chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

Hinder för lärande

Blogg

| 10 augusti 2020
| av EPALE NSS Sverige

Vad har elever med intellektuella funktionsvariationer för mål med sina vuxenstudier?

Nästan alla som har bott i Sverige har gått i skolan, fått betyg från grundskolan och fortsatt till gymnasiet och tagit studenten. Kommunal vuxenutbildning för särskolans elever " Särskild utbildning för vuxna" har oftast ett annat syfte än komplettera bristfälliga slutbetyg från grundsärskolan. Har de personer som söker yrkesutbildning har ett tydligare mål än andra sökande ?

Blogg

| 6 maj 2020
| av Pirkko Silo

Vad hände när all undervisning blev på distans för vuxna elever med intellektuella funktionsvariationer på grund av ett virus? Det är inte över i dagsläget men någonting kunde märkas redan under de första veckorna. Specialpedagogiskt arbete i vardagen handlar om att från den specialpedagogiska verktygslådan hitta bra metoder och hjälpmedel och anpassa undervisningen med hjälp av dem för varje individ. Anpassning av studiernas organisering är också nödvändigt. Allt detta kan göras i skollokalen.

Blogg

| 29 januari 2020
| av Christina Njie ...

UDL - Universal Design for Learning- är ett sätt att utgå ifrån där lärare tänker på hur de kan tillgängliggöra sin undervisning i och utanför klassrummet. Genom att titta på sin egen undervisning med tillgängliggörande i fokus börjar läraren fundera över:

-Vilka barriärer finns i lärmiljön och lektionsupplägg som skulle kunna hindra elever från att uppnå uppsatta mål?

-Vilka mål skall mina elever nå, varför och hur skall de motiveras? 

Blogg

| 22 januari 2020
| av Christina Njie ...

För elever med inlärningssvårigheter har barn och ungdomstiden skolgång varit anpassad på många sätt. Oavsett om skoltiden har tillbringats i en klass i särskola med andra elever med intellektuella funktionsvariationer eller om man gått i en klass i grundskola med specialpedagogiskt stöd, så har vissa elever inte fått möjligheten att utifrån sina egna förutsättningar testa var gränserna för ens intellektuella kapacitet går.

Nyheter

| 22 mars 2016
| av Reeta KNUUTI
Utvärderingscentret för vuxna invandrares språkkunskaper Testipiste har på uppdrag av undervisnings- och kulturministeriet gjort en kartläggning i mottagningscentren över de asylsökandes utbildningsbakgrund och arbetshistoria samt läs- och skrivkunskaper. Kartläggningen genomfördes under januari-mars 2016 och man intervjuade 1004 asylsökande från totalt 32 länder. Målet med kartläggningen är att man ska kunna förutspå det kommande utbildningsbehovet i takt med att antalet asylsökande har ökat. Utredningen överräcktes till minister Sanni Grahn-Laasonen på måndagen.

Nyheter

| 22 februari 2016
| av Helena Wallinder

Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, har lanserat ett webbaserat studiepaket som vänder sig till utbildningsverksamheter för vuxna. Studiepaketet är en av myndighetens största satsningar någonsin på vuxenutbildning.

 

Nyheter

| 24 juni 2015
| av Kerstin Hagblom

Var inte rädd att söka EU-pengar, det är enklare än ni tror! Det rådet kommer från Christina Merker-Siesjö, verksamhetsansvarig för framgångsrika Yalla-trappan i Malmö.

Trappan-projektet startade 2006 för att hjälpa invandrarkvinnor i Rosengård att hitta sysselsättning och försörjning. ABF och ABL Malmö fanns med från starten och projektet finansierades med bidrag från Europeiska socialfonden (ESF). Projektet finns med i Folkbildningsrådets kartläggning av Folkbildningen och Europeiska socialfonden.

onsdag 3 november 2021

Understanding Autism Spectrum Disorders – Introduction and Interventions – Online

This course introduces Autism Spectrum Disorders and gives participants a greater understanding to identify Autism characteristics, whether in an Education setting or in the home.

Participants will learn about the specific characteristics of a person with Autism and have the opportunity to understand the unique way in which they experience the world, focusing on the core Autism difficulties in Social Interaction, Communication, Imagination, together with sensory and environmental difficulties.

onsdag 25 november 2020 till torsdag 26 november 2020, United Kingdom

Improving student access and success in a COVID-19 world

Universities UK

This online 2020 Summit is the perfect opportunity to receive up-to-date briefings on the current issues surrounding widening participation and student success and network with colleagues. The 13 sessions will be covering topics such as a reflection on 2020/21 intake, improving the student experience of BAME students, increasing access to lifelong learning, lessons learnt from the COVID-19 lockdown, and supporting students through blended learning. This conference is essential for staff who have responsibility for or play a part in improving attainment, retention, and student success. Anyone with an interest in the topic is welcome to attend.

fredag 6 november 2020 till lördag 7 november 2020, Netherlands

Online NT2-conferentie

nt2-conferentie

Doe mee met de online NT2-conferentie op 6 & 7 november 2020. Samen werken aan onze vakbekwaamheid!

Een volledig online event met de mogelijkheid om 365 dagen terug te kijken.

 

Meer informatie op: www.nt2conferentie.nl

fredag 9 oktober 2020, Europe

Créer et recréer une formation multimodale et hybride

Les partenaires du projet de européen Dig-e-Lab et le CIREL (université de Lille) ont le plaisir de vous proposer 6 webinaires (gratuits) de dissémination des résultats, qui se tiendront les vendredis de 12h15 à 13h30

Les partenaires du projet de européen Dig-e-Lab et le CIREL (université de Lille) ont le plaisir de vous proposer 6 webinaires (gratuits) de dissémination des résultats, qui se tiendront les vendredis de 12h15 à 13h30

tisdag 27 oktober 2020, Sweden

Tillgänglighet enligt Funktionsrättskonventionen

Boka dagen om du vill fördjupa dig i vad tillgänglighet är enligt konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning.

FN har tagit fram en allmän kommentar 2 för att förklara vad artikel 9 om tillgänglighet innebär. FN förklarar också hur universell utformning ska förstås och tillämpas.

Webbinariet arrangeras av Funktionsrätt Sverige och projektet Rätt från början i samarbete med Independent Living Institute

Inga resultat hittades

Resurser

| 11 mars 2020
| av EPALE NSS Sverige

Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) har publicerat en skrift om unga vuxna med högfungerande autism.

Författarna Martin Hugo och Joel Hedegaard har baserat sin forskning på intervjuer med målgruppen.

Fokuset ligger på hur man kan anpassa utbildningen till denna målgrupp som ofta har en skolgång bakom sig med misslyckanden.

Rapporten finns att ladda ner gratis på SPSMs hemsida.

Resurser

| 22 mars 2019
| av EPALE NSS Sverige

Den 13 februari i år släppte OECD rapporten Getting Skills Right: Future-Ready Adult Learning Systems. I rapporten ger OECD en bild av hur väl organisationens medlemsländer är rustade för framtiden när det gäller vuxenutbildning. Bland annat visar rapporten att många länder har stora utmaningar framför sig när det kommer till kunskap på arbetsmarknaden, men samtidigt har system för vuxenutbildning som inte kan möta dessa utmaningar.

Resurser

| 4 oktober 2016
| av Helena Wallinder

På Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM kan du kostnadsfritt ladda ner skriften ”Att göra studiesituationen tillgänglig för vuxna med läsa- och skrivsvårigheter." Skriften vänder sig till personal inom vuxenutbildning; skolledare, lärare, studie- och yrkesvägledare, politiker och andra som är intresserade av att utforma en tillgänglig studiesituation. Den bidrar med information om hur läs- och skrivsvårigheter/ dyslexi kan yttra sig och berättar om pedagogiskt stöd.

Resurser

| 16 september 2016
| av Helena Wallinder

Myndigheten för tillgängliga medier, MTM är en statlig myndighet med uppdrag att ge människor med läsnedsättning tillgång till de medier de behöver på det sätt som passar dem. MTM:s vision är ett samhälle där alla medier är tillgängliga.

Personer som har en läsnedsättning kan låna talböcker på sitt bibliotek. Det finns även en tjänst, legimus.se, där man själv kan ladda ner talböcker kostnadsfritt. Mer information om hur man går tillväga för att ladda ner och läsa talböcker finns på legimus.se.

Resurser

| 17 mars 2016
| av Helena Wallinder

Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, informerar om att första numret för 2016 av tidningen Lika värde har vuxenutbildning som tema. I det här numret går det bland annat att läsa om hur en studieverkstad i Stenungsund kan göra utbildning tillgänglig för vuxna med funktionsnedsättning. Det informeras även om ett gratis studiepaket riktat till vuxenutbildning som SPSM tagit fram samt om hur IKT (information, kommunikation och teknik) möter individuella behov. Tidningen går att beställa eller ladda ner gratis på SPSM:s hemsida.  

Resurser

| 31 december 2015
| av Ewa GUSTAFSSON

En kombination av aktiviteter kan vara ett sätt för individen att bidra till ett gott liv, för sig själv och för andra. Med stigande ålder blir det allt viktigare med en diskussion kring fortsättning, nedtrappning eller omflyttning i arbetslivet. Idén med brytpunkter innebär att utbildning och kompetensutveckling får en allt viktigare roll för att möjliggöra ett varierat, flexibelt och innovativt arbetsliv.

Resurser

| 11 augusti 2015
| av Ewa GUSTAFSSON

I rapporten Cirkeldeltagare efter 65 – livskvalitet och aktivt medborgarskap studeras bland annat vilken betydelse det har för äldre att delta i studiecirklar. I befolkningen är 19 procent äldre än 65 år men i studiecirklarna är det 36 procent. De senaste 20 åren har andelen cirkeldeltagare i ålderskategorin 65+ ökat kontinuerligt.  Vilken betydelse har det för äldre att delta i studiecirklar?