Učenje i razvijanje vještina za sigurno vođenja karijere definisani su kao jedan od četiri prioriteta razvoja
nacionalnih politika na području karijerne orijentacije u Evropskoj rezoluciji o boljoj integrisanosti cjeloživotne
karijerne orijentacije i strategije cjeloživotnog učenja (2008).1
Karijerno vođenje i savjetovanje (KVS) 2 prepoznaje se u mnogim strateškim mjerama i zakonskim rješenjima
u Crnoj Gori. U sistemu obrazovanja, KVS prepoznaje se ne samo kao alatka kojom se može efektivnije
odgovarati na potrebe učenika i podizati kvalitet njihovog obrazovanja i ishoda obrazovanja, nego i kao
oruđe za dugoročni rad na smanjivanju ključnih društvenih problema (napuštanje školovanja, nezaposlenost,
siromaštvo, isključenost pojedinih društvenih grupa, ekonomska i socijalna mobilnost i sl).
Cilj ove studije je da prikaže cjelovitu sliku sistema karijerne orijentacije u Crnoj Gori svima koji, neposredno
ili posredno, djeluju u ovoj oblasti i teže da je kontinuirano razvijaju i unapređuju. Vjerujemo da će nalazi
ove studije podstaći aktivniji odnos i jaču saradnju svih aktera koji su već uključeni, ili tek namjeravaju da
se uključe, u brojne aktivnosti usmjerene na podršku svakom pojedincu da efektivno i cjeloživotno planira i
upravlja svojom karijerom.