U radu se sažeto  analizira  razvoj e-obrazovanja i tzv. korespodentnog (dopisnog) obrazovanja. E-obrazovanje se promatra kao infrastruktura  za razvoj e-učenja koji posljedično postaje jednim od modela poučavanja odraslih. S obzirom na činjenicu da je u posljednjih nekoliko godina fenomen e-učenja postalo multidisciplinarni predmet proučavanja raznih znanstvenih područja (jer ulazi u domenu društvenih, prirodnih i humanističkih znanosti) rad će čitatelju  u prvom dijelu pokušati dati temelj za upoznavanje terminologije problema uz kratki prikaz povijesnog razvoja (od dopisnog obrazovanja do e-obrazovanja), a u drugom dijelu će se prikazati model e-učenja i poučavanja odraslih što je njegova glavna tema.