Journal of Learning for Development из Канаде је у најновијем броју (1/2024) објавио чланак о потенцијалу микрокреденцијала (микроквалификација) у образовању одраслих. 

Глобалне платформе за учење омогућавају развој микрокреденција не само на високошколским установама у Европи и свету, већ се назире и све значајнија могућност у развоју наставне праксе и професионалног усавршавања, што даље позитивно утиче на економију мање развијених земаља. Као пример земље у којој се микроквалификације тек постепено уводе наводи се Република Србија. Савремени модели учења на даљину пружају повољан контекст за имплементацију микрокреденцијала у Европи, а очекује се да њихов развој прати садашње резултате у свету. 

Текст на енглеском језику доступан на линку: https://jl4d.org/index.php/ejl4d/article/view/1143/998