de kwaliteit van het cursusaanbod.
Regionale aanpak
De educatiemiddelen van de Rijksoverheid werden tot 2015 toegekend aan de Nederlandse gemeenten en met ingang van 2015 aan de 35 arbeidsmarktregio’s, waarbinnen de gemeenten van die regio samenwerken en tot een gezamenlijk educatief plan moeten komen. Het stelt de regio’s en de gemeenten daarbinnen in staat de invulling van het educatie-aanbod te laten aansluiten op hun lokale context en eigen beleidsprioriteiten, bijvoorbeeld op het gebied van arbeidsmarkttoeleiding, welzijn, burgerparticipatie en het voorkomen van sociale exclusie.
VAVO
Volwassenen van 18 jaar of ouder die alsnog een diploma willen halen voor het algemeen voortgezet onderwijs (avo) kunnen naar het voortgezet algemeen volwassenenonderwijs (vavo). Het vavo is onderdeel van de WEB maar valt sinds 2013 onder de verantwoordelijkheid van de Rijksoverheid. Verder is volwasseneducatie de verantwoordelijkheid van de Nederlandse gemeenten. Het is sinds 1 januari 2015 de bedoeling dat zij hun volwasseneducatiebeleid koppelen aan andere vraagstukken in hun sociale domein zoals bijvoorbeeld. Het idee is dat een geregionaliseerde aanpak maatwerk makkelijker maakt, waardoor meer volwassenen meer zelfredzaam worden.
1 vergelijkbaar met wat in Europa wordt verstaan onder VET, vocationaleducation and training
Stakeholders
| Organisation | What are they doing | Web adress |
| ECBO | The expertisecentrum beroepsonderwijs (ecbo) develops, collects and disseminates knowledge about and for vocational education. Ecbo has a large collection of interesting studies such as "Canon beroepsonderwijs" with thematic articles on various issues in the vocational and adult education. You will find on bvekennis.nl public knowledge about vocational education and adult education.
| www.ecbo.nl www.canonberoepsonderwijs.nl www.bvekennis.nl |
| Het begint met taal | This national organisation is dedicated to help foreigners in learning the Dutch language. With the aim to contribute to increased independence and opportunity in our society. Meanwhile, about a hundred other organisations are affiliated. The support consists of promoting expertise through meetings, trainings and workshops. The orgaisation is also working on product development, communication, consultancy, lobbying and (policy) influence.
| www.hetbegintmettaal.nl |
| Koninklijke Bibliotheek | Koninklijke Bibliotheek (KB), the national library of the Netherlands, brings people and information together. To that end, the KB makes the library collection-the Netherlands visible, sustainable and practicable. The free access to this common ownership of publically funded libraries ensures people are given new ideas and will be able to continue on the basis of each other's insights. This network of libraries is a source for research and helps people to become better skilled, smarter and more creative. The KB assumes a central position in this network
| www.kb.nl |
| Leren en werken | The programme 'Leren en Werken' aims tostrengthenthe links between education,trainingmarket, labor marketandlabor marketopportunities.Spearheadsare promotingactivelearning and the useoftheSkillCertificate (EVC).To this end,alllabor market regionsareformedoneormoreLearning and working desks.
| www.lerenenwerken.nl |
| MBO Raad | The MBO Raad is the Netherlands Association of VET Colleges. The association represents all government-funded colleges for secondary vocational education and training and adult education in the Netherlands.
| www.mboraad.nl |
| Movisie | Movisie is the Netherlands centre for social development. Their mission is to promote the participation and independence of citizens by supporting and advising professional organisations, volunteer organisations and government institutions.
| www.movisie.nl |
| NRTO | The NRTO, Dutch Council of Training and Education, is the umbrella trade association of private training and education providers in the Netherlands.
| www.nrto.nl |
| SBCM | Arbeidsmarkt- en opleidingsfonds voor de sector sociale werkvoorziening. Het fonds richt zich met al zijn activiteiten op het verkrijgen en behouden van passend, zo regulier mogelijk en duurzaam werk voor medewerkers van sociale werkplaatsen. | www.sbcm.nl |
| Steunpunt VE | Works for allparties in theadult educationasproviders, municipalities,private providers, community organizations, etc.Steunpunt VE supports them intheadoption of legislative measures. | www.steunpuntve.nl |
| Stichting ETV.nl | Since 2003 the Expertise Centre ETV.nl (Stichting Expertisecentrum ETV.nl) has been working on the use of multimedia for adults with a low level of education. The ETV.nl programs are specifically aimed at the wishes, requirements and backgrounds of lower educated adults and of people with insufficient proficiency in the Dutch language (L1 and L2). Our focus is not on formal education. ETV.nl aims at individual adults in non-formal and informal settings.
| |
| Stichting Learn for Life | Learnfor Lifeis a networkof local, regionalandnationalorganizations activeinthe broad field ofnon-formal educationandaplatformfor exchanging anddeepeningof experiences onadult learningfrom the perspective ofEuropean policy onalifelearning. | www.platformlearnforlife.nl |
| Stichting Lezen en Schrijven | The Reading & Writing Foundation devotes its attention to 1.3 million Dutch citizens who, due to literacy-related problems, are unable to participate fully within society. It also cares for children who are at risk for a future with low literacy skills. | www.lezenenschrijven.nl |
