chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

Validering av tidigare lärande

Blogg

| 23 oktober 2020
| av EPALE NSS Sverige

Myndigheten för yrkeshögskolan, MyH, öppnade i somras ansökan för försöksverksamheten YH-flex, en snabbare och mer flexibel väg till en yrkeshögskoleexamen. Konceptet visar sig vara väldigt populärt då samtliga platser nu fördelade. De nya, korta YH-utbildningarna rullar ocksåpå för fullt. 

Blogg

| 28 augusti 2020
| av EPALE NSS Sverige

Svante Sandell har lång erfarenhet av att arbeta med det livslånga lärandet och valideringsfrågor har gått som en röd tråd genom stora delar av hans yrkesliv. Svante har tidigare arbetat både som lärare på Komvux och som rektor. Han har arbetat som undervisningsråd på Skolverket och som NVL-koordinator i fyra år. Idag arbetar han på Myndigheten för Yrkeshögskolan, MYH. Det svenska EPALE-teamet ringde upp EPALE-ambassadören Svante Sandell för att få veta mer om hans arbete och hur han arbetar med valideringsfrågor.

Blogg

| 9 juni 2020
| av EPALE NSS Sverige

Under de senaste åren har yrkesutbildningen för vuxna blivit större och större. 2018 studerade mer än hälften av komvuxstuderande hos en annan utbildningsanordnare än kommunen. Skolinspektionen granskade kvaliteten i huvudmännens uppföljning och kontroll av yrkesinriktad kommunal vuxenutbildning på entreprenad, samt hur utbildningsanordnarna arbetar för god kvalitet i verksamheterna.

Blogg

| 27 december 2019
| av Johanni LARJANKO

Det var inte många år sedan, men det känns ibland som om det var en evighet. 2011 lanserade Mozilla konceptet med Open Badges (ofta översatt som kompetensmärken på svenska). Tanken var, och är, enkel. Vi lär oss i många olika miljöer och sammanhang, och en hel del av detta syns ingenstans. Skolvärldens traditioner väger tungt, och för många är skolbänken den enda platsen för inlärning, och betyg det enda beviset. Men världen utvecklas.

Blogg

| 24 september 2019
| av Goran Jordanoski

Integrationen på arbetsmarknaden är avgörande för nyanlända invandrares möjlighet att få fotfäste i sina värdländer. Det är en stor utmaning att utvärdera de  kompetenser, arbetserfarenheter och behörigheter som erhållits i ursprungslandet. Det är således viktigt att rådgivningsmöjligheterna är skräddarsydda för nyanlända invandrare så att kompetensutvärdering är anpassad till målgruppen.

Blogg

| 11 mars 2019
| av Jenny Lindström
I Örebro kommun har en rad personer som arbetar som barnskötare och undersköterskor fått företrädesrätt (blivit ”inlasade”) och fått en tillsvidareanställning utan att ha formell utbildning. Att de inte har en formell utbildning betyder inte att de inte är duktiga på sitt jobb, men det ger dem en rad nackdelar i arbetslivet. Validering av deras kunskaper är svaret.

Nyheter

| 9 juli 2020
| av EPALE NSS Sverige

Genom EU-kommissionens program Europass kan meriter och kvalifikationer beskrivas på samma sätt och värderas lika i hela EU. Det förenklar för arbetsgivare och studievägledare att tolka exempelvis betyg och arbetslivserfarenheter från andra EU-länder och gör det på så vis enklare för dig att söka jobb och utbildning i hela EU.

Nyheter

| 8 juni 2020
| av Jenni WESTÖ

Kunskaper som behövs i arbetslivet samlas inte bara i det formella utbildningssystemet, utan också på arbetsplatser och i hobbyer. Det är viktigt att identifiera kunnandet för att den nuvarande kompetensen ska kunna utnyttjas effektivare på arbetsmarknaden och för att arbetsplatserna och arbetstagarna ska mötas också i framtiden.

Nyheter

| 4 juni 2019
| av EPALE NSS Sverige

I NVLs (Nordiskt nätverk för vuxnas lärande) senaste nyhetsbrev kan du läsa mer om vårens olika evenemang inom vuxenutbildning i Norden såsom den tredje VPL Biennalen i Berlin, den fjortonde nordiska alfa konferensen och den åttonde nordiska konferensen om vuxenutbildning och lärande.

Nyheter

| 3 december 2018
| av Sabrina Somersaari

Du! Just Du! Skriv ett blogginlägg om volontärarbete nu på EPALE. Skrivkampanjen ”Volontärtjänstens röst”  anordnad av EPALE Finland syftar till att uppmuntra vuxna att presentera volontärverksamhet och att lyfta fram de uppgifter, färdigheter och know-how som uppnåtts genom det.

Nyheter

| 22 juni 2018
| av Hildur Oddsdottir

Fræðslumiðstöð atvinnulífsins (Arbetslivets Utbildningscenter, FA) i Island och Háskóli Íslands (Islands Universitet) har skrivit avtal om genomförandet av sex kompetensanalyser av jobb inom turismen, förskola och vård. Målet med analyserna är att skapa yrkeshögskola på universitetets akademiska område inom turism, pedagogi och vård. Dessutom kommer FA och Universitetet att genomföra flera kompetensalanyser inom teknik och industri.

Nyheter

| 27 februari 2018
| av EPALE NSS Sverige

I senaste numret av Universitets- och högskolerådets vägledarbrev kan du läsa om bättre möjligheter för flyktingar utan dokument att få sin kompetens erkänd, få tips om ett seminarium som Skolverket annordnar om aktuella frågor och nytt material kring nyanlända och flerspråkiga elever i vuxenutbildningen och så blir det filmvisning.

Nyheter

| 3 juli 2017
| av EPALE NSS Sverige

I höst kommer det att finnas möjligheter för personer som arbetar med validering att fortbilda sig. En grundläggande interaktiv utbildning kommer att finnas tillgänglig via Skolverkets webbplats från augusti. I september startar uppdragsutbildningen Validering i praktiken (7,5 hp) på Linnéuniversitetet och på Linköpings universitet. Studie- och yrkesvägledare inom vuxenutbildningen är den primära målgruppen. Med fortbildning kan kompetensen öka om hur en kompetens-kartläggning görs och hur resultaten från en validering kan tolkas.

Nyheter

| 2 juni 2017
| av Anni KARTTUNEN

”The user at the center”, användaren i centrum, var rubriken för seminariet som nu hölls för andra gången. Timo Halttunen, enhetschef vid Braheacentret vid Åbo universitet, som är mitt uppe i ett nordiskt valideringsforskningsprojekt, har bara goda nyheter att komma med från biennalen.

− Redan det är en framgång att vi kunde hålla seminariet en andra gång. Det första hölls för tre år sedan och nu ser det ut att bli en tredje gång, en triennal.

Nyheter

| 11 april 2017
| av Anni KARTTUNEN

Hur ska kunskaper som införskaffats genom arbetslivserfarenhet eller intressen kunna värderas på samma nivå och hålla samma kvalitet som högre utbildning? Denna fråga sysselsätter en grupp forskare från Danmark, Sverige och Finland.

Tänk dig att du, efter tjugo eller trettio års erfarenhet av ett yrke, tvingas fly till ett främmande land. Alla papper som bevisar vad du kan är förlorade. Är all den erfarenhet och kunskap du har samlat på dig förlorad i det nya landet?

Nyheter

| 12 juli 2016
| av Helena Wallinder

Regeringen har redan tagit flera steg för att valideringen ska fungera bättre och presenterar nu förslag på ytterligare åtgärder. Problemet med oklara vägar till validering drabbar inte bara nyanlända utan även inrikes födda som vill få sin reella kompetens bedömd och tillgodoräknad för att kunna korta tiden i utbildning eller underlätta vägen in på arbetsmarknaden. Utbildningsdepartementets har skickat ut en rad förslag på remiss om hur systemen för validering ska bli mer effektiva och tillgängligheten till validering öka.

onsdag 23 september 2020

Nach dem Klatschen. Ausblick für die Gesundheitsbranchen

Prof. Dr. Gabriele Winker, Netzwerk Care Revolution, und Katharina Schwabedissen, ver.di, verknüpfen Fragen der Anerkennung und der betrieblichen Gewerkschaftsarbeit. Ihr lernt die Rahmenbedingungen für Wandel im Gesundheits- und Pflegesektor kennen. Ihr werdet über Herausforderungen von betrieblichen und tariflichen Bewegungen informiert. Darüber hinaus werden Organisierung und Anerkennungskultur als Bausteine für Aktivierung und Solidarisierung diskutiert.

onsdag 9 september 2020, Germany

Anerkennung in der Krise: Kämpfen in der Gesundheits- & Krankenpflege

Veronika Bohrn-Mena, Publizistin und Gewerkschaftssekretärin ("Die Neue ArbeiterInnenklasse", "Die Leistungsklasse") und die ver.di-Expertin Katharina Schwabedissen gehen in den Austausch mit euch: Ihr lernt die Rahmenbedingungen für Wandel im Gesundheits- und Pflegesektor kennen. Ihr werdet über Herausforderungen von betrieblichen und tariflichen Bewegungen informiert. Darüber hinaus werden Organisierung und Anerkennungskultur als Bausteine für Aktivierung und Solidarisierung diskutiert.

onsdag 2 september 2020, Germany

Kämpfe um Anerkennung in der Krise: Klatschen & Kämpfen für die Altenpflege

Ihr lernt die Rahmenbedingungen für Wandel im Gesundheits- und Pflegesektor kennen. Ihr werdet über Herausforderungen von betrieblichen und tariflichen Bewegungen informiert. Darüber hinaus werden Organisierung und Anerkennungskultur als Bausteine für Aktivierung und Solidarisierung diskutiert.

onsdag 8 juli 2020, Germany

GRETA PortfolioPlus kennenlernen

Das Projekt GRETA bietet unter dem Slogan kompetent handeln in Training, Kurs und Seminar mit dem PortfolioPlus ein Verfahren an, das Lehrenden ermöglicht, ihre Kompetenzen zu bilanzieren und so anerkennen zu lassen. Im Webinar wird Ihnen das PortfolioPlus vorgestellt und erklärt, wie Sie Ihre pädagogischen Kompetenzen reflektieren und ein professionelles Feedback erhalten können.

tisdag 16 juni 2020 till måndag 22 juni 2020

Webinars on validation

ImproVal partners invites you to a series of three webinars on the topic of learning new skills in volunteering and validation of non-formal and informal learning (VNFIL).

tisdag 16 juni 2020 till måndag 22 juni 2020, Europe

WEBINAR SERIES: VALUING COMPETENCES IN VOLUNTEERING!

Join us for these series of Webinars on Valuing competences in volunteering!

The Lifelong Learning Platform with the support of ImproVal project partners invites you to a series of three webinars on the topic of learning new skills in volunteering and validation of non-formal and informal learning (VNFIL).

Inga resultat hittades

Resurser

| 3 maj 2019
| av Linda JUNTUNEN
Denna översikt över vuxna romers utbildningsbakgrund är en av åtgärderna i det politiska programmet för romer. Syftet med översikten är att beskriva hurdan utbildningshistoria den vuxna romska befolkningen i Finland har, hur romerna förhåller sig till utbildning och vilka deras utbildningsbehov är. 

Resurser

| 25 mars 2018
| av EPALE NSS Sverige

På webbplatsen ValiGuide finns många resurser kring validering i de nordiska länderna.

ValiGuide erbjuder ett brett urval av material, vägledning och rekommendationer för yrkesutövare som arbetar med validering av vuxnas icke-formella och informella förkunskaper. Syftet med ValiGuide är att bidra till professionaliseringen av hela valideringsprocessen och till varje enskilt valideringsstadium, vilket bidrar till att främja validering av icke-formella och informella kompetenser för vuxna. 

Resurser

| 21 november 2017
| av EPALE NSS Sverige

På Skolverkets webbplats kan du gå en webbaserad utbildning i validering. Utbildningen heter "Valideringsarbete i teori och praktik - en introduktion" och vänder sig till alla som arbetar med vägledning, kartläggning, antagning eller bedömning av kompetens. Utbildningen kan påbörjas närsomhelst och i valfritt tempo. Utbildningen är totalt 16 timmar och avslutas med ett slutprov. Efter godkänd och avslutad utbildning får du ett intyg. Läs mer om utbildningen på skolverket.se.

Resurser

| 2 oktober 2017
| av Anni KARTTUNEN

Hållbar konkurrenskraft och välfärd i Norden kräver rätt kompetens hos individer och verksamheter. Systemen för kompetensförsörjning måste därför fungera – ur arbetslivets perspektiv!

Rapporten som NVL-nätverket Kompetens ur ett arbetslivsperspektiv har tagit fram lyfter fram viktiga strategiska frågor, som hjälper till att vidareutveckla bra övergångar mellan utbildning och arbetsliv samt mobilitet i arbetslivet. Så bidrar nätverket till implementeringen av MR-U:s program «Kvalitet og relevans i uddannelse og forskning».

Resurser

| 3 juli 2017
| av EPALE NSS Sverige

Validering beskrivs på följande sätt i skollagen:

”… en strukturerad bedömning, värdering, dokumentation och ett erkännande av kunskaper och kompetens som en person besitter oberoende av hur de förvärvats”

Validering syftar till att synliggöra och bekräfta en persons kompetens, oavsett hur den har förvärvats, så att personen kan komma vidare i arbetslivet eller till en utbildning.

Valideringsdelegationen 2015–2019 har i uppdrag av regeringen att följa, stödja och driva på ett samordnat utvecklingsarbete inom valideringsområdet.

Resurser

| 9 maj 2017
| av EPALE NSS Sverige

Nordiskt nätverk för Vägledning inom Nordiskt nätverk för vuxnas lärande (NVL) kartlägger i en utredning hur samarbetet mellan utbildnings- och arbetsmarknadssektorerna ser ut. I utredningen redogörs för hur samordningen organiseras konkret och också för olika former av informellt samarbete mellan sektorerna.Samordningen av vägledningen beskrivs med fokus på de vuxnas möjligheter att utveckla sina karriärkompetenser och bidrar till att skapa meningsfulla övergångar på arbetsmarknaden och mellan utbildning och arbetsliv.  

Resurser

| 1 februari 2017
| av Helena Wallinder

Modeller för att synliggöra och bekräfta yrkeskompetens har genom åren utvecklats av olika branscher. Modellerna har olika förutsättningar, men nu har Myndigheten för Yrkeshögskolan (MYH) i samarbete med branschexperter tagit fram en standard för att kvalitetssäkra branschvalidering. MYH presenterar en rapport om arbetet med att ta fram en standard för branschvalidering av yrkeskompetens.

Läs mer på Myndigheten för yrkeshögskolans webbplats

Resurser

| 13 december 2016
| av Helena Wallinder

Under 2014 startade Encell - Nationellt kompetenscentrum för livslångt lärande, en rapportserie och livslångt lärande. Syftet är att kunna presentera aktuella studier på svenska samt att ge utrymme för omfattande empiriska beskrivningar. Gå in på Encells webbplats för att ladda ner rapporterna.