chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

 
 

Grundläggande färdigheter

Den 5 december 2018 delade Arvsfonden ut sitt pris Guldkorn i kategorin personer med funktionsnedsättning. Priset gick till Mora folkhögskola för kursen ”Anpassad IT”. Kursen är ett samarbete mellan Mora folkhögskola och riksföreningen FUB.

På Arvsfondens facebook-sida kan du se en film från prisutdelningen!

Av de drygt 70 000 elever som avslutade komvux på gymnasial nivå 2014 hade:

  • 40 procent en etablerad ställning på arbetsmarknaden året efter

  • 27 procent en svag eller osäker ställning

  • 7 procent studerade vidare

  • 7 procent studerade annat (ej komvux).

  • 9 procent klassificerades som att de varken arbetade eller studerade.

Seminariet vänder sig till dig som arbetar med läs- och skrivkunnighet i organisationer verksamma inom skola, vuxenutbildning och högre utbildning. Plats för seminariet är Liege, Belgien den 22-24 oktober 2018. Anmäl dig senast den 7 september. Du som deltar ska ha intentionen att nätverka och hitta samarbetspartners för ett projekt inom Erasmus+ på temat läs- och skrivkunnighet. Totalt två platser är reserverade för svenska deltagare.

Ta del av Encells senaste månadsbrev som i juni har temat läsning. Läs bland annat Encells Sara Brefs intervju med Åse Hedemark vid Uppsala universitet som ska studera bilden av den läsande medborgaren. Hon och hennes kollegor ska titta på vad som anses vara fördelaktigt att läsa och inte, hur den ideala läsaren ser ut och hur myndigheterna arbetar och har arbetat för att främja läsning.

Månadsbrevet hittar du här.

Högutbildades arbetssökningsmetoder och lösningar är ofta bristfälliga. Likaså tänkandet kring det egna kunnandet. Samtidigt är arbetskraftsbyråns stöd inte tillräcklig för just denna målgrupp arbetslösa. Med erfarenhet av liknande aktiviteter från tidigare deltar Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi (CLL) i projektet Jobb!

Läs mer:

Centret för livslångt lärande

Jobb! Använd kompetensen


 

Enligt en undersökning som Länsstyrelsen har gjort har utrikesfödda som har studerat svenska för yrkesutbildade (Sfx) högre sysselsättningsgrad än de som har läst ordinarie svenska för invandrare (Sfi) i Stockholms län. Två år efter avslutad utbildning är 67 procent av Sfx-studenterna i arbete.

Sfx fokuserar på ett specifikt yrkesspråk och riktar sig åt utrikesfödda som har en yrkesutbildning från sitt hemland.

Kammarkollegiet ska senast den 30 juni 2017 betala ut 21 006 euro till OECD utan rekvisition med referensen ”PIAAC 2017” för det svenska deltagandet i OECD:s internationella undersökning av vuxnas färdigheter (Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC) under 2017.

Ta del av regeringsuppdraget på regeringen.se

Personer med kort utbildning löper betydligt högre risk för arbetslöshet än personer med högre utbildning. En särskild utmaning är därför att rusta den stora grupp vuxna som inte är etablerade på arbetsmarknaden med utbildning. Regeringen föreslår ett studiestartsstöd för att förbättra denna grupps anställningsbarhet, förbättra kompetensförsörjningen på arbetsmarknaden och underlätta matchningen till jobb.

 

Läs mer på Regeringskansliets webbplats:

I juli beslutade Regeringen om en lagrådsremiss som innehåller förslag om en utökad rätt att delta i kommunal vuxenutbildning (komvux) på gymnasial nivå för att uppnå behörighet till högskola och yrkeshögskola. Detta innebär att fler vuxna kommer att kunna öka sina möjligheter på arbetsmarknaden. Lagrådsremissen innehåller förslag till ändringar i skollagen och de nya bestämmelserna föreslås träda i kraft den 1 januari 2017. Läs mer på Regeringskansliets hemsida.

I juni började jag jobba som redaktör på Läs&skriv, en tidning som ges ut av Dyslexiförbundet. Jag har lärt mig en hel del under det knappa halvår som har gått sedan jag började. Jag visste visserligen redan innan att det inte finns några samband mellan dyslexi och inlärningssvårigheter. Många med dyslexi har tvärtom ett ovanligt rikt språk. Det sägs att både Selma Lagerlöf och H C Andersen hade dyslexi.
28 oktober 2019
av Marja Beckman
(sv)

EPALE har varit på Värmdö Kommun och lyssnat på Kerstin Gatu när hon berättar om sina kurser i digital delaktighet för personer med måttlig utvecklingsstörning på Mora folkhögskola. Kerstin Gatu driver nu en fortsättningskurs "Digijag" som bygger på kursen "Anpassad IT-vägen till digital delaktighet". Båda kurserna har fått medel från allmänna arvsfonden.

I vuxenutbildning möter vi studerande med varierande inlärningssvårigheter. Hur vi möter våra studerandes nuvarande kunskaper om samhället varierar mellan de olika områden där vi undervisar och vi bemöter våra studerande olika beroende på våra olika målgrupper.

"Jag hade redan under en längre tid tänkt att jag skulle vilja delta i en utbildning som på en gång skulle ge en mer omfattande helhetsbild av vad som ingår i den europeiska vuxenutbildningen. Naturligtvis var jag redan tidigare medveten om grundläggande frågor och situationen, men ändå var min bakomliggande tanke att det kunde vara intressant med en djupdykning i temat genom praktiska erfarenheter som kursdeltagare från olika europeiska länder skulle dela med sig av."

Målet med kursen var att öka kännedomen om emotionell intelligens och coachningsfärdigheter i undervisnings-, motiverings- och kommunikationssituationer. Vi studerade temat utifrån den teoretiska grunden NLP (Neuro Linguistic Programming). NLP är en modell över hur vår hjärna fungerar: hur vi lär oss, tänker, kommunicerar, fattar beslut och blir motiverade samt hur vi får till stånd önskade ändringar.

Att arbeta med inkludering är en viktig del av folkbibliotekens arbete. Men hur arbetet går till och vilka metoder bibliotekspersonalen använder sig av varierar. Här presenteras några projekt som drivs på bibliotek i Sverige och Norge.
Vissa saker tar vi som föddes i Sverige lätt för givna, till exempel att vi vanligtvis kommunicerar med hjälp av de krumelurer som kallas latinska bokstäver. Vi tänker sällan på att det finns människor som har levt i trettio, fyrtio eller femtio år utan att lära sig läsa, och som har klarat sig ändå i sina hemländer. I Sverige kräver vi att de lär sig läsa och skriva – på svenska, ett språk de inte ens kan prata.

Historiskt sett har Martharörelsen haft en synnerligen stark och betydande roll inom det finländska folkbildningsfältet. Deras välkända studiecirkelverksamhet, där man tillsammans lär sig mångsidiga vardagskunskaper, startade redan år 1916. Nu tar rörelsen ett nytt steg genom att genomföra en studiereform och grunda akademin Martta-akatemia.

Det är viktigt att människor deltar i samhällsdebatten och är aktiva i sina gemenskaper. Detta främjar social samhörighet och demokratiska grundvärderingar såväl på individnivå som även i större utsträckning i samhället. Målet för folkbildning är att öka sådan aktivitet. Därmed innebär folkbildning framför allt att man ökar medvetenheten om var och ens egna rättigheter och möjligheter samt sätt att påverka.

tisdag 10 december 2019, Slovenia

Informativno srečanje ob zaključku projekta LearnersMOT ali sprožanje primarne motivacije za učenje pri malo izobraženih

Slovenska univerza za tretje življenjsko obdobje vas vabi, da se udeležite dogodka za širjenje vedenja o rezultatih projekta Learnersmot ali kako sprožati primarno motivacijo za učenje pri malo izobraženih odraslih ob uporabi pripomočkov IKT.

lördag 16 november 2019 till torsdag 16 juli 2020, Turkey

Tango Course

Purpose of the Training: Teaching Tango as a Dance Type.

Duration of Training: 9 Months (Fees will be collected monthly)

Target Audience: Everyone can participate.

Exams and Evaluation: There will be no exams.

Obligation to Attend Education: Attendance Requirement

måndag 25 november 2019, Hungary

Alapkompetenciák mérése workshop

A Fővárosi Továbbtanulási és Pályaválasztási Intézetben szervez workshopot az EPALE Magyarország és a Magyar Pedagógiai Társaság Felnőttképzési Szakosztálya 2019. november 25-én 14.00–16.00 óra között. Az eseményen témafelvetést tart Gebauer Ferenc, Laki Ildikó, Dunás-Varga Ildikó, Pap Anna és Kraiciné Szokoly Mária, amit a résztvevőkkel tartott beszélgetés zár.

tisdag 12 november 2019 till onsdag 13 november 2019, Belgium

Sprijinirea dezvoltării competențelor cheie: abordări și medii de învățare

Conferința va reuni factorii de decizie și alte părți interesate implicate și responsabile pentru implementarea politicilor și reformelor educației școlare. Participanții vor discuta și identifica condițiile sistemice și vor defini orientări politice pentru introducerea și dezvoltarea predarii și învățării bazate pe competențe în școlile din Europa.Consiliul Uniunii Europene a adoptat Recomandarea Consiliului privind competențele cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții pe 22 mai 2018.

Den 11 och 12 oktober 2018 anordnade Nationellt centrum för svenska som andraspråk (NC) Symposium 2018, som är en återkommande nationell konferens som riktar sig till lärare och skolledare inom grundskolan, gymnasieskolan, sfi och vuxenutbildningen. Temat för Symposium 2018 var litteraciteter och flerspråkighet. På Nationellet centrum för svenska som andraspråks webbplats kan du ta del av de inspelade föreläsningarna.

Skolverket har genomfört en studie som utgår från drygt 7 000 elever som läsåret 2014/15 slutförde gymnasieskolan med ett studiebevis nära examen. Skolverket har undersökt hur många av dessa elever som övergått till komvux inom 18 månader, vilka kurser de läst samt i vilken utsträckning eleverna tagit examen i komvux.

Material från Skolverket som innehåller:

1. Kursplan för kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare

2. Kunskapskraven

3. Kommentarer till kursplanens uppbyggnad, betygsskalan och kunskapskraven

 

Materialet finns att ladda ner på Skolverkets webbplats eller beställas i tryckt version (100 kr/st +porto)

Regeringen har beslutat om en nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet. Målet är att Sverige ska vara bäst i världen på att tillvarata digitaliseringens möjligheter. Utbildningspolitiken har en viktig roll att spela för att nå denna ambition. Strategin syftar till att alla barn och elever, unga som vuxna, ska få de kunskaper de behöver för livet och arbetslivet.

Läs mer på Regeringskansliets webbplats 

Inga resultat hittades