Lernen findet in Gemeinschaften statt, baut Gemeinschaften auf und hilft ihnen zu wachsen.
Ausgehend von der Prämisse, dass Lernen sowohl für einzelne Lernende als auch für die Gesellschaft als Ganzes von Vorteil ist, wird in diesem thematischen Schwerpunkt untersucht, wie inklusive Lerngemeinschaften in ganz Europa geschaffen werden können. Besondere Aufmerksamkeit wird folgenden Themen gewidmet: lernende Städte; sogenannte Third Spaces und Safe Spaces; ländliche Gebiete; Family Literacy Programme; Lerngemeinschaften am Arbeitsplatz; neues Verständnis von Lerngemeinschaften in virtuellen, physischen und gemischten Lernräumen; Freiwillige und Gemeinschaftsentwicklung; Initiativen für benachteiligte Gruppen.