Učenje može biti intenzivnije u nekim vremenima, ali to treba biti konstantna u svakom trenutku. Uvijek postoji interes za učenje, a to je fokus u želji za našim promjenama bez obzira radi li se o formalnom, neformalnom i informalnom učenju.

Uzorak studije slučaja je namjeran (neslučajan) uz naglasak na dubokom razumijevanju specifičnih slučajeva (ne na uopćavanju). Bit „studije slučaja“ kao tipa istraživanja je u proučavanju vrlo malog broja slučajeva (nekada i samo jednog), ali intenzivno, produbljeno i u realnom kontekstu. Pitanja koja koristimo i na koja tražimo odgovor su: zašto i kako (umjesto što i koliko). Tehnika uzorkovanja je jednostavna: istraživač sam odabire „slučaj“ koji odgovara trenutačno njegovom fokusu istraživanja i kriterijima koje je zadao (ekstremni slučajevi, najbolji, najgori, slični slučajevi itd.). Dakle, studija slučaja nije metodološki izbor, već izbor onoga što će biti istraživano (slučaja). Ključni elementi za razumijevanje slučaja koje istraživač mora uvažiti je povijesni, socijalni i kulturni kontekst. U istraživanjima koristimo različite vrste kvantitativnih i kvalitativnih podataka, prikupljenih iz različitih izvora (biografski podaci, analiza pisane dokumentacije, prošlost, opis trenutnog ponašanja, subjektivni podaci, ali i objektivni podaci). Intervju i promatranje su nezamjenjive metode u okviru studije slučaja, ali primjenjuju se i kvantitativne istraživačke metode (upitnici, testovi i sl.) Npr. metodom polustrukturiranog intervjua i zapažanja u prirodnom okruženju (realnom kontekstu) mogu se izdvojiti specifični elementi koji mogu detektirati razinu motiviranosti polaznika za proces učenja… poput podrške obitelji /prijatelja /nastavnika; straha od učenja; neposredne koristi od naučenog u privatnom ili poslovnom životu te razina samopoštovanja. Pritom je izuzetno važan da odnos između istraživača/ice i sudionika/ce u istraživanju bude ugodan, interaktivan i dinamičan. Prilikom studije slučaja radi se o malom uzorku koji je reprezentativan za teoriju, ali se ne može generalizirati na cijelu populaciju.