Koolitust kavandades mõtleb koolitaja läbi, milliseid õppetegevusi peaksid õppijad tegema, et nad koolituselt võimalikult suurt kasu saaksid. Milliseid meetodeid kasutada, kuidas õppijaid kaasata, kuidas võimaldada õppijal endal aktiivselt uusi teadmisi ja oskusi omandada, mis on parim viis õppimise toetamiseks ja  õppimiseks tingimuste loomiseks. Professionaalse koolitaja jaoks tähendab see täiskasvanud õppija eripäraga arvestamist.

Millega tuleb aga koolitajal arvestada, kui ta viib täiskasvanute koolitust läbi e-õppes ja tehnoloogia vahendeid kasutades? Kuidas arvestada täiskasvanud õppija eripäraga e-õppes? Mida teha, et veebipõhine õpe ei jääks pelgalt koolitaja esinemiseks, mille alusel õppijad iseseisvat tööd teevad? Kuidas kaasata ja aktiveerida õppijaid ning õppimist toetada?

Nende küsimustega tegeletakse veebiseminari formaadis toimuval koolitusel "Täiskasvanud õppija e-õppes".

Sihtgrupp: koolitajad ja õpetavad inimesed, kes vajavad teadmisi ja oskusi täiskasvanute veebipõhiseks õpetamiseks. 

Õppe eesmärgiks on koolitajate teadlikum tegutsemine e-õppe kursuste väljatöötamisel ja läbiviimisel ning õppimist toetava tehnoloogia kasutamisel täiskasvanud õppijatele.

Koolituse läbinud õppijad teavad:

• täiskasvanud õppija ootusi e-õppes, võimalusi ja piiranguid seoses e-õppe ning õppimist toetava tehnoloogia kasutamisega koolituste väljatöötamisel ja läbiviimisel;
• erinevaid digivõimalusi ja -vahendeid, millega täiskasvanu õppija eripäradest lähtuvalt täiskasvanute õppimist e-õppes toetada.

Teemad:  

• Täiskasvanud õppija võimalused ja takistused e-õppe ja õppimist toetava tehnoloogia kasutamiseks õppimisprotsessis.
• Õppimisprotsessi disain lähtuvalt täiskasvanud õppija eripäradest.
• Täiskasvanud õppija toetamine e-õppes ja õppimist toetava tehnoloogia kasutamisel õppeprotsessis.

Koolitaja: Veronika Tuul