Sve je veći broj zemalja u Evropi koje potvrđuju vrednost Erazmus+ projekata u celoživotnom procesu stručnog usavršavanja nastavnog osoblja na različitim obrazovnim nivoima. Fokus se sada više usmerava na praksu osnovnih i srednjih škola, odnosno na benefite koje ustanove ovog tipa ostvaruju kroz učestvovanje u programu Erazmus+. Nedavna studija iz Portugala potvrđuje da efekti Erazmus+ KA1 mobilnosti nastavnika utiču na profesionalni razvoj nastavnika (Martins, Tinoca & Alves, 2024). 

Institucije iz Srbije imaju pun pristup realizovanju svih ključnih aktivnosti u okviru ovog programa od 2019. godine, a pojedine škole su projekte realizovale i ranije. Sličan primer je i sa ŠOOO "Obrenovac", koja je svoj prvi Erazmus+ projekat realizovala 2017. godine u saradnji sa partnerskom organizacijom iz Slovenije. Nakon sedmogodišnje pauze škola je započela drugi projekat pod nazivom "Digitalna inkluzija odraslih polaznika sa margina društva" u saradnji sa italijanskim partnerom "Associazione Jump" iz Soverata. 

Iako je projekat zvanično započeo 1. oktobra 2024. godine, izvanredna saradnja sa organizacijom iz Italije je započela početkom tekuće godine predlaganjem mogućih obuka u domenu digitalnih tehnologija za osoblje škole. Najvažniji deo projekta jeste kratkoročna mobilnost pet nastavnika, što je i realizovano u periodu od 20. do 26. oktobra ove godine. Nastavnici su podeljeni u dve grupe kako bi pohađali dve obuke - TICO TRAINING i ONLINE TEACHING - GAMIFICATION&GAME BASED LEARNING. Tokom navedenih obuka nastavnici su upoznati sa brojnim savremenim digitalnim alatima kojima se podstiče komunikacija sa polaznicima i realizuje nastavni proces. Dati su brojni predlozi za primenu naučenog u praksi, a iskustva su razmenjena i sa kolegama iz Nemačke i Francuske. Projekat traje do kraja septembra 2025. godine, a predviđeno je da se u tom periodu ostvare raznovrsne aktivnosti koje će uključiti polaznike i nastavnike škole. 

Više informacija o realizaciji mobilnosti je dostupno na sajtu škole: https://soooobrenovac.nasaskola.rs/vesti/348/Pocetak-posete-mestu-Soverato-Italija 

Korišćena literatura: 

Martins, P. C., Tinoca, L., & Alves, M. G. (2024). On the effects of Erasmus+ KA 1 mobilities for continuing professional development in teachers’ biographies: A qualitative research approach with teachers in Portugal. International Journal of Educational Research Open https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2024.100368