chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

Grundläggande färdigheter

  • Artificiell intelligens att förbli ett verktyg som styrs av människan

    Artificiell intelligens är en megatrend, och inom den närmaste framtiden kommer det att ingå i vuxnas grundläggande färdigheter att förstå sig på den. Därför bör utbudet av vuxenutbildning utökas inom detta område. Kärnan i denna nya medborgarfärdighet är beredskap att följa den artificiella intelligensens frammarsch med ett svalt analytiskt grepp.

Blogg

| 18 juni 2020
| av Antoniya Doneva

– Europa är en av de äldsta stora ekonomierna. Därför investerar EU i vuxenutbildningen och unionen kommer också i framtiden att fortsätta att investera i den. Det här gäller också Finland i sin fulla styrka, säger Erno Hyvönen från Undervisnings- och kulturministeriet i Finland.

Af Camilla Lindberg, Nordisk Netværk for Voksnes Læring

Blogg

| 27 maj 2020
| av Markus Palmén

Artificiell intelligens är en megatrend, och inom den närmaste framtiden kommer det att ingå i vuxnas grundläggande färdigheter att förstå sig på den. Därför bör utbudet av vuxenutbildning utökas inom detta område. Kärnan i denna nya medborgarfärdighet är beredskap att följa den artificiella intelligensens frammarsch med ett svalt analytiskt grepp.

Blogg

| 25 maj 2020
| av Christina Njie ...

Yrkesutbildning för vuxna elever med en intellektuell funktionsvariation är ett sätt för elever med bakgrund i särskolan att få möjlighet att lära praktiska kunskaper som ofta rör enklare praktiska uppgifter och serviceuppgifter inom olika yrkesområden.

Blogg

| 11 maj 2020
| av Johanni LARJANKO
Den exceptionella situationen Corona-viruset förde med sig visade tydligt varför vuxnas grundläggande digitala färdigheter är så viktigt idag. Vad är utbildningssektorns roll i att ge fler vuxna dessa färdigheter?

Blogg

| 22 januari 2020
| av Christina Njie ...

För elever med inlärningssvårigheter har barn och ungdomstiden skolgång varit anpassad på många sätt. Oavsett om skoltiden har tillbringats i en klass i särskola med andra elever med intellektuella funktionsvariationer eller om man gått i en klass i grundskola med specialpedagogiskt stöd, så har vissa elever inte fått möjligheten att utifrån sina egna förutsättningar testa var gränserna för ens intellektuella kapacitet går.

Blogg

| 21 januari 2020
| av Mia HANSTRÖM

Genom Erasmus+ för vuxenlärande har vi på Åland kunnat fortbilda aktiva och anställda i tredje sektorn. Vi bildade ett konsortsium av 5 föreningar med ABF-Åland, arbetarnas bildningsförbund som huvudman. Vi har velat stärka det internationella samarbetet för att utveckla verksamhetens kvalitet.

Blogg

| 28 oktober 2019
| av Marja Beckman
I juni började jag jobba som redaktör på Läs&skriv, en tidning som ges ut av Dyslexiförbundet. Jag har lärt mig en hel del under det knappa halvår som har gått sedan jag började. Jag visste visserligen redan innan att det inte finns några samband mellan dyslexi och inlärningssvårigheter. Många med dyslexi har tvärtom ett ovanligt rikt språk. Det sägs att både Selma Lagerlöf och H C Andersen hade dyslexi.

Blogg

| 18 oktober 2019
| av EPALE NSS Sverige

EPALE har varit på Värmdö Kommun och lyssnat på Kerstin Gatu när hon berättar om sina kurser i digital delaktighet för personer med måttlig utvecklingsstörning på Mora folkhögskola. Kerstin Gatu driver nu en fortsättningskurs "Digijag" som bygger på kursen "Anpassad IT-vägen till digital delaktighet". Båda kurserna har fått medel från allmänna arvsfonden.

Nyheter

| 17 juni 2020
| av EPALE NSS Sverige

Skolverket skriver att totalt 387 000 elever studerar inom kommunal vuxenutbildning (komvux) på grundläggande och gymnasial nivå samt i svenska för invandrare (sfi). Antalet elever inom komvux har stadigt ökat under den senaste tioårsperioden. Antalet elever som huvudsakligen läser på grundläggande nivå har nästan dubblerats (från 33 500 elever 2010 till 60 700 elever 2019).

Nyheter

| 16 januari 2019
| av EPALE NSS Sverige

Den 5 december 2018 delade Arvsfonden ut sitt pris Guldkorn i kategorin personer med funktionsnedsättning. Priset gick till Mora folkhögskola för kursen ”Anpassad IT”. Kursen är ett samarbete mellan Mora folkhögskola och riksföreningen FUB.

På Arvsfondens facebook-sida kan du se en film från prisutdelningen!

Nyheter

| 6 december 2018
| av EPALE NSS Sverige

Av de drygt 70 000 elever som avslutade komvux på gymnasial nivå 2014 hade:

  • 40 procent en etablerad ställning på arbetsmarknaden året efter

  • 27 procent en svag eller osäker ställning

  • 7 procent studerade vidare

  • 7 procent studerade annat (ej komvux).

  • 9 procent klassificerades som att de varken arbetade eller studerade.

Nyheter

| 4 september 2018
| av EPALE NSS Sverige

Seminariet vänder sig till dig som arbetar med läs- och skrivkunnighet i organisationer verksamma inom skola, vuxenutbildning och högre utbildning. Plats för seminariet är Liege, Belgien den 22-24 oktober 2018. Anmäl dig senast den 7 september. Du som deltar ska ha intentionen att nätverka och hitta samarbetspartners för ett projekt inom Erasmus+ på temat läs- och skrivkunnighet. Totalt två platser är reserverade för svenska deltagare.

Nyheter

| 2 juli 2018
| av EPALE NSS Sverige

Ta del av Encells senaste månadsbrev som i juni har temat läsning. Läs bland annat Encells Sara Brefs intervju med Åse Hedemark vid Uppsala universitet som ska studera bilden av den läsande medborgaren. Hon och hennes kollegor ska titta på vad som anses vara fördelaktigt att läsa och inte, hur den ideala läsaren ser ut och hur myndigheterna arbetar och har arbetat för att främja läsning.

Månadsbrevet hittar du här.

Nyheter

| 10 januari 2018
| av Pekka TENHONEN

Högutbildades arbetssökningsmetoder och lösningar är ofta bristfälliga. Likaså tänkandet kring det egna kunnandet. Samtidigt är arbetskraftsbyråns stöd inte tillräcklig för just denna målgrupp arbetslösa. Med erfarenhet av liknande aktiviteter från tidigare deltar Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi (CLL) i projektet Jobb!

Läs mer:

Centret för livslångt lärande

Jobb! Använd kompetensen


 

Nyheter

| 19 oktober 2017
| av EPALE NSS Sverige

Enligt en undersökning som Länsstyrelsen har gjort har utrikesfödda som har studerat svenska för yrkesutbildade (Sfx) högre sysselsättningsgrad än de som har läst ordinarie svenska för invandrare (Sfi) i Stockholms län. Två år efter avslutad utbildning är 67 procent av Sfx-studenterna i arbete.

Sfx fokuserar på ett specifikt yrkesspråk och riktar sig åt utrikesfödda som har en yrkesutbildning från sitt hemland.

Nyheter

| 21 juni 2017
| av EPALE NSS Sverige

Kammarkollegiet ska senast den 30 juni 2017 betala ut 21 006 euro till OECD utan rekvisition med referensen ”PIAAC 2017” för det svenska deltagandet i OECD:s internationella undersökning av vuxnas färdigheter (Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC) under 2017.

Ta del av regeringsuppdraget på regeringen.se

torsdag 9 juli 2020

Critical Thinking: The Art of Questioning

Chess players

This workshop aims to develop questioning skills and interrogation. During the workshop we will exercise different types of questions and identify the intention behind them. A question with a clear intention behind allows us to dig deep into the issue, whether we want to understand or to reflect, but also to problematize and challenge. For trainers questioning is essential for debriefing/discussions sessions and for coaching. Through questions we can evaluate whether our participants gained insights, knowledge, ideas.

tisdag 23 juni 2020, Germany

Coordinator in Monitoring & Evaluation (M&E)

Development Cooperation – Humanitarian Aid

  • Evaluation (M&E) in Development Cooperation (DC and Humanitarian Assistance (HA)
  • Bookkeeping, Fundraising, Financial Reporting and Audit
  • Project Management in DC and HA
  • Methods, Tools of Communication & Presentation
  • Internship in companies or institutions / (12 weeks)

Programme periods:

January – July

May – November

tisdag 23 juni 2020, Germany

Koordinator/in für Klimaschutz & Ressourcenmanagement (KUR)

  • Projektmanagement / Workshop
  • Regenerative Energie / Energiemanagement / Energietechnik
  • Wassermanagement / Biol. Abwasserbehandlung
  • Ressourcenmanagement / Biol. Abfallwirtschaft
  • Klimaschutz / Workshop
  • Umweltrecht
  • Qualitätsmanagement -ISO 9000ff-
  • Kommunikation und Präsentation
  • Praktikum in Unternehmen und Institutionen (3 Monate)

Programmzeitraum:

Januar – Juli

Mai – November

tisdag 23 juni 2020, Germany

Koordinator/in für Erneuerbare Energien & Energiemanagement (KEE)

  • Energiemanagement
  • Regenerative Energien: Wind- Solar- Biomasse
  • E-Mobilität und Nachhaltige Mobilität
  • Projektmanagement / Workshop
  • Qualitätsmanagement -ISO 9000 ff-
  • Energiemanagement – ISO 50001 / Workshop
  • Klimaschutz / Ressourcenmanagement
  • Kommunikationstechniken & Präsentation
  • Praktikum in Unternehmen und Institutionen (3 Monate)

Programmzeitraum:

Januar – Juli

Mai – November

September – März

onsdag 24 juni 2020

Webinar e-Inclusie: corona en anderstaligen

Welke bevolkingsgroepen ervaren digitale moeilijkheden? Hoe ervaren CBE's de COVID-19 periode? Welke switch hebben organisaties zoals Vormingplus moeten maken om hun publiek te bereiken? Een digitaal inclusieve wijk kan een oplossing bieden, maar hoe dan? De expertengroep e-Inclusie (VVSG, Mediawijs en het Plan Geletterdheid) organiseert op 24  juni 2020 het webinar 'Corona en anderstaligen', in samenwerking met de Taskforce e-inclusie (VUB).

tisdag 12 januari 2021 till fredag 15 januari 2021, Cyprus

EDIPUS TRAINING COURSE

University students, Career Counsellors at HE institutions and HE Alumni will have a hands-on experience for the development of a university student personal digital portfolio and by the end of the training course all participants will have a first draft of a digital portfolio (for students), which can be used for employment seeking. Counsellors having this experience will be able to promote the portal to the students in their HE institution and become a trainer for students and youth.

måndag 5 oktober 2020 till torsdag 8 oktober 2020, Germany

Digitale Leipzig Summer School 2020

Gemeinsam mit dem Institut für Bildungswissenschaften und dem Institut für Soziologie der Universität Leipzig richtet das Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung vom 05. bis 08. Oktober 2020 erneut die „Leipzig Summer School – Sozialwissenschaftliche Methodenwerkstatt für Schul- und Unterrichtsforschung“ aus. Aufgrund der Coronapandemie werden die 17 Methodenworkshops der qualitativen und quantitativen Sozialforschung sowie das ergänzende Rahmenprogramm erstmals in digitalem Format stattfinden.

tisdag 16 juni 2020, Serbia

Уводна конференција пројекта „Методе радног оспособљавања: Нове шансе за развој вештина одраслих у Републици Србији“

У организацији Министарства за рад, запошљавање, борачка и социјална питања Републике Србије, 16. јуна у Београду одржаће се уводна конференција пројекта „Методе радног оспособљавања: Нове шансе за развој вештина одраслих у Републици Србији“  са циљем да представи циљеве, активности и главне теме пројекта укључујући пружање подршке радног оспособљавања одраслих са ниским нивоом вештина. 

Inga resultat hittades

Resurser

| 2 juli 2020
| av EPALE NSS Sverige

I en ny publikation från Skolverket kan du läsa om vad digitala verktyg är, hur du som lärare kan använda dig av dessa och hur det främjar skriftspråksutvecklingen.

Vad är värdet av att använda digitala verktyg i sfi- och sva-undervisningen? Digital kompetens har betydelse både som stöd för skriftspråksutvecklingen och i elevernas vardags- och arbetsliv. Det digitala är dessutom en naturlig del av den vuxnes vardag.

Resurser

| 13 mars 2020
| av EPALE NSS Sverige

I den här promemorian beskrivs Skolverkets statistik om pedagogisk personal i skola och vuxenutbildning läsåret 2019/20.

Läsåret 2019/20 tjänstgör totalt 137 000 lärare, omräknat till heltidstjänster, i skolväsendet. Det innebär att antalet lärare fortsätter att öka, även om förändringen jämfört med föregående läsår är relativt marginell. Jämfört med 2018/19 har antalet heltidstjänster ökat med cirka 0,5 procent.

Resurser

| 11 mars 2020
| av EPALE NSS Sverige

Rapporten från NVL (Nordiskt nätverk för vuxnas lärande) ger en bild av den nordiska situationen när det gäller grundläggande digitala färdigheter och summerar gemensamma möjligheter och utmaningar i en nordisk SWOT-analys. Utifrån analysen formuleras ett antal rekommendationer som riktar sig till policynivån i de nordiska länderna och följs av ett antal lärande exempel från samtliga länder.

Rapporten har tagits fram av Nätverket för grundläggande färdigheter i Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande (NVL) med representanter från Danmark, Finland, Island, Norge och Sverige.

Resurser

| 4 juli 2019
| av EPALE NSS Sverige

Den 11 och 12 oktober 2018 anordnade Nationellt centrum för svenska som andraspråk (NC) Symposium 2018, som är en återkommande nationell konferens som riktar sig till lärare och skolledare inom grundskolan, gymnasieskolan, sfi och vuxenutbildningen. Temat för Symposium 2018 var litteraciteter och flerspråkighet. På Nationellet centrum för svenska som andraspråks webbplats kan du ta del av de inspelade föreläsningarna.

Resurser

| 15 november 2018
| av EPALE NSS Sverige

Skolverket har genomfört en studie som utgår från drygt 7 000 elever som läsåret 2014/15 slutförde gymnasieskolan med ett studiebevis nära examen. Skolverket har undersökt hur många av dessa elever som övergått till komvux inom 18 månader, vilka kurser de läst samt i vilken utsträckning eleverna tagit examen i komvux.