chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

Vuxenutbildning

Blogg

| 1 juli 2020
| av Ana STANOVNIK PERCIC

Epidemija COVID – 19 je spremenila naš način dela in zdaj, ko se soočamo s situacijo, ko bo obstoječe stanje postalo normalno, se zavedamo, da je v nekaterih segmentih epidemija posegla v naša življenja tudi pozitivno, ne le negativno.

måndag 25 januari 2021 till fredag 29 januari 2021, Switzerland

Reuniune tehnică privind viitorul muncii în sectorul educației în contextul învățării pe tot parcursul vieții, abilități și Agenda pentru un mediu al muncii decent

În cadrul reuniunii se va discuta despre problemele de muncă și profesionale referitoare la personalul educațional în contextul învățării pe tot parcursul vieții, competențele și agenda muncii decente, cu scopul de a adopta recomandări pentru acțiuni viitoare.

Se va pune accentul pe impactul tehnologiei, cerințele pieței forței de muncă și tendințele globale în activitatea persoanelor din sectorul educației.

Resurser

| 30 juni 2020
| av Hakan YANDIM

First, Steve Reder is right. No one in the field of adult education is going to argue against Steve’s conception of skill needs across the length and breadth of adult life. And certainly no one is going to argue against the need for more resources over and above the perpetually starved federal Workforce Innovation and Opportunity Act (WIOA) system to fund Steve’s conceptual framework.

Resurser

| 30 juni 2020
| av Hakan YANDIM

In this forum, I argue that adult literacy education needs to be repositioned within a new framework of lifelong and life-wide learning, a framework in which new policies are formulated, programs are designed and evaluated, and research is funded and carried out. To appreciate how much this suggested framework differs from the neoliberal framework in which adult education is currently embedded, it is worth considering briefly how neoliberalism has gained its foothold in (some would say its stranglehold on) adult education.

Nyheter

| 30 juni 2020
| av Peter Maľa
Vo výročnej správe za rok 2019 sú uvedené kľúčové úspechy v oblasti podpory politiky, rozvoja kapacít, monitorovania, presadzovania a vytvárania sietí, ako aj výskumu a prognózovania v oblasti celoživotného vzdelávania. Patrí medzi ne zverejnenie štvrtej Globálnej správy UNESCO o vzdelávaní a učení dospelých, organizácia štvrtej Medzinárodnej konferencie o učiacich sa mestách a tiež príspevok k rozvoju novej Stratégie UNESCO pre gramotnosť mládeže a dospelých na obdobie rokov 2020 až 2025.

Nyheter

| 30 juni 2020
| av Rafał Kunaszyk

Projekt „ilab Plus – nowa metoda szkoleń dla dorosłych” zbliża się do końca. Z tej okazji 17-18 lipca planowana jest konferencja podsumowująca online. Konferencja ma na celu nie tylko przybliżyć rezultaty projektu związane z wykorzystaniem kreatywnych przestrzeni w edukacji, ale również zainspirować do dyskusji nad mniej typowymi metodami prowadzenia zajęć, wykorzystaniem potencjału pracy grupowej i nowych technologii.

Blogg

| 30 juni 2020
| av Elena Bellinetti
Il progetto Erasmus+ DiM è nato nel 2018 e quest'anno vedrà la nascita della piattaforma multimediale interattiva open-source incentrata sulla diffusione della conoscenza delle diverse lingue parlate dai nostri studenti, attraverso l’utilizzo di un dizionario multimediale corredato di audio e immagini e di approfondimenti linguistici che propone sin da ora alcune attività utilizzabili nella didattica in classe.
onsdag 15 juli 2020 till torsdag 16 juli 2020, Denmark

ICAEA 2020: 14. International Conference on Adult Education and Andragogy

The International Research Conference Aims and Objectives

The International Research Conference is a federated organization dedicated to bringing together a significant number of diverse scholarly events for presentation within the conference program. Events will run over a span of time during the conference depending on the number and length of the presentations. With its high quality, it provides an exceptional value for students, academics and industry researchers.

Resurser

| 30 juni 2020
| av EPALE Österreich

Ana Maria Paladus (Asociata Reper21) und Gabriele Slezak (ÖFSE – Austrian Foundation for Development Research) presented the Erasmus+ project “ Skills for educating about climate change in vulnerable communities“ during the EPALE Online Conference 2020 held from June 17-18, 2020. You can find the presentation here.

Resurser

| 30 juni 2020
| av Sorin Botez

Dave Tout a publicat in Springer Link, International Review of Education  un articol pe tema: Evolution of adult numeracy from quantitative literacy to numeracy: Lessons learned from international assessments. Din punct de vedere istoric, alfabetizarea numerică a avut tendința de a fi uitată și trecută cu vederea în educația adulților, în special în comparație cu alfabetizarea literară.

Nyheter

| 30 juni 2020
| av Botez Corina

Acreditare Erasmus+, pașaportul către dezvoltarea organizațională

Acreditarea Erasmus este un instrument pentru organizațiile din sectoarele educația adulților, formarea profesională (VET) și educație școlară care doresc să se implice în proiecte și activități de schimb și cooperarea transfrontalieră.
Organizațiile acreditate Erasmus vor avea acces simplificat la oportunitățile de finanțare în cadrul Acțiunii Cheie 1 în cadrul viitorului Program 2021-2027.

Romain Tisné

Blogg

| 30 juni 2020
| av Martina Pervan

Tematski fokus EPALE-a od srpnja do rujna 2020. godine je na pružanju učenja osnovnih vještina. Osnovne vještine su poprečne. One nisu samo bitne za obrazovnu politiku, već i za zapošljavanje, zdravstvo, socijalnu politiku i politiku zaštite okoliša. Izgradnja kohezivnih mjera koje podupiru ljude s potrebom za osnovnim vještinama nužna je ne samo da bi oblici usavršavanja ("Upskilling Pathways") uspjeli, već i kako bi se pomoglo u izgradnji otpornijih i uključivijih društava.

Nyheter

| 30 juni 2020
| av Marianne Selli
4 ELEMENTS est un projet Erasmus+ KA204 destiné à mettre en valeur l’importance de la culture et du patrimoine au niveau de l’Union européenne. Il vise à former les éducateurs travaillant avec les apprenants adultes afin de leur permettre d’acquérir les aptitudes et compétences, notamment linguistiques et numériques, requises sur le marché du travail européen. 
Bild för Mahira Spiteri

discussions

| 30 juni 2020
| av Mahira Spiteri

Il-ħiliet bażiċi huma trasversali. Dawn mhumiex rilevanti biss għall-politika edukattiva, iżda huma rilevanti wkoll għall-politiki tal-impjiegi, tas-saħħa, soċjali u ambjentali. Il-bini ta’ miżuri ta’ politika koeżivi li jappoġġjaw lill-persuni bi ħtiġijiet bażiċi ta’ ħiliet huwa meħtieġ mhux biss biex il-Perkorsi ta’ Titjib tal-Ħiliet ikunu suċċess, iżda wkoll biex jgħinu fil-bini ta’ soċjetajiet aktar reżiljenti u inklużivi. Id-diskussjoni online se ssir f’din il-paġna fis-16/17 ta’ Settembru bejn l-10:00 u s-16:00 CET u se tkun immoderata mill-Koordinaturi Tematiċi ta’ EPALE tal-EBSN

Romain Tisné

Blogg

| 30 juni 2020
| av Mahira Spiteri

Il-fokus tematiku ta’ EPALE minn Lulju sa Settembru 2020 se jkun fuq il-Forniment ta’ tagħlim ta’ ħiliet bażiċi. Il-ħiliet bażiċi huma trasversali. Dawn mhumiex rilevanti biss għall-politika edukattiva, iżda huma rilevanti wkoll għall-politiki tal-impjiegi, tas-saħħa, soċjali u ambjentali. Il-bini ta’ miżuri ta’ politika koeżivi li jappoġġjaw lill-persuni bi ħtiġijiet bażiċi ta’ ħiliet huwa meħtieġ mhux biss biex il-Perkorsi ta’ Titjib tal-Ħiliet ikunu suċċess, iżda wkoll biex jgħinu fil-bini ta’ soċjetajiet aktar reżiljenti u inklużivi.

söndag 21 juni 2020 till onsdag 24 juni 2020, Romania

The EDEN 2020 Conference

The mission of EDEN is to maximise the potential to exchange academic and professional experience, to promote effective navigation in the field, and improve the quality and depth of information available to the sectors concerned.

The EDEN conferences:

have become major academic and professional ODL events in Europe, supporting professionalisation and international exchange of experience and expertise;

are gatherings where comprehensive and orientative contributions are presented by outstanding experts, politicians and academics;

Resurser

| 30 juni 2020
| av İhsan Ulus

The new Covid-19 Virus, which appeared in late December 2019 and early January 2020, has become a fearful dream all over the world. In order to reduce deaths, reduce the pace of infection, and save time for treatment studies, efforts have been made to create as much social distance as possible, with measures such as taking a break classroom face-to-face education or declaring a interruption in educational institutions and universities.

Blogg

| 30 juni 2020
| av Esra Telli

The difficulties caused by the distance education process, which is a very new experience for many teachers, affect all teachers, although to varying degrees. Even teachers who actively use technological tools before this process say that they have a hard time trying to carry out everything related to teaching online. In this context, some of the suggestions offered to guide teachers who have difficulty in the distance education process are as follows:

Blogg

| 30 juni 2020
| av Esra Telli

Almost all schools around the world have been shut down due to the COVID-19 outbreak. However, in many countries, education was not completely stopped, and countries and schools turned to distance education practices. Various measures have been taken to ensure that students are not completely disconnected from educational processes by using technological tools such as television, online platforms, internet and mobile applications. Many countries started distance education very fast after the closure of the schools.

Resurser

| 30 juni 2020
| av İhsan Ulus

"The topic of the research is digitalization and digital competence frameworks and competence in the digitalized world and programming. Research methods in the thesis are the qualitative research, the review of literature and case study. Used methods in case study are interviews, questionnaire and observation. Research group in the case study are the new Digital Content Creation line of study students. The new Digital Content Creation line of study was designed according to the Digital Competence Framework 2.0 from European Commission.

Blogg

| 29 juni 2020
| av Maya Slavova

Трудностите, причинени от процеса на преминаване към дистанционно обучение, който е много нов опит за много учители, засягат всички учители, макар и в различна степен. Дори учители, които активно използват технологични инструменти преди този процес, казват, че трудно се опитват да изпълнят всичко, свързано с преподаването онлайн. В този контекст някои от предложенията, предлагани за насочване на учители, които имат затруднения в процеса на дистанционно образование, са следните...

Nyheter

| 29 juni 2020
| av FLAVIUS ILIE

 

De la începutul pandemiei, gestionarea crizelor în educație s-a concentrat asupra copiilor și tinerilor, dar educația adulților este la fel de critică în perioadele de criză. Ministerele educației au încurajat instituțiile de învățământ să utilizeze educația online și la distanță pentru a asigura continuitatea învățării.

Sidor

Prenumerera på RSS - Vuxenutbildning