Fremveksten av kunstig intelligens (KI) transformerer voksenopplæringen og skaper nye muligheter for mer personlig tilpasset, fleksibel og tilgjengelig læring. Som en omveltende kraft kan KI bidra til å overvinne langvarige barrierer ved å tilby adaptive verktøy som støtter lærende fra ulike bakgrunner og med ulike behov. Samtidig er det avgjørende å sikre at disse teknologiene fremmer rettferdighet og ikke forsterker eksisterende fordommer.

EPALE er forpliktet til å fremme en menneskesentrert og inkluderende tilnærming til KI i utdanning. For å belyse hvordan dette kan oppnås i praksis, har de nordiske nasjonale støttetjenestene samlet en rekke artikler som deler nordiske perspektiver på utfordringer og muligheter ved KI-forsterket voksenopplæring. Disse innsiktene gjenspeiler regionens sterke fokus på tillit, likhet og livslang læring for alle.

Finland

I artikkelen Hjelp og inspirasjon til undervisning gjennom ansvarlig bruk av KI utforsker Elina Jäntti hvordan KI integreres i fri voksenopplæring i Finland, med vekt på ansvarlig og etisk bruk. Den fremhever nasjonale anbefalinger, initiativer for lærerutdanning og innovative prosjekter som Digital Competence Disc, som bruker KI til å anerkjenne tidligere læring. Artikkelen understreker viktigheten av KI-kompetanse for både lærere og lærende for å sikre inkluderende, trygg og effektiv opplæring. (Tilgjengelig på finsk og engelsk)

Help and inspiration to teaching from responsible use of AI | EPALE

Norge

I artikkelen Norges tilnærming til livslang læring i KI-alderen utforskes landets nasjonale strategi for voksenopplæring i lys av rask teknologisk utvikling. Den belyser hvordan Norge kombinerer fleksibel, modulbasert læring med KI-drevne verktøy som læringsanalyse for å støtte individuelle læringsbehov. Strategien vektlegger lik tilgang, digital inkludering og sterk offentlig koordinering, samtidig som den etterlyser klare etiske retningslinjer for å sikre at teknologien støtter – snarere enn styrer – opplæringen. (Tilgjengelig på norsk, spansk og engelsk)

Norway’s Approach to Lifelong Learning in the Age of AI | EPALE

Sverige

I artikkelen Bruk av KI for personlig tilpasset læring i voksenopplæring utforsker Sara Rydin hvordan generativ KI kan muliggjøre personlig tilpasset læring i voksenopplæring i Sverige. Den fremhever fordelene for språklærende, studenter med nedsatt funksjonsevne og de med varierende digital kompetanse, samtidig som den understreker behovet for etisk bruk, lærerinvolvering og klare implementeringsstrategier for å unngå å forsterke det digitale skillet. (Tilgjengelig på svensk og engelsk)

Using AI for personalised learning in adult education | EPALE

Island

Island henter inspirasjon fra Norge, der KI-teknologi brukes til å hjelpe jobbsøkere med å identifisere og artikulere sine overførbare ferdigheter. Det norske verktøyet «Beskriv hva du kan» kombinerer ChatGPT med et brukervennlig grensesnitt for å støtte individer i å uttrykke sine kompetanser – uavhengig av bakgrunn eller arbeidserfaring. Verktøyet er anonymt, brukervennlig og bidrar til mer effektiv karriereveiledning. (Tilgjengelig på spansk og engelsk)

AI tools to help identify transferable skills | EPALE

Danmark

Kunstig intelligens (AI) gir store muligheter for å tilpasse opplæring og tilby praktisk støtte i voksenopplæringen, men det krever samtidig nøye vurdering og bevissthet. Denne teksten utforsker hvordan AI kan brukes ansvarlig i utdanning for voksne, og belyser både potensialet og risikoene. Gjennom innsikter fra forskere og lærere understrekes behovet for kritisk refleksjon, kollegiale diskusjoner og et klart pedagogisk formål når AI tas i bruk i læringsprosesser.

AI must be used with care in adult learning | EPALE.

Nordisk nettverk for livslang læring (NLL)

Det nordiske ekspertnettverket NLL Digital Worklife presenterer en serie på fem korte videoer om kunstig intelligens i arbeidsliv, utdanning og opplæring, sammen med anbefalinger utviklet basert på videoserien Making AI work the Nordic way.

For å se flere videoer og lese anbefalingene i én-siders format, besøk NLL Digital Worklife.

Artiklene er publisert som en del av Nordic Perspectives Series, en tertial samling av gode praksiser fra de nordiske landene. Serien er utviklet i samarbeid mellom EPALE Finland, Island, Norge og Sverige..