La résolution du Conseil sur un agenda renouvelé dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes définit les priorités de la coopération européenne concernant les politiques d'éducation et de formation des adultes pour 2012-2020.

 5 orientations stratégiques pour les Etats membres :

• amélioration de la qualité et de l'efficacité de l'offre d'éducation et de formation pour les adultes ;
• amélioration de la participation des adultes les moins qualifiés à la formation ;
• promotion de l'équité, de la cohésion sociale et de la citoyenneté active ;
• développement de la créativité des adultes et de leur environnement d'apprentissage;
• amélioration des connaissances sur le secteur l'éducation et la formation des adultes.

Dans le cadre de l'agenda européen pour l'éducation et la formation des adultes (AEFA), l'Agence française a mis en place 4 groupes de travail qui visent à produire des rapports et des recommandations stratégiques. Ces derniers constituent le socle sur lequel la phase expérimentale du projet AEFA s'est construite. La mise en commun des expérimentations a eu lieu lors du séminaire bilan du 9 et 10 octobre 2014, à l'INSEP (Paris).

Vous pourrez trouver ci-dessous le lien du rapport de synthèse constitué par le Groupe n°4 : "évaluer les compétences transversales: outils, techniques, méthode "

Ce rapport mets en avant une expérimentation en Lorraine et Pays de la Loire qui vise 3 axes :

•  l'objectivation des compétences transversales,
•  une recherche sur les graduations possibles quant à la maîtrise d'une compétence transversale,
• et l'expérimentation de protocoles d'évaluation des compétences transversales,

Rapport de synthèse réalisé par : Mariela DE FERRARI – Co Alternatives

Avec la participation de Laurence Bonnafous – Experte Sciences de l’Education Marc Fontanié- Expert ANTIPODES Ingénierie

Supervision de Jacques BRETAUDEAU – CAFOC de Nantes Mathieu CARRIER – AGEFOS PME

http://www.agence-erasmus.fr/docs/2171_rapport_aefa_cop4_v-diffusable.pdf