ОСВРТ НА КА1 ПРОЈЕКАТ МОБИЛНОСТИ ОБРАЗОВАЊЕ МОЋНИЈЕ ОД РЕШЕТКИ - РЕЗУЛТАТИ И ДОПРИНОС ОБРАЗОВНОМ СИСТЕМУ СРБИЈЕ

КА1 пројекат мобилности Образовање моћније од решетки је први пројекат у оквиру Еразмус+ програма који је реализовала ШООО Ђуро Салај из Београда.

Чланови Тима мобилности били су: Љиљана Петровић - директорка школе, Шана Младеновић - координатор пројекта, Јелена Мајић - наставница енглеског језика, Мина Ђоковић -учитељица, Петар Којић - учитељ и Радован Тешић - андрагог школе. 

Веома смо захвални фондовима Европске уније који подржавају Еразмус+ програме и захваљујући којима смо имали прилику да посматрамо наставу у школи за одрасле CEPA San Bartolomé de Tirajana у Маспаломасу на Канарским острвима, као и у затвору Las Palmas II у којој ова школа организује наставу за осуђена лица. Такође, успели смо да посетимо и школу у Барселони CFA El Clot, која нам је обезбедила посматрање једног часа игролике наставе енглеског и упознала нас са радом своје установе и образовним системом у овом делу Шпаније.

Искуство које смо стекли је богато и инспиративно, с обзиром на то да смо посматрали примену игролике наставе и игре уз коришћење ИКТ – а у настави са одраслим полазницима. Такође, један од циљева било је и посматрање приступа осетљивим темама у наставном раду са осуђеним лицима, прилагођавање наставе индивидуалним потребама полазника и одржавање професионалне дистанце. 

О свим данима мобилности и активностима током дисеминације детаљније можете погледати на ФБ страници пројекта  и сајту школе на следећим лнковима: https://www.facebook.com/profile.php?id=100092233550206 и https://djurosalaj.edu.rs/. 

Резултати упитника које смо спровели у школи, пре поласка на мобилност, показали су да 52,5 посто наставника сматра да је игра у комбинацији са ИКТ – ом тежак образовни задатак, док 57,5 посто наставника сматра да би им сарадња са васпитачима у затвору највише користила у реализацији наставе на осетљиве теме, због чега сматрамо да је пројекат врло користан за унапређење рада нашe установе.

РЕЗУЛТАТИ ПРОЈЕКТА – ШТА СМО КОНКРЕТНО УРАДИЛИ

1. Приручник игролике наставе, доступан на Епале платформи и сајту наше школе:

https://epale.ec.europa.eu/sr/blog/priruchnik-igrolike-nastavehttps://djurosalaj.edu.rs/prirucnik-igrolike-nastave-3/

    2. Приручник о осетљивим темама у настави, доступан на Епале платформи и сајту наше школе: 

https://epale.ec.europa.eu/sr/blog/priruchnik-o-osetlivim-temama-u-nastavi и https://djurosalaj.edu.rs/prirucnik-o-osetljivim-temama-u-nastavi/ .

      3. Kahoot! и Quizizz квизови из свих предмета ФООО – а. Линкови и шифре до квизовa налазе се у Приручнику игролике наставе. 

      4.  Направили смо подкаст Разбиј предрасуде – и ти можеш читати у оквиру ШООО подкаста, посвећен мотивисању полазника за основно образовање одраслих да се упусте у свет књижевних дела. О томе како су почели да читају и која дела препоручују говорили су  андрагог и два полазника школе. Подкаст можете послушати на линку: https://open.spotify.com/show/14qzT9AGznqxyPpIote35w?si=sceg95LUSWGOGQeFqHY6Jg&fbclid=IwY2xjawEYi4xleHRuA2FlbQIxMQABHQ3MZZ0Vw4LmchZas9cyWWw3n52JEpic-zVTArwFv-lskvPfBDB0uEZRZQ_aem_VP8lgcu9jbUSCzx-s7dHQQ&nd=1&dlsi=2633abab4c8049d2

      5. Применили смо игролику наставу у раду установе током школе године, посебно водећи рачуна о настави у КПЗ – у Падинска Скела.

     6. Одржали смо предавања унутар установе о игроликој настави, осетљивим темама, сарадњи са специјалним педагогом и начинима одржавања професионалне дистанце

     7. Одржали смо презентацију о пројекту којој су присуствовале колеге из школе, других школа за основно образовање одраслих, представници из општине Савски венац, представници из КПЗ – а Падинска Скела и представница Министарства просвете госпођа Мирјана Милановић, руководилац Групе за образовање одраслих

     8. Одржали смо предавање о пројекту на Филозофском факултету Универзитета у Београду за студенте андрагогије, којем су присуствовали професор др Јован Миљковић и доцент Зорица Милошевић и господин Петар Живојиновић, саветник за пројекте из Фондације Темпус.

     9. Координатор пројекта Шана Младеновић и наставница енглеског језика Јелена Мајић представиле су пројекат Образовање моћније од решетки као пример добре праксе на Националној ЕПАЛЕ конференцији Трансверзалне вештине - компетенције за целоживотно учење. Снимак целе конференције доступан је на следећем линку, а представљање пројекта Образовање моћније од решетки можете погледати на 6 сати и 44 минута: https://www.youtube.com/live/tkWhO27A7Zc?si=22k7oAlfKXGvnMM1

      10. Промовисали смо значај основног образовања одраслих, пројекат Образовање моћније од решетки и сарадњу са две школе из Шпаније којима смо били домаћини у марту 2024. године. Вест можете прочитати на линку:https://www.kurir.rs/vesti/drustvo/4364851/skola-djuro-salaj-obelezava-70-godina-postojanja fbclid=IwY2xjawEYifVleHRuA2FlbQIxMQABHSJKDz5pQOzNt06Ht3_06_gyZt-qIeiHLyamosx6SjQCV6-CfOfj9hq6oQ_aem_gR-Fd0JRaksY2VCczpEngQ

      11. Угостили смо и омогућили посматрање игролике наставе у нашој школи колегама из турске школе за основно образовање одраслих из Бурсе T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI (Erasmus accreditation and adult education consortium of Bursa provincial directorate of National Education), чији је домаћин била ШООО Бранко Пешић из Београда.

     12. Директорка школе Љиљана Петровић и координатор пројекта Шана Младеновић гостовале су у Јутарњем програму РТС – а, где су говориле о изазовима у основном образовању одраслих и значају пројекта Образовање моћније од решетки, промовишући уједно Еразмус+ програме. Гостовање можете погледати на: https://www.youtube.com/watch?v=598jIK6OdqE .

Радосни смо што смо кроз остварене резултате пројекта дали свој допринос образовном систему Србије и позивамо све колеге да се слободно прикључе Еразмус+ програмима кроз реализацију пројеката, како бисмо размењивали искуства и стварали примере добре праксе доступне за што већи број колега из региона, па и читавог света, што је циљ Епале заједнице.

ШТА СМО НОВО ВИДЕЛИ У ШПАНИЈИ И КАКО СМО ТО ПРИМЕНИЛИ

MÓDULOS DE RESPETO – НАЈБОЉИ СИСТЕМ РЕСОЦИЈАЛИЗАЦИЈЕ У ЗАТВОРУ LAS PALMAS II НА КАНАРСКИМ ОСТРВИМА

На презентацији на Филозофском факултету Универзитета у Београду студентима андрагогије понудили смо нове увиде и идеје приказујући им систем Módulos de Respeto, по којем је уређен живот у модерном шпанском затвору Las Palmas II на Канарским острвима и који даје најбоље резултате ресоцијализације подстичући развој социјалних и емоционалних вештина неопходних да појединац постане део заједнице и користан члан друштва. Ово је модеран тип затвора у којем нема оружја, затвореници се слободно крећу затворским комплексом и сви морају да стекну радне навике и социјалне вештине које им омогућавају да постану корисни чланови друштва. Зато осетљивих тема у настави нема, тј. пожељно је да се о њима говори и оне се не избегавају, што код нас није случај. То су теме попут породице, насиља, сексуалности, религије итд,  којима се осуђена лице уче толеранцији и поштовању различитости. Систем ресоцијализације у Шпанији подстиче осуђена лица да напредују у социјалним и емоционалним вештинама јер имају низ бенефита кроз боравак у овом модерном затвору, попут слободе кретања унутар затвора, коришћења теретане, спортских терена, базена, оспособљавања за рад, школовања...У Србији је ситуација другачија и сам систем ресоцијализације не подржава довољно приступ осетљивим темама у настави. Међутим, по угледу на појачану сарадњу између специјалних педагога и наставника у Шпанији, који међусобно прате напредак осуђених лица у образовању и заједно решавају изазове у настави, ми ћемо пробати да остваримо бољу сарадњу са специјалним педагозима у КПЗ – у Падинска Скела, уколико нам надлежни органи одобре овакав вид сарадње. 

Како бисмо помогли колегама који раде са осуђеним лицима и сусрећу се са осетљивим темама у настави, направили смо Приручник о осетљивим темама у настави, који је примењив и у раду основних и средњих школа јер садржи конкретне смернице и решења за приступ опште осетљивим темама, као и упитник којим се ове теме могу таргетирати у одређеној установи. Овим приручником желели смо да скренемо пажњу на постојање осетљивих тема у наставном градиву, њихов значај и примере добре праксе којима се овим темама може приступити, а уједно одржати неопходна професионална дистанца. Посебно се захваљујемо колегини Јасмини Сибиновски која је понудила неколико сјајних решења за приступ осетљивим темама, чак и кроз игролику наставу. Приручник је доступан на Епале платформи и сајту наше школе на следећим линковима: https://epale.ec.europa.eu/sr/blog/priruchnik-o-osetlivim-temama-u-nastavi и https://djurosalaj.edu.rs/prirucnik-o-osetljivim-temama-u-nastavi/ .

ИГРОЛИКА НАСТАВА У РАДУ СА ОСУЂЕНИМ ЛИЦИМА И ИГРОЛИКА НАСТАВА (+ИКТ) У РАДУ СА МАРГИНАЛИЗОВАНИМ ГРУПАМА У РЕДОВНОМ РАДУ ШКОЛЕ

Часови игролике наставе које смо посматрали у затвору Las Palmas II и игролике наставе уз примену ИКТ – а у школи CEPA San Bartolomé de Tirajana у Маспаломасу, као и у школи CFA El Clot у Барселони, били су веома инспиративни и помогли су нам у прављењу Приручника игролике наставе. Приручник је практичан и примењив у основној и средњој школи, садржи наставне материјале из различитих предмета и линкове до Kahoot! и Quizizz квизова из свих предмета ФООО – а. Такође, приручник садржи и упитник о игроликој настави које све школе могу спровести у својим установама, како би таргетирале изазове на овом пољу. У приручнику можете пронаћи и резултате упитника у нашој установи, као и специјални додатак: припрему за полагање испита за лиценцу из енглеског језика са применом игролике наставе, на којој смо посебно захвални колегиници Јасмини Максимовић, која је ову припрему поделила са нама. Приручник је доступан на следећем линку на Епале платформи и сајту наше школе. https://epale.ec.europa.eu/sr/blog/priruchnik-igrolike-nastavehttps://djurosalaj.edu.rs/prirucnik-igrolike-nastave-3/

УПИТНИЦИ – АЛАРМ ЗА ПРОМЕНЕ

Резултати упитника о осетљивим темама и игроликој настави које смо спровели у нашој установи указују на значај тема које су обухваћене пројектом и потребом да се више ради на оспособљавању наставника за примену игролике наставе и ИКТ - а, као и на оспособљавању наставника у прилагођавању осетљивих тема у настави специфичним условима рада са осуђеним лицима. Чак 52,5 посто наставника сматра да је игра у комбинацији са ИКТ – ом тежак образовни задатак, док 57,5 посто наставника сматра да би им сарадња са васпитачима у затвору највише користила у реализацији наставе на осетљиве теме.

ИМА ЛИ РЕШЕЊА – ПОЗИВ МИНИСТАРСТВУ ПРОСВЕТЕ

Иако су изазови у раду са осуђеним лицима велики, бенефити које образовање може имати на ресоцијализацију су много значајнији и зато треба даље радити на проналажењу системских решења и реформи у прилагођавању програма ФООО настави за осуђена лица. 

     Надамо се да ће резултати нашег пројекта привући пажњу Министарства просвете и допринети реформама у овој области. Ми смо као колектив спремни да дамо свој допринос искуством које имамо као најстарија школа за основно образовање одраслих и петогодишњим искуством у раду са осуђеним лицима у КПЗ – у Падинска Скела у Београду. 

Образовање јесте и мора бити моћније од сваке околности коју метафорички означавамо решеткама. Образовањем се човек васпитава и мења изнутра, стиче нове увиде и могућност да победи самог себе и промени се на боље. Кад се човек промени на боље, он је и свет учинио бољим. Ми као школа за основно образовање одраслих верујемо да свако заслужује другу шансу и зато предано и посвећено радимо на томе да образовање допре до свих људи, без обзира на околности у којима се налазе.

         Текст објављује Шана Младеновић, координатор пројекта Образовање моћније од решетки у име свих чланова Тима мобилности: Љиљане Петровић, Јелене Мајић, Радована Тешића, Мине Ђоковић и Петра Којића.