Varje år genomför EPALE en undersökning med syfte att ta reda på vad målgruppen tycker om EPALEs olika funktioner, hur de använder plattformen och hur den kan förbättras. Din feedback är värdefull och kommer att hjälpa oss att göra EPALE ännu mer användbart för sektorn vuxnas lärande i hela Europa.
Nyheter
Nu finns Encells senaste månadsbrev att läsa. Fokus denna gång är folkhögskolor och folkbildning .
I Vis, Vuxenutbildning i Samverkans senaste nyhetsbrev kan du bland annat läsa om ViS nya styrelse och Almedalen 2019
Nyheter
Den 6-7 maj 2019 har du chansen att kunna delta vid ett Erasmus+ kontaktseminarium i Bryssel, Belgien.
Seminariet vänder sig till dig som är projektkoordinatorer inom pågående projekt, Erasmus+ mobilitet och/eller Erasmus+ strategiska partnerskap. Under seminariet får du lära dig mer om hur ni kan kommunicera under projektet och hur ni bäst sprider era resultat. Du får även möjlighet att dela med dig av era erfarenheter och kunskaper.
Nu har du möjlighet att delta på ett kontaktseminarium inom Erasmus+ som vänder sig till dig som arbetar med vuxnas lärande och särskilt med inriktning mot vuxna med begränsade möjligheter. Seminariet äger rum i Luxemburg City, Luxemburg från den 21 till och med den 23 november 2018. Du anmäler dig på UHRs webbplats utbyten.se senast den 1 november. Totalt två platser är reserverade för svenska deltagare.
Blogg
Varför är det svårast för kvinnor med kort utbildning och utländsk bakgrund att komma in på arbetsmarknaden?
Ett utbytesprojekt fick Sundbybergs vuxenutbildning att skapa flexibla inlärningsmiljöer för sina elever. ”Tidigare hade vi flera som hoppade av kurser när de fick ett arbete. Med hjälp av digitala verktyg kan vi erbjuda dem att fortsätta studera", säger Pia Huhtisaari, lärare på skolan.
Vill du få inspiration från personer som deltagit i internationella utbyten och samarbetsprojekt? Besök då utbyten.se där du kan läsa flera intervjuer med projektdeltagare i internationella samarbetsprogram. Du får veta mer om vad ett samarbetsprojekt innebär och vad kompetensutbildning i ett annat land kan göra för dig och för din organisation inom vuxenutbildning.
Vi arbetar med pedagogik på tre finska studieförbund. I den här bloggen kommer vi att berätta om våra upplevelser av vuxenutbildning i ett europeiskt sammanhang. Vi ska utveckla vår pedagogiska kompetens och våra färdigheter genom att delta i ERASMUS+ KA1-projektet ”European Educational Know-how Supporting Civil Society”.
Som souvenirer från min resa hade jag med mig kunskap om faktorerna som ligger bakom framgångsrik volontärverksamhet; volontärverksamhetens arbetsmetoder, utvärdering, sporrande av volontärer, deltagande beslutsfattande och mätning av verksamhetens effektivitet.
Är det något speciellt med studieresultaten i matematik bland vuxenstuderande? Ja, faktiskt. De skiljer sig märkbart från resultaten i många andra kurser. Detta var en av anledningarna till att det för mer än fem år sedan bildades en nätverksgrupp för just matematiklärande inom organisationen ViS, Vuxenutbildning i Samverkan. Ett av målen är förstås att försöka förbättra resultaten. Innan jag ger mig in på hur detta skulle kunna ske vill jag bidra med några tänkbara orsaker, men också ge en bakgrundsbild utifrån tillgänglig statistik.
Några tankar utifrån svensk vuxenutbildningsstatistik
I ett tidigare inlägg har jag berört resultaten i matematikkurser med utgångpunkt från Skolverkets statistik. Här ska jag dels belysa några allmänna utvecklingstendenser, dels lyfta fram några intressanta och delvis motsägelsefulla fakta.
Det vet Patrik Marinilli, rektor på Järfälla Lärcentrum i Järfälla kommun. Patrik samarbetar med Norge och Litauen i ett projekt inom Särvux (vuxenutbildning för personer med särskilda behov). Sina partners hittade han genom att gå på ett kontaktseminarium för Nordplus i Köpenhamn för två år sedan.
- Vi började prata och insåg snabbt att vi kompletterade varandra. I Sverige är vi bra på matematikdelen inom Särvux, i Norge är man bra på ITK och språkutlärning, och i Litauen är man bra på det estetiska, berättar Patrik.
Wir gehören dazu! Pädagog*innen mit Migrationsbiografie: Anerkennung und Teilhabe. Der Werkstatt-Tag ist Gelegenheit, Alltags- und Wissenschaftswissen zu prüfen, Erfahrungen und Ansichten zum Stand von Anerkennung und Teilhabe zu diskutieren. Und „Werkstatt“ bedeutet gemeinsames Arbeiten um am Ende des Werkstatt-Tags über mögliche nächste Schritte zu beraten.
Norsk høyere utdanning står overfor store endringer. Hvilke krav stiller dette til ledelsen og fagmiljøene ved institusjonene? Hvordan må sektoren utvikle seg for å kunne tilby en mest mulig relevant utdanning i framtiden?
Kvalitetsutvikling i høyere utdanning er den overordnede tematikken for denne konferansen.
Дата: 06.01.2020
Автор: Българска стопанска камара
По-малко от 7 дни остават до крайния срок за участие в конкурса „Наградите на БАИТ” за 2019 г., който по традиция се провежда под патронажа на Президента на Република България Румен Радев.
Course 3: Quality Assurance: Improving Public/private Organizations through Self-Assessment
5 days, ERASMUS+ KA1 Training Course in Thessaloniki/Chania/Athens: depends on the participants’ number. Minimum participants number 7 & maximum 15
1. 21 th to 25th of September 2020, Thessaloniki/Athens/Chania,
2. 20th to 24th of September 2021, Thessaloniki/Athens/Chania,
FEES 390€
Quelle place et condition d'utilisation du digital en formation ?
Pour répondre à cette question, les coordinateurs thématiques EPALE Frank SAVANN, Thierry ARDOUIN et André CHAUVET décrypetront les témoignages de 2 pratiques de formation portées par Loic Martin cadre supérieur de santé et Doctorant au laboratoire Cirnef et Aurelien Mania, formateur chez Energy Formation.
Pour vous inscrire : https://epale.typeform.com/to/xJUpn3
Mobile Learning Week (MLW) is the United Nations’ flagship event on Information and Communication Technology (ICT) in education, and has been organized by UNESCO and its partners for eight years consecutively.
The 2020 edition of MLW will be held from 2 to 6 March 2020 in Paris under the theme Artificial Intelligence and Inclusion. It is designed to steer the use of Artificial Intelligence (AI) towards the direction of inclusion and equity in education – core values underpinning the Sustainable Development Goals (SDGs) and digital opportunities for all.
Nya grepp för utbildningssamverkan framåt
På vilka sätt kan vi lära oss av samverkanssatsningar som görs mellan högskola och det omgivande samhället? Cecilia Bjursell ENCELL har tillsammans med Anna-Carin Ramsten på Vinnova tittat på hur forskning, utbildning och innovation nu tar plats i samverkan, något som de beskriver i rapporten Innovativ utbildningssamverkan för livslångt lärande.
Ur förordet till rapporten: Vuxenutbildningen fyller flera viktiga funktioner i det svenska utbildningssystemet. Den ska ge elever med oavslutad skolgång en andra chans. Den ska förbereda eleverna på ett liv som medborgare och den har en arbetsmarknadsförberedande funktion, inte minst vad gäller nyanländas etablering på arbetsmarknaden. Sverige har ett relativt omfattande system för vuxenutbildning och antalet elever inom den här typen av utbildning är till exempel större än inom gymnasieskolan.
Forskare från Finland, Sverige och Danmark har genomfört en studie om kvalitet i valideringsprocessen. Forskarna har utgått från en modell för kvalitetssäkring i validering framtagen av NVL:s expertnätverk för validering 2013.
I den här promemorian beskrivs Skolverkets statistik om pedagogisk personal i skola och vuxenutbildning läsåret 2018/19.
För att kunna samarbeta internationellt behöver ni en samarbetspartner i ett annat land. Kanske har ni siktet inställt på ett speciellt land, men ingen specifik idé. Eller så har ni en utvecklad och förankrad idé och letar efter en utländsk partner som passar. På Universitets- och högskolerådets (UHR) webbplats utbyten.se får du tips på hur ni kan hitta samarbetspartner.
Resurser
På Skolverkets bedömningsportal kan du som är lärare hitta bedömningsstöd i form av diagnosmaterial, prov och enskilda uppgifter. Det finns specifikt material riktat till lärare inom vuxenutbildningen.
Läs mer om bedömningsportalen här.
Vid Linköpings universitet pågår ett projekt som ska undersöka och analysera vad marknadiseringen inom vuxenutbildning inneburit för lärares arbete och profession, och elevers studiebanor. Detta med bakgrund av att nästan hälften av alla kursdeltagare inom komvux studerar hos utbildningsanordnare som är icke-kommunala.
Läs mer om projektet på Linköpings universitets webbplats.
Resurser
NVL är ett nordiskt nätverk för vuxnas lärande som Vox, nasjonalt fagorgan for kompetansepolitikk, administrerar på uppdrag av Nordiska Ministerrådet, som också finansierar verksamheten. NVL:s målsättning är att främja livslångt lärande och fokuserar på tvärsektoriellt samarbete och Nordiska Ministerrådets prioriterade insatsområden. NVL:s arbetssätt är både starkt kopplat till miljöerna inom vuxnas lärande och deras intresse, och inriktat på att förmedla och implementera Nordiska ministerrådets prioriteringar.
I Skolverkets bedömningsportal hittar du som lärare stöd för din bedömning i flera ämnen och kurser. Du hittar även kartläggningsmaterial för bedömning av nyanlända elevers kunskaper. En del av materialet i bedömningsportalen är skyddat bakom lösenord.
I kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå finns bedömningsstöd i ämnena engelska, matematik, samhällskunskap, svenska och svenska som andraspråk.
Encell - Nationellt kompetenscentrum för livslångt lärande har på sin webbplats samlat olika föreläsningar om livslångt lärande och intervjuer om lärande i arbetslivet. Föreläsningarna och intervjuerna är gjorda på uppdrag av Encell.
Brigita Kruder, director
| Följ oss på
