Erasmus+ projekt OTA – Napredovanje v spletnem poučevanju – znanost skozi umetnost

Napredovanje v spletnem poučevanju – znanost skozi umetnost je Erasmus+ projekt, katerega cilj je uporabiti umetnost za premagovanje ovir pri spletnem poučevanju in učenju naravoslovnih predmetov, pripomoči k boljšim učnim rezultatom in spodbujanje k lažjemu vključevanju v pozitivne učne izkušnje.

Za uvajanje novih načinov spletnega poučevanja in učenja, za doseganje boljših učnih rezultatov, ki temeljijo na učnih načrtih, in za zmanjšanje občutka socialne izolacije se lahko uporabi različne vrste umetnosti in umetnostnih izrazov.

Projekt OTA, ki se je začel aprila 2021, je trenutno v eni svojih najpomembnejših faz glede učinka na potencialne uporabnike.

Partnerstvo projekta OTA sestavljajo 4 evropske države in 6 različnih institucij. Iz Finske je v konzorciju znanstveni center Heureka, iz Italije študijski center in center za inovacije CESIE, s Cipra organizacija za inovacije INNOVADE, iz Slovenije pa Narodna galerija, Osnovna šola Litija in koordinator Izobraževalni center Geoss.

Partnerji so trenutno v postopku razvijanja aktivnosti in oblikovanja njihove končne podobe na posebej za to ustvarjeni platformi. Zbirka učnih orodij OTA bo na omenjeni platformi digitalizirana in vsem na voljo na spletni strani projekta: https://ota-project.eu/.

Na podlagi prvih rezultatov so partnerji lahko opredelili skupne teme v štirih različnih nacionalnih učnih načrtih za naravoslovje. Z anketo, naslovljeno na učitelje, so raziskali zahtevne teme pri poučevanju in učenju na daljavo.

Ta raziskava je partnerstvu omogočila, da je opredelilo več kot 60 tem, na katere se je treba osredotočiti, in pripravilo 100 aktivnosti, ki naslavljajo te teme. Aktivnosti nastajajo po metodologiji OTA https://ota-project.eu/outputs/, ki je za osnovo vzela model treh faz.

Zaradi analize, primerjalne študije in opravljenih preiskav je bilo mogoče temu pomembnemu rezultatu zagotoviti ustrezno skladnost in združljivost z učnimi načrti šol v štirih partnerskih državah.

Vsaka aktivnost zagotavlja plodno prepletanje različnih obravnavanih disciplin in interaktivno sožitje med disciplinami. To pa učencem omogoča drugačen pogled, drugačen pristop, drugačno vizijo! 

MEDNARODNI SESTANEK & KRATKOTRAJNI DOGODKI ZA SKUPNO USPOSABLJANJE (LTTA)

Minulega oktobra so se partnerji srečali v Nikoziji na dvojnem dogodku, ki ga je gostila partnerska organizacija INNOVADE. Poleg sestanka, na katerem so razpravljali o že doseženih rezultatih in naslednjih korakih, ki jih je treba storiti, so se partnerji udeležili tridnevnega usposabljanja, na katerem so analizirali nekatere vidike nedavno razvite metodologije OTA. Partnerji so se udeležili tudi drugih dejavnosti, povezanih s STEAM, ki jih je organiziral INNOVADE. 

Kot vedno je bila to priložnost za rast vseh sodelujočih, projektnih vodij, učiteljev in vzgojiteljev, ki so lahko izmenjali izkušnje, znanje, ideje in dobre prakse.

Jasmina Hlaj je po izobrazbi profesorica slovenščine in umetnostne zgodovine. Na področju izobraževanja odraslih se udejstvuje že mnogo let, bolj intenzivno pa zadnji dve. Njena interesna področja so poučevanje jezika različnih ciljnih skupin in raziskovanje načinov za povezovanje raznih oblik umetnosti in umetnostnega izražanja z drugimi področji.