Észrevehető, hogy ott jelenik meg nagyobb felelősségvállalás, cselekvési etika és pro-ökológiai megoldások alkalmazására való hajlandóság, ahol az oktatás szintje ezen a területen magasabb. Hogyan lehet tehát nevelni a következő generációkat? Hol vannak a legnagyobb kihívások? És hogyan lehet szembenézni velük? 

Az Oktatási, Egészségügyi, Fejlesztési Alapítvány (Lengyelország) úgy döntött, hogy létrehozza ezt az „Oktatás a Fenntartható Fejlődésért” projektben, egy partnerrel: az Európai Ökociklus Társasággal (Magyarország). 

A „KA 2 – Stratégiai partnerségek a felnőttképzésért – kisléptékű partnerségek” program keretében végzett tevékenységek az elemzett probléma mélyreható diagnosztizálásával kezdődtek. Minden partnerországból 1000 résztvevővel végeztek felmérést. A kutatás célcsoportja különböző kategóriákba tartozó felnőttek voltak: szakmailag aktív, társadalmilag kirekesztett, szűk szakmákban dolgozó, alacsony keresetű, alacsony iskolai végzettségű felnőttek. 

A kutatás eredményei azt mutatták, hogy ezek a csoportok mindegyike megérti a környezeti problémák fontosságát (főleg Lengyelországban magas szintű ez a tudatosság). Ugyanakkor a válaszadók azt is észrevették, hogy a felnőtteknek szóló informális oktatás területén egyértelműen hiányzik a vonzó kínálat - különösen az ökológiai szemléletformálás, a fenntartható fejlődés és a klímaváltozás terén. A kutatási eredményeket a projektpartnerek által készített tudományos jelentésben mutatták be. 

A megállapítások alapján mindkét intézmény sürgős igényt állapított meg a kurzusok és a jó gyakorlatok nemzetközivé tételére. Ennek a hiányosságnak a pótlására a közös projekt második szakasza egy olyan innovatív oktatási kurzus kidolgozását foglalja magában, amely digitális formátumban lesz elérhető, és a szűk célcsoportokat célozza meg. Ennek eredményeként a projekt hozzájárul a felnőttek tudatosságának és bevonásának növeléséhez a fenntartható fejlődés és a környezetvédelem kérdéseiben. Emellett minden érdeklődő számára elérhető lesz a digitális tanfolyam, amely lehetővé teszi az ismeretek és a jó gyakorlatok páneurópai léptékű terjesztését. 

Érdemes megjegyezni, hogy a fenntartható fejlődésre nevelés nem csupán elméleti tudás kérdése, hanem olyan proökológiai attitűdök és szokások alakítása is, amelyek lehetővé teszik a bolygó jobb gondozását a mindennapi életben. Ennek lehetővé tétele érdekében a projekt feltételezi, hogy széles körben kell oktatni minden közéletben aktív egyént és entitást, ideértve az alap- és mesterképzésben részt vevő egyetemi hallgatókat, a szakképzési programok hallgatóit, oktatókat és mentorokat, általános iskolákat és középiskolákat. , felnőttképzési programok résztvevői, vállalatok és helyi/regionális önkormányzatok, valamint a társadalom egyéb, a nem formális oktatásban érintett rétegei. 

Az elvégzett kutatások és elemzések azt is mutatják, hogy az említett oktatási programok elkészítésekor különösen a földtudományok, a természeti erőforrás-gazdálkodás, a fenntartható élelmiszer-termelés, a multifunkcionális mezőgazdaság, a körforgásos gazdaság, ezek megváltoztatása és mérséklése a kiemelt tematikus területek. negatív hatások, fenntartható turizmus, helyi termelés, megújuló energiaforrások és termékválasztás és tudatos fogyasztás. 

Az ilyen holisztikus célokkal összefüggésben ezért ki kell jelenteni, hogy az „Oktatás a fenntartható fejlődésért” projekt fontos lépés bolygónk jövő generációk számára történő védelme felé.