Učenje na daljinu treba razviti tako da ima svoju svrhu i da se aktivno koristi u različitim uslovima:

• potpunog prekida redovne nastave, kada se svi segmenti obrazovnog rada odvijaju isključivo na daljinu,
• djelimičnog odvijanja nastave, kada se nastava dijelom odvija u učionicama, a dijelom učenjem na daljinu,
• redovnog odvijanja nastave kada se nastava realizuje u učionicama, ali  ustanova  koristi  mogućnosti komunikacije  i učenja  na  daljinu  da  je  učini efikasnijom  i  time  osavremeni  nastavni  proces,  ali  i  za  efikasniji  rad  i kolaboraciju nastavnog kadra, uprave i stručnih saradnika.