2020. október 15-én a MELLearN Felsőoktatási Hálózat és az ELTE PPK-val közös szervezésben a „Tanulás – Tudás – Innováció a felsőoktatásban – Reflektorfényben az innováció kihívásai” címmel tartotta a 16. felsőoktatási lifelong learning konferenciát, melynek keretében izgalmas előadásokkal és prezentációkkal szemléltették nemzetközileg elismert kutatók az egyetemen, az egyetem környezetében és az egyetem részvételkével zajló tanulások változásait a tanulást érintő innovációk és fejlesztések tükrében.

A plenáris fórumon megjelent az egyetem változó világának összefüggésében a felsőoktatás funkcióváltásának kérdése és ennek a tanulásra gyakorolt hatása, az EU képességpolitikájának problematikája, mint az LLL új nemzedéke, a non-formális és informális tanulásnak az egyetemek jövőjére gyakorolt hatása, mint kihívás, az egyetemek negyedik missziójának értelmezése, továbbá a tudásgazdaság és a 21. századi kompetenciák felsőoktatási dimenziói egyaránt. A felsőoktatási LLL kérdésekről tematikus panelekben zajlottak dialógusok, majd a konferencia témájának egyes részterületeit, kurrens kérdéseit szekciókba szervezett műhely-prezentációk révén tárták fel az innováció témájának tükrében.

A konferencia kötet célja, hogy feltárja a hatékony tanítás-tanulás módszertani összefüggéseit, rámutasson a munkahelyi és munka-alapú tanulások változásaira, értelmezze az egyetem harmadik missziójára épülő közösségi tanulások innovációját, értelmezze a digitális online térben zajló tanulások trendjeit, s végül bemutassa a humán erőforrás fejlesztésben rejlő képesség- és kompetencia fejlesztési orientációkat. Az olvasó számára a közreadott tanulmányok és elemzések azt üzenik a COVID járvány kellős közepén, hogy a felsőoktatási lifelong learning innovációk sokasága révén járul hozzá a felsőoktatás bevonásával zajló tanulásokhoz a minőség és a hatékonyság előmozdításának szándékával.