Obuka pod nazivom „Kako kreirati PISA zadatak iz naučne pismenosti“ okupila je dvadeset nastavnika geografije, fizike, hemije i biologije, s ciljem unapređenja njihovih kompetencija za kreiranje zadataka usklađenih s PISA standardima. 

 Tokom obuke, učesnice i učesnici su se detaljno upoznali s konceptom naučne pismenosti kao ključnim segmentom PISA istraživanja. Posebna pažnja posvećena je osnovnim karakteristikama PISA zadataka, principima njihovog planiranja, različitim nivoima kompetencija učenika, kao i raznovrsnim tipovima zadataka koji se koriste u ovom međunarodnom istraživanju. Kroz interaktivne radionice i diskusije, analizirani su konkretni primjeri zadataka koji testiraju više kognitivne  vještine i primjenu naučnog znanja u svakodnevnom životu.

Praktični dio obuke bio je usmjeren na primjenu stečenih znanja kroz konkretne postupke kreiranja PISA zadataka iz naučne pismenosti. Polaznici su radili na razvoju vlastitih zadataka, uz stručno vođenje i konstruktivne povratne informacije. Završni dio obuke bio je posvećen prezentaciji zadataka, gdje su učesnici imali priliku da razmijene mišljenja i analiziraju različite pristupe u kreiranju kvalitetnih zadataka.

Stručne trenerice na obuci bile su Dragica Vukčević i Daliborka Vujošević, koje su sa svojim iskustvom i stručnim znanjem pružile vrijedne uvide i smjernice učesnicima. Organizaciju obuke uspješno je koordinisala mr Jasmina Đorđević, čime je omogućeno kvalitetno i efikasno sprovođenje programa.

Ova obuka predstavlja važan korak u unapređenju kompetencija nastavnika za kreiranje zadataka koji podstiču kritičko mišljenje, analitičke vještine i naučnu pismenost kod učenika, što je od suštinskog značaja za njihovu buduću akademsku i profesionalnu uspješnost.