Učenje v težkih časih
Izobraževalne dejavnosti so pogosto ovirane ali celo popolnoma prekinjene v izrednih razmerah, kot so potresi, poplave, plazovi, epidemije. Cilj tega projekta je ozaveščanje o nadaljevanju izobraževalnih dejavnosti kljub tem oviram.
V skladu z merili Evropske unije je odrasla oseba, ki je stara od 25 do 64 let. S staranjem svetovnega prebivalstva se povečuje pomen izobraževanja odraslih.
Vendar pa imajo odrasli drugačne potrebe kot učenci v formalnem izobraževanju. Čas, ki ga odrasli porabijo za učenje, je spet drugačen. Odrasli imajo različne proračune za učenje. Odrasli imajo različne metode učenja. Odrasli se osredotočajo na individualno in ne na skupinsko učenje. Delujejo v skladu s svojo hitrostjo in potrebami po učenju. Njihova motivacija je zelo visoka. Imajo izkušnje in jih uporabljajo pri novem učenju. Odrasli se učijo lažje kot učenci v formalnem izobraževanju, če imajo na voljo dovolj časa in priložnosti. Odrasli imajo lažji dostop do učnih orodij in učne tehnologije. Odrasli imajo močna ekonomska sredstva in denar. Vendar pa odrasli učenci pri uporabi tehnologije niso tako praktični kot mlajši učenci. Pravzaprav so bolj oddaljeni od tehnologije in inovacij kot mladi. Zato je treba odrasle prepričati o pomenu vseživljenjskega učenja in odpraviti njihove predsodke o težave pri uporabi tehnologije.
V številnih državah so bile zaradi koronavirusov ovirane izobraževalne storitve. Zaradi prekinitve izobraževanja in karantene v šolah so v ospredju pristopi, kot sta učenje na domu ali samostojno učenje. Te razmere so zahtevale uporabo izobraževalne tehnologije in orodij za izobraževanje na daljavo. Odrasli, ki niso nagnjeni k tehnologiji in imajo raje izobraževanje iz oči v oči, so imeli v tem procesu težave. Zato je zelo pomembno, da izobraževalci odraslih in ljudje, ki delajo na področju izobraževanja odraslih, odrasle osveščajo o izobraževalni tehnologiji in jo uporabljajo.
Z uporabo tehnologije je mogoče premagati učne težave. Cilj projekta z naslovom "Učenje v težkih časih" je razbiti predsodke izobraževalcev, ki delajo na področju izobraževanja odraslih, in opozoriti na uporabo orodij, kot so skype, zoom in bluebutton, v izobraževanju odraslih.
Vir je na voljo v angleškem jeziku. Avtor prispevka je Mehmet Emin Usta. V slovenščino ga je prevedla Špela Močilnikar, članica NSS EPALE Slovenija.
Komentar
This post resonates deeply,…
This post resonates deeply, especially considering the unique challenges many of us have faced recently. Learning during difficult times can indeed be a test of resilience and adaptability. The strategies and personal stories you shared highlight how crucial it is to maintain a growth mindset and seek support when needed. It’s inspiring to see how obstacles can transform into opportunities for learning and personal development. Thank you for shedding light on this important topic and for offering practical advice on navigating educational hurdles in trying times.
Motivation of adults
Great insight! But "their motivation is very high" is open for debate. Not all adult learners have same level of motivation. Many of them are in position to change jobs and they MUST learn. That does not mean their motivation is truly high.