iRead4Skills: Izboljšanje bralnih spretnosti odraslih s pomočjo tehnologije in kulture
iRead4Skills – Izboljšanje bralnih spretnosti odraslih s pomočjo tehnologije in kulture´
Cilj projekta iRead4Skills je izboljšati pismenost odraslih z uporabo inteligentnega sistema, ki oceni zahtevnost besedila in predlaga primerno bralno gradivo. Namenjen je tako odraslim z nizko ravnjo pismenosti kot izobraževalcem in spodbuja razvoj ključnih bralnih spretnosti, ki so bistvene za izobraževanje, delo in vsakdanje življenje. Z interdisciplinarnim sodelovanjem in partnerstvi s kulturnimi ustanovami želi projekt spodbujati samostojnost, razvoj spretnosti in socialno vključenost.
Videoposnetek si oglejte tukaj: https://www.youtube.com/watch?v=loyHLvheLBk&t=86s
iRead4Skills – „Spodbujanje pismenosti odraslih“
Bralne spretnosti so ključne za pridobivanje tehničnega in znanstvenega znanja, ne le v formalnih izobraževalnih kontekstih, kot sta izobraževanje odraslih ter poklicno izobraževanje in usposabljanje, temveč tudi v praktičnih delovnih okoljih in vsakdanjem življenju. Vendar je spodbujanje in razvijanje bralnih navad in spretnosti med odraslimi izziv, predvsem zaradi pomanjkanja prilagojenega in/ali ustreznega bralnega gradiva.
Projekt iRead4Skills rešuje ta izziv s spodbujanjem razvoja bralnih spretnosti z odprtim in inteligentnim sistemom, ki ocenjuje zahtevnost besedil in predlaga bralno gradivo, prilagojeno uporabnikovi ravni bralnega znanja. Ta sistem lahko uporabljajo odrasli z nizko ravnjo pismenosti, da odkrijejo zanimivo in primerno branje, ter izobraževalci, da ustvarijo ali prilagodijo besedila potrebam svojih učencev.
Projekt združuje interdisciplinarno ekipo različnih partnerjev, da bi izvedli prelomne raziskave in inovacije na področju merjenja in analize kompleksnosti besedil. To vključuje sooblikovanje tehnologije neposredno s končnimi uporabniki ter spodbujanje uporabe literature in kulture za razvoj bistvenih in prenosljivih spretnosti. Nedavne študije kažejo, da večina ljudi, starejših od 15 let, bere knjige za užitek (68 %), čeprav je najmanj verjetno, da v branju uživajo tisti, od katerih se to zahteva v akademskem okolju ali pri usposabljanju (npr. Pais et al. 2020, Lopes et al. 2021).
Za razvoj spretnosti, samopodobo, poklicno pripravljenost in zadovoljno življenje je ključnega pomena, da posameznik intenzivno in obsežno bere širok nabor kakovostnih in vedno zahtevnejših literarnih in informativnih besedil. S sodelovanjem s kulturnimi ustanovami, kot so knjižnice, založbe in izobraževalni agenti, si projekt prizadeva vključiti bralno gradivo s področja književnosti, zgodovine/socialnih ved, znanosti in drugih področij ter tako odraslim učencem zagotoviti osnove za boljše branje na vseh področjih. Rešitev iRead4Skills je posebej namenjena odrasli populaciji, saj spodbuja samostojnost na ravni posameznika, družine in skupnosti ter neposredno prispeva k izboljšanju pismenosti v tej demografski skupini.
Prispevek je v slovenščino prevedla Mateja Pečar, Andragoški center Slovenije.
Very important work!
Very important work!