Unul dintr-o serie de studii privind educația și formarea profesională, această revizuire se axează pe educația și formarea profesională (VET) din Suedia și se încheie cu recomandări de politici. În ultimii ani, Suedia a lansat o serie de reforme pentru a spori implicarea partenerilor sociali în VET, pentru a spori furnizarea de învățare la locul de muncă în programele VET și pentru a promova ucenicia. Învățământul și formarea profesională superioară lansat în 2002 se extinde. În același timp, numeroase sectoare se confruntă cu o lipsă a forței de muncă prin presiuni crescânde asupra VET pentru a potrivi mai bine oferta cu schimbarea cererii de competențe; și mai puțini tineri optează pentru programele VET decât în trecut.

Acest raport sugerează mai multe moduri în care sistemul de învățământ vocațional din Suedia poate răspunde acestor provocări. Suedia poate încuraja cooperarea între școli, de exemplu prin conectarea acesteia la evaluarea școlară și la criteriile de finanțare. Raportul susține, de asemenea, că Suedia poate intensifica implicarea partenerilor sociali în VET prin crearea unui cadru pentru implicarea sistematică a partenerilor sociali la nivel local și prin acordarea de responsabilități sociale partenerilor sociali în ceea ce privește anumite aspecte ale VET.

Pentru mai multe informații accesați

https://www.oecd-ilibrary.org/education/vocational-education-and-training-in-sweden_g2g9fac5-en