chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

 
 

Livskunskap

  • Det är en balanskonst att lära ut

    Är du en ”entertainer” eller föredrar du att fokusera på fakta? Kanske tänker du mest på att dina elever/deltagare ska ha det mysigt och trevligt? Det här inlägget handlar om att hitta den rätta balansen för att bli en bra lärare eller kursledare.

– Jag hade aldrig kunnat tänka mig för en sex sju år sedan att jag skulle stå på en scen i Borås och prata om hoten mot demokratin, i Sverige. Så osannolikt var det, säger Kristina Persson vid demokratidagen i Borås. Under hashtaggen #ViMåstePrata kraftsamlar folkbildningen för att stärka demokratin, bland annat genom ett antal regionala demokratidagar.

 

Läs mer på Encell...

Du! Just Du! Skriv ett blogginlägg om volontärarbete nu på EPALE. Skrivkampanjen ”Volontärtjänstens röst”  anordnad av EPALE Finland syftar till att uppmuntra vuxna att presentera volontärverksamhet och att lyfta fram de uppgifter, färdigheter och know-how som uppnåtts genom det.

Nu kan du ta del av den årliga studien "Svenskarna och Internet 2018" som studerat svenska folkets internetvanor. I studien framkommer det att cirka 500 000 svenskar aldrig använder internet. De allra flesta av dem är äldre. 9 procent av 66–75-åringarna och 42 procent av de personer som är 76 år eller äldre använder inte internet alls.

Högutbildades arbetssökningsmetoder och lösningar är ofta bristfälliga. Likaså tänkandet kring det egna kunnandet. Samtidigt är arbetskraftsbyråns stöd inte tillräcklig för just denna målgrupp arbetslösa. Med erfarenhet av liknande aktiviteter från tidigare deltar Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi (CLL) i projektet Jobb!

Läs mer:

Centret för livslångt lärande

Jobb! Använd kompetensen


 

Deltagarna på vård och omsorgsutbildningen på Klarälvdalens folkhögskola berättar om sina upplevelser av att förlägga sin APL på barnhem och sjukhus i Tanzania. Projektet genomfördes via programmet Atlas. Klarälvdalens folkhögskolan har genomfört ett Atlas planeringsprojekt, samt tre Atlas praktik program i Tanzania under 4 års tid.

Målet med kursen var att öka kännedomen om emotionell intelligens och coachningsfärdigheter i undervisnings-, motiverings- och kommunikationssituationer. Vi studerade temat utifrån den teoretiska grunden NLP (Neuro Linguistic Programming). NLP är en modell över hur vår hjärna fungerar: hur vi lär oss, tänker, kommunicerar, fattar beslut och blir motiverade samt hur vi får till stånd önskade ändringar.

När man har en känslomässig reaktion aktiveras många olika ställen i hjärnan, vilket visar på det komplicerade i känslorna. Samtidigt vet vi att när man blir känslomässigt engagerad så lär man sig bättre, eller minns bättre de saker som skapade känslan. Nätverket för känslor i hjärnan är tätt sammankopplat med de områden som aktiveras då vi skapar mening, enligt psykologen Maria Gendron. Att arbeta med känslor kan därför vara ett sätt för dem som arbetar med lärande på olika sätt att fördjupa lärandet, öka förmågan att minnas något eller att skapa engagemang.

Nu när jag tänker tillbaka på mina första möten med föreningsvärlden tycker jag att min skräck för formalia var något överdriven. Nu förstår jag att vissa ritualer behövs för att alla ska komma till tals och att pengarna inte förskingras. Men jag har fortfarande svårt för sättet de presenteras på, en byråkratisk tradition med dagordningar och paragrafer.

Historiskt sett har Martharörelsen haft en synnerligen stark och betydande roll inom det finländska folkbildningsfältet. Deras välkända studiecirkelverksamhet, där man tillsammans lär sig mångsidiga vardagskunskaper, startade redan år 1916. Nu tar rörelsen ett nytt steg genom att genomföra en studiereform och grunda akademin Martta-akatemia.

Det är viktigt att människor deltar i samhällsdebatten och är aktiva i sina gemenskaper. Detta främjar social samhörighet och demokratiska grundvärderingar såväl på individnivå som även i större utsträckning i samhället. Målet för folkbildning är att öka sådan aktivitet. Därmed innebär folkbildning framför allt att man ökar medvetenheten om var och ens egna rättigheter och möjligheter samt sätt att påverka.

onsdag 13 november 2019, Estonia

Koolituskonverents 2020

 

Tere tulemast Eesti koolitusmaastiku aastasündmusele, kus saad sisukalt ja mitmekesiselt veeta terve põneva päeva! Sul on võimalus külastada erinevaid töötube, kogeda enda peal, kuidas üks või teine koolitus tundub, koguda hulgaliselt praktilisi nõuandeid, mida saad oma töökohal kas või kohe kasutama hakata, ning arvukalt huvitavaid mõtteid, kuidas (ja kellega!) oma ettevõtte või meeskonna järgmise aasta koolituskalendrit rikastada. 

onsdag 18 november 2020 till tisdag 24 november 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
onsdag 4 november 2020 till onsdag 11 november 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
onsdag 21 oktober 2020 till tisdag 27 oktober 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
fredag 25 september 2020 till torsdag 1 oktober 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
söndag 6 september 2020 till lördag 12 september 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
söndag 16 augusti 2020 till lördag 22 augusti 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.
söndag 16 augusti 2020 till lördag 22 augusti 2020, Croatia

Developing 21st century skills in the classroom: CRITICAL THINKING

Critical thinking has been identified as one of essential life skills that enables students to learn how to think rationally, clearly and most importantly – independently. The focus of the course is on learning how to teach students to become analytical and to practice the ability to carefully examine information, interpret data and question evidence. Participants will be discussing ideas, exploring various case studies working in groups as a team and sharing examples of good practice. Problem solving is another crucial critical thinking skill that involves analyzing a problem and coming up with practical solutions through clarification, collaboration, evaluation and decision making.

Demokratin får aldrig tas för given. Trots att demokratin står sig stark i Sverige finns det flera hot som vi idag måste ta på stort allvar.

Kommittén Demokratin 100 år – samling för en stark demokrati (Ku 2018:02) har i uppdrag att under åren 2018 – 2021 planera, samordna och genomföra en samling av insatser och aktiviteter för en stark demokrati.

Resurser

IT-guide är en vinna-vinna-verksamhet där kunniga nyanlända ungdomar lär seniorer att använda datorer, surfplattor och mobiler. IT-guide startade i Örebro 2010. Idag finns IT-guide på bibliotek och träffpunkter runt om i Sverige.

På IT-guides webbplats (it-guide.se) finns filmer med intervjuer där både ungdomar och seniorer delar med sig av de positiva erfarenheter som IT-guide bidrar med.

Resurser

Studieförbunden och Sveriges folkhögskolor deltar i initiativet #Vimåsteprata. Intiativet ska verka för tolerans genom möten, samtal och dialog. Tanken är att inspirera till samtal om demokrati. Samtliga Sveriges studieförbund och folkhögskolor är med i initiativet och projektet. Aktiviteter kommer att genomföras över hela landet.

Läs mer på webbplatsen #Vimåsteprata.

Resurser

På biblioteken i Hjärnarp, Skälderviken och Södra Utmarken finns såkallade Förbibliotek där du kan låna fröer som du sedan kan så. Alla är välkomna att låna, oavsett om du är låntagare på biblioteket eller inte. Bland fröpåsarna kan du välja upp till 5 sorter som du vill låna och så. När hösten kommer tar du fröer av växten (eller en annan växt) och lämnar tillbaka till Fröbiblioteket.

Inga resultat hittades