„Savišvieta“: mokosi bendruomenės, mokomės bendruomenėse
2020 m. „Savišvietos“ leidinys skirtas mokymuisi bendruomenėse ir bendruomenių mokymuisi. Leidinį sudaro dvylika mokymosi istorijų iš įvairių Lietuvos vietovių, jos suskirstytos į keturis tematinius skyrelius, kurių esmę nusako lietuvių liaudies patarlės:
- „Mokslas ne arielka, į galvą netrenkia”
- „Su kuo draugausi, tokį mokslą gausi”
- „Daug rankų sunkią naštą pakelia”
- „Gyvenimas – mokykla: žmogus sensta ir mokinas“
- „Medis vertinamas už vaisius, žmogus – už darbą“
Po liaudies išminties perlais slepiasi Arūno Bėkštos pamąstymai apie dabartinę suaugusiųjų švietimo situaciją Lietuvoje, įvairių suaugusiųjų švietimo ir mokymo įstaigų patirtis įgyvendinant projektus, jų rezultatai, Trečiojo amžiaus universitetų veiklos indėlis į vyresnio amžiaus žmonių mokymąsi, savanorystės indėlis į suaugusiųjų švietimą, pažintis su Vlado Žiliaus kūryba.
Komentaras
Svarbiausia - kūrybiškumas
Tikrai įkvepiantys bendruomeninio mokymosi pavyzdžiai. Džiugu, kad mažos bendruomenės įgyvendina tokias dideles, svarbias, reikšmingas iniciatyvas ir mokosi vieni iš kitų. Leidinyje pateiktos idėjos - puikus įkvėpimas iniciatyvų stokojančioms bendruomenėms. Svarbiausia - kūrybiškumas ir noras tobulėti. Jis puikus pagalbininkas, padedantis gyventi spalvingiau, įdomiau ir linksmiau.
- Prisijunkite arba užsiregistruokite jei norite komentuoti
Nestandartiškai, patraukliai, įtraukiai
Labai įdomus ir labai naudingas leidinys. Ir man labai patiko, kad įvairus ir nestandartinis pateikimas, net ir tų idėjų, dėl kurių, atrodo, jau nebėra ir ko ginčytis. Labai įtraukiai ir įdomiai skaitosi susiejimas su liaudies išmintimi, tiksliau sakant, su patarlėmis apie mokslą, mokymąsi ir pan. Taip pat jų išaiškinimas šiandienos kontekste. Naudingos ir aktualios rekomendacijos švietimo politikams ir visiems andradogams. Visiškai sutinku, kad pagrindinis dėmesys turėtų būti skiriamas ugdymo(si) kokybei, kad tie "atviri mokymuisi" (kaip sakoma leidinyje) nenusiviltų, o kaip tik gautų tai, ko norėjo. O dar geriau, kad net ir daugiau nei norėjo ar įsivaizdavo, kad tie "vaisiai" būtų tiek saldūs, jog "karčios šaknys" net ir pasimirštų. Taip pat visiškai sutinku, kad daugiau, daug daugiau dirbti reikėtų su tais, kurie, anot leidinio autorių, yra "pilkojoje zonoje". Ir eiti pas juos reikėtų mums patiems, o ne laukti, kol jie ims ieškoti mūsų. Ir dar manau, kad reikėtų ir toliau dalintis tais mokymo(si) pasiekimais, įdomiais faktais, įkvepiančiomis istorijomis, kad ir tie, kurie šiuo metu nėra linkę mokytis, pamatytų, kad mokymas(is) ir suaugusiojo amžiuje gali būti naudingas, įdomus, o gal net ir linksmas. Gal tada ir čia skeptikų liktų mažiau.