L'ingénierie pédagogique au carrefour de l'accompagnement et de la transmission de savoirs
Lorsque nous parlons de formation, et plus particulièrement d’ingénierie de formation, nous pensons à la conception de dispositifs supports qui vont venir matérialiser la formation dans le temps.
Pourtant, une autre dynamique est une composante essentielle de la formation qui est l’ingénierie pédagogique. Celle-ci va s’assimiler à des méthodes d’accompagnement des appropriations des savoirs par les apprenants. Il s’agit pour les formateurs « d’apprendre à faire apprendre ».
De nombreux processus existent pour mettre en place des ingénieries pédagogiques. Nous nous intéresserons à développer une méthodologie d’une ingénierie pédagogique pour un public d’adultes, et comment elle doit s’articuler avec l’accompagnement pour une meilleure assimilation des apprentissages.
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France
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